Introducción a STAR-C

Las personas que figuran aquí han trabajado en el Círculo de Aprendizaje de Investigación Acción de septiembre de 2017 a junio de 2018, el cual se centró en compartir y crear recursos a través de un proceso de liderazgo distribuido.

Cada miembro del Círculo de Aprendizaje es líder de uno de los temas de enseñanza enumerados en la barra de navegación, pero todos los miembros del Círculo compartieron sus ideas sobre estos temas, ya sea en discusión o en forma escrita, o en ambos. Las temáticas aparecen en Temas de Enseñanza en el menú de navegación y aquí. Cada uno de nosotros está explorando maneras de que un mayor número de personas se unan a nuestro STAR ARC y compartan sus ideas; puede ver esto en las siguientes páginas.

• Delimitar la Pregunta de Investigación - Dirigido por Linda Purrington 

• Retos Éticos de la Investigación Acción - Dirigido por Jennifer Robins 

• Integrando Teoría y Práctica - Dirigida por Margaret Riel 

• Recopilación y Análisis de Datos - Dirigido por Kathy Shafer 

• Investigación Acción y Desarrollo de Liderazgo - Dirigido por Donna Azodi 

• Competencia en Investigación Acción - Dirigida por Laura Dino 

• Enseñando el Arte de la Reflexión - Dirigida por Teri Marcos 

• Investigación Acción Juvenil - Dirigida por Joseph Shosh

• Temas de enseñanza - Traducciones al español por Clotilde Lomeli Agruel

En mayo de 2019, comenzamos el boletín informativo STAR para compartir artículos y recursos de la comunidad más amplia de ARNA con nuestros miembros. Editores:

En abril de 2019, comenzamos el blog STAR para publicar entradas breves que esperamos generen conversaciones en torno al proceso de enseñanza de la investigación-acción. Los miembros de STAR que están a cargo del blog incluyen:

La más reciente adición a nuestras actividades es que organizamos discusiones abiertas bimensuales sobre temas de interés para quienes enseñan investigación-acción. Aprendemos unos de otros y reunimos nuevas estrategias para mejorar la forma en que apoyamos a los investigadores-acción. Liderando la Programación de Charlas están:

Compartimos las diferentes formas en que la investigación-acción se integra al currículo de los programas universitarios. Para algunos, está directamente relacionada con un conjunto de cursos. En otros casos, el trabajo se basa en los cursos, pero los estudiantes trabajan con un grupo de asesores para realizar una investigación-acción, como una tesis de maestría o doctorado. Nuestro objetivo en "marcos de tiempo" fue compartir ideas sobre cómo la investigación-acción se incorpora en diferentes universidades, para ayudar a otros a medida que avanzan en la reorganización de sus programas universitarios. Hay una encuesta rápida para que complete y le invitamos a compartir los detalles de su programa.

Como un apoyo para aquellos que podrían ser nuevos en la enseñanza de la investigación-acción o que están enseñando en una área nueva, estamos invitando a todos a compartir su planeación de curso en donde enseñan la investigación-acción. Si bien el material de lectura podría estar fechado, la estructura general de los cursos podría proporcionar ideas generativas sobre cómo planear nuevos cursos. Siéntase libre de agregar su planeación de curso a la comunidad. 

Te invitamos a considerar unirte a varios Redes de Investigación-Acción. También te invitamos a utilizar los tutoriales de investigación-acción en tu enseñanza o a ponerlos a disposición de los estudiantes que podrían usarlos para ayudar a los participantes en la investigación-acción que deseen aprender más sobre el proceso. Además, hay una discusión en Facebook tanto para la enseñanza como para el aprendizaje de la investigación-acción.

Consulta quiénes son nuestros líderes actuales y ayúdanos a apoyar la enseñanza de la investigación-acción convirtiéndote en miembro de la Comunidad STAR.