2022-2023

Презентація_ПДФ_Статеве виховання як чинник запобігання сексуальної експлуатації та торгівлі людьми_Загорулько А.В., Сафонова О.В._27.06.2023.pdf

27 червня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти відбулася онлайн майстерня для фахівців психологічної служби на тему: «СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИК ЗАПОБІГАННЯ СЕКСУАЛЬНОЇ ЕКСПЛУАТАЦІЇ ТА ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ»

Багато молодих людей вступають у доросле життя, володіючи суперечливою, негативною і не завжди правдивою інформацією про сексуальність. У багатьох суспільствах моральні настанови перешкоджають громадському обговоренню сексуальності та сексуальної поведінки, а соціальні норми сприяють закріпленню таких негативних явищ як, наприклад, гендерна нерівність у сексуальних відносинах, плануванні сім'ї, сексуальна експлуатація, торгівля людьми. Саме тому, щоб ефективно захищати дітей від сексуальної експлуатації ми повинні якомога більше розповідати та навчати здобувачів освіти щодо питань статевого виховання.

На заході були розглянуті наступні питання:

Актуальність проблеми статевого виховання та сексуальної експлуатації.

Організація статевого виховання у здобувачів освіти різного віку.

Ознаки поведінки дітей та підлітків, які постраждали від експлуатації чи знаходяться в процесі вербування.

Сексуальна освіта молоді в Україні.

Наслідки відсутності статевого виховання у закладах освіти.

Спікери заходу:

Загорулько Анна Володимирівна, методист КЗ ДНМЦ ПС

Сафонова Ольга Володимирівна, методист КЗ ДНМЦ ПС

Посилання для завантаження відеозапису:

https://drive.google.com/file/d/1mDJyPyp30KejT39bLOtL9bSSzg2gpubo/view

Посилання для завантаження презентації:

https://drive.google.com/file/d/1lcmvTNPHH2LMpWLw78V_pw7JVETGDHdT/view

Презентація_ПДФ_Робота з батьками як одна з умов створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти в період воєнного стану_Матушенко О.А._10.05.2023.pdf

Презентація_ПДФ_Як батькам успішно взаємодіяти із закладом освіти основи педагогіки партнерства_Павлівська І.М._10.05.2023.pdf

Презентація_ПДФ_Емоційне прийняття дитини батками як одна з умов ненасильницького виховання_Сафонова О.В._10.05.2023.pdf

23.06 психологічна служба ліцею взяла участь у вебінарі на тему: «РОБОТА З БАТЬКАМИ ЯК ОДНА З УМОВ СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ В ПЕРІОД ВОЄННОГО СТАНУ».

В умовах воєнного стану створення безпечного освітнього середовища є одним із першочергових завдань, виконання якого має реалізувати право на безпечні та нешкідливі умови навчання та забезпечення прав дітей на освіту.
Заклад освіти, поряд з родиною, є основним осередком соціалізації дітей. Саме там відбувається знайомство з культурними нормами, відпрацьовуються навички взаємодії та спілкування зі світом, який знаходиться поза межами батьківської родини. Якщо дитина не має належної підтримки в сім’ї, не почувається безпечно — тоді в поведінці та стані дитини можуть виникати певні порушення. Це помітно й у шкільному житті дитини.

БАТЬКІВСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ЗАПОРУКА АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ, ЇЇ СТРЕСОСТІЙКОСТІ.

Саме тому вагомого значення набувають питання щодо формування обізнаності батьків стосовно принципів ненасильницького виховання, особливостей психічного здоров’я дітей та можливості надання їм емоційної підтримки тощо.

На заході були розглянуті наступні питання:

1. Безпечне освітнє середовище закладу освіти: поняття та учасники.

2. Емоційне прийняття дитини батьками як одна з умов ненасильницького виховання.

3. Як батькам успішно взаємодіяти із закладом освіти: основи педагогіки партнерства.

Спікерки заходу:

САФОНОВА Ольга Володимирівна (методист КЗ ДНМЦ ПС),

ПАВЛІВСЬКА Ірина Миколаївна (методист КЗ ДНМЦ ПС),

МАТУШЕНКО Олена Анатоліївна (методист КЗ ДНМЦ ПС).

ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ:

https://drive.google.com/file/d/14I6Zn5owrjupLcImLRpE4i4T2jxxV0Gw/view?usp=share_link

2. https://drive.google.com/file/d/1vPwntbATGD_cMNqbKKMm-KtM0FrpEhA1/view?usp=share_link

3. https://drive.google.com/file/d/1qXlAWCpxMc6AClDszeYQ-RW3g5Q05dKA/view?usp=share_link

Презентація_ПДФ_Цифрова компетентність як фактор майстерності фахівців психологічної служби_Загорулько А.В._20.06.2023.pdf

20 червня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти відбувся навчальний хаб «ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ФАКТОР ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У РОБОТІ ФАХІВЦІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ». Психологічна служба ліцею взяла в ньому участь.

Спікерка заходу: Загорулько Анна Володимирівна, методист КЗ ДНМЦ ПС

Цифрова компетентність поєднує знання та вміння використовувати цифрові технології для організації освітнього процесу, критично оцінювати інформаційні ресурси в доцільності їх застосування у професійній діяльності, застосовувати технологічні інновації.

Одним з головних завдань освіти сьогодні має стати навчання та виховання людини й особистості, яка зможе себе комфортно почувати в реаліях «цифрового століття».

Під час заходу були розглянуті наступні питання:

1.Проблеми та виклики під час дистанційного навчання.

2. Поняття цифрової компетентності та професійної майстерності.

3. Компоненти цифрової компетентності.

4. Концептуальна модель цифрової компетентності особистості.

5.Умови ефективного формування цифрової компетентності.

ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ:

https://drive.google.com/file/d/1guSsoXQGfZdBj8RVyZPmpPaVPCDTXf32/view?usp=drive_link

21 червня 2023 року Директоратом професійної освіти Міністерства освіти і науки України спільно із Програмою розвитку ООН за фінансової підтримки уряду Німеччини було проведено вебінар на тему: «Основи успішного працевлаштування».
Програмою заходу було охоплено питання, пов’язані із інструментами пошуку роботи, адаптацією на новому робочому місці, правовими аспектами всіх етапів трудової діяльності: від працевлаштування до звільнення.

Від навчального закладу взяла участь соціальний педагог Бондаренко Катерина

ПРОГРАМА ВЕБІНАРУ

Основи успішного працевлаштування

ІНСТРУМЕНТИ ПОШУКУ РОБОТИ
• Огляд ринку праці: аналітика вакансій і попиту, рівнів заробітної плати
• Сайти пошуку роботи: які сайти є та як їх використовувати
• Створення резюме для пошуку стажування та першої роботи
• Соціальні мережі: як використовувати профіль у соціальній мережі для пошуку роботи
• Сервіси з пошуку фріланс-завдань: як знайти фріланс-завдання в іІнтернеті
• Інші способи пошуку роботи

НЕОБХІДНІ ПРАВОВІ ЗНАННЯ ДЛЯ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ
• Стажування та практика, як складові навчального процесу, але не трудових відносин. Недоброякісні оголошення про вакансії: на що звернути увагу
• Відмова в прийнятті на роботу: як розпізнати порушення
• Працевлаштування під час навчанні: вид роботи, скільки часу можна працювати, організація
роботи
• Документи при працевлаштуванні: що і для чого вимагають роботодавці, які документи вимагати не можна
• Медичні огляди: коли це є обов’язковим і за чий рахунок

АДАПТАЦІЯ НА НОВОМУ МІСЦІ РОБОТИ
• Як успішно пройти практику та стажування
• Організаційні та психологічні аспекти адаптації

ПРАВОВІ АСПЕКТИ ПІСЛЯ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ
• Із якими умовами та документами працівника ознайомлюють на роботі
• Які права гарантовані працевлаштованому працівнику: відпочинок, збереження місця роботи, оплата праці
• Як залежать права та гарантії від статусу працівника: ВПО, одинокі батьки, люди з інвалідністю, учасники та учасниці бойових дій та інші
• Обов’язки працівників, не пов’язані з трудовою функцією працівника

ІНСТРУМЕНТИ ВПЛИВУ НА РІСТ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ
• Навчання на робочому місці та позаробоче навчання,
• Атестація: огляд, що потрібно знати до початку процесу
• Розряди та грейди: загальний огляд підходу, що потрібно знати
• Кар’єрний ріст: як планувати кар’єру

ПРАВОВІ АСПЕКТИ КАР’ЄРНОГО РОСТУ ТА ЗРОСТАННЯ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ
• Перше робоче місце та випробування при працевлаштуванні
Гарантії для працівників при проходженні навчання та атестації
• Робочий час як основний із чинників оплати праці; договірна (або відрядна) оплата
• Зміни в роботі та істотних умовах праці: що треба знати працівнику
• Невиплата заробітної плати: які свої права треба знати працівнику

ЗВІЛЬНЕННЯ З РОБОТИ
• Психологічні та організаційні аспекти при прийнятті рішення про звільнення за власним бажанням
• Правові аспекти звільнення
– рішення працівника звільнитися: як оформити
– звільнення «за статтею» і за іншим рішенням роботодавця: наслідки та гарантії для працівника
– «недоторканні працівники» при звільненні з ініціативи роботодавця
– виплати та гарантії при звільненні працівника
– вплив звільнення на виплати допомоги від Державного центру зайнятості

26.05.2023 року в рамках Всеукраїнського тижня професійної освіти відбувся воркшоп для здобувачів закладів професійно-технічної освіти “Секрети формули: Резюме + мотиваційний лист + співбесіда = працевлаштування”. В ньому взяли участь учні Покровського професійного ліцею, а також викладач історії Кобец Вікторія та соціальний педагог Бондаренко Катерина.

Організатор: Міністерство освіти і науки України, платформа Career Hub громадської організації «Центр «Розвиток КСВ».

HR, кар’єрна консультантка, фахівчиня з профорієнтації Альона Федко по поличках розклала процес складання резюме, мотиваційного листа, дала змістовні поради щодо співбесіди. Воркшоп був цікавим і для здобувачів освіти, і для педагогічних працівників.

Трансляція відбулась на YouTube каналі Career Hub:
https://www.youtube.com/@CareerHubUkraine

Дякуємо за проведений захід і отримані знання!

25 травня 2023 року в рамках тижня професійної освіти психологічна служба ліцею, соціальний педагог Бондаренко Катерина, викладач історії Кобец Вікторія взяли участь у всеукраїнському науково-практичному вебінарі "Психолого-педагогічні технології адаптації здобувачів освіти до умов воєнного стану".
Організатори: МОН України, Інститут освіти Національної академії педагогічних наук України.

У ході вебінару обговорювали такі питання:

1. Психологічний і соціальний супровід освіти осіб з інвалідністю внаслідок війни

2. Особливості застосування нейромалювання з метою керування психологічним станом особи.

3. STEM-технології у професійній освіті – інструмент відновлення України (зарубіжний досвід).

Дякуємо доповідачам за цікаві і змістовні доповіді,

https://www.youtube.com/watch?v=3hJmuhDglE4&ab_channel=MONUKRAINE

25 травня 2023 року психологічна служба ліцею, соціальний педагог Бондаренко Катерина взяла участь у методичному онлайн діалозі «Психологічна стабільність та професійне зростання педагога». Психологічна складова у професійній діяльності педагога ЗП(ПТ)О. Захід організовано НМЦ ПТО в Донецькій області в рамках оголошеного МОН тижня професійно-технічної освіти.

Спікери: НМЦ ПТО у Донецькій області, педагогічні працівники ЗП(ПТ)О області.

Захід проводився з метою психологічної підтримки педагогів, запобігання емоційного вигорання, створення позитивного настрою та підвищення продуктивності роботи.

Дякуємо організаторам та спікерам за отримані знання та чудовий настрій після заходу!

05 травня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти відбулось засідання інтервізійної групи «ПРОФІЛАКТИКА КОНФЛІКТІВ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ: СКЛАДНОЩІ СЬОГОДЕННЯ», на якому була присутня психологічна служба ліцею.

Спікерка заходу: Загорулько Анна Володимирівна, методист КЗ ДНМЦ ПС

У закладах освіти, де сформовано якісне освітнє середовище, чимало конфліктних ситуацій вдається уникнути завдяки заходам із попередження конфліктів.

Різні дослідження та спостереження показують, що конфлікти є поширеним явищем. Сьогодні, в процесі реформування системи освіти, конфлікти між різними учасниками та учасницями освітнього процесу найчастіше стають перепоною для досягнення мети всебічного розвитку дитини.

Профілактика конфліктів – це і культура відкритості, і взаємодія на засадах поваги до людської гідності, партнерські відносини з батьками та учнями, наявність безпечного простору і довіри для обміну думками, ефективна комунікація.

Під час заходу були розглянуті наступні питання:

1.Труднощі роботи ШСП під час воєнного стану
2.Типи підходів до врегулювання конфліктів
3.Різновиди конфліктів під час дистанційного навчання
4.Коло компетентностей, які слід розвивати для здобуття навичок ефективного спілкування
5.Використання технік відновного підходу з метою профілактики конфліктів

🔰 26 квітня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти проведено засідання інтервізійної групи: «ВАЖЛИВІСТЬ ПРОВЕДЕННЯ ПРЕВЕНТИВНИХ ЗАХОДІВ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ», в якому взяла участь психологічна служба ліцею.

📢 Спікерка заходу: Павлівська Ірина Миколаївна (методист КЗ ДНМЦ ПС)

💡 В Україні, наразі, проблема превентивності набуває особливої гостроти, оскільки молодь формується в складних соціокультурних умовах.Введення воєнного стану та проведення бойових дій, загострили й без того складні соціально-економічні проблеми, що, в свою чергу, призводить до зниження рівня суспільної моралі та зростання кількості правопорушень.

⚠️ Останнім часом спостерігається тенденція до загострення соціально-економічних, психолого-педагогічних та медико-біологічних факторів, які детермінують деструктивну поведінку неповнолітніх. Зростає чисельність дітей з порушенням норм поведінки та тих, хто починає вживати алькогольні напої та наркотичні речовини.
Девіантна поведінка молоді торкається усіх сфер соціального функціонування і проявляється у насильстві та агресії, негативному ставленні до оточення, нездатністю прогнозувати результати своєї поведінки, низькими комунікативними навичками. Саме тому, одним із важливих напрямів діяльності педагогічних працівників є просвітницька і профілактична робота щодо профілактики правопорушень, вживання наркотичних та психотропних речовин серед неповнолітніх в закладах освіти.

Під час заходу були розглянуті наступні питання:

1.Поняття та сутність превентивного виховання.
2.Актуальність проведення превентивних заходів у закладах освіти в умовах війни.
3.Види, завдання, зміст та мета превентивного виховання.
4.Принципи побудови системи превентивного виховання.
5.Причини вчинення неповнолітніми протиправних дій.
6.Форми превентивної роботи.
7.Участь батьків у превентивному вихованні.

ВІДЕОЗАПИС ЗУСТРІЧІ:
https://drive.google.com/file/d/1NxwUweVKiXS7lkcQ5PVqhqto4YvZpR-4/view?usp=share_link

26 квітня 2023 р. у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України разом із співорганізаторами (Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; Вища школа HUMANITAS, Польща; Благодійний реабілітаційний центр допомоги дітям та сім’ї KINDERVELT, Ізраїль; Українська асоціація організаційних психологів та психологів праці; Український відкритий університет післядипломної освіти, Україна), психологічна служба ліцею взяла участь у заключному п`ятому із серії міжнародних вебінарів (Україна-Польща-Ізраїль) «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час».

Спікер вебінару – Оксана Креденцер, провідний науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, доктор психологічних наук, доцент, професор кафедри психології та педагогіки КНЕУ, член Виконавчої Дирекції Української Асоціації організаційних психологів та психологів праці (Україна) презентувала технологію психологічної допомоги українцям, які змушені були покинути Україну під час війни, охарактеризувала авторську концепцію проєкту «Соціально-психологічна підтримка українців у Німеччині», систему, методи та форми роботи в її річищі, розкрила особливості, структуру та основні техніки психологічної допомоги українцям у Німеччині в групах соціально-психологічної підтримки.

У вебінарі взяли участь понад 200 учасників – освітян і психологів з усіх регіонів України, які практично одностайно відзначили його змістовність, інформативність і корисність для психологічної практики. Записи вебінару можна переглянути на YouTube каналі УМО за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=3HjCORUg4lQ

Шановні колеги, інформація щодо протидії торгівлі людьми!

21 квітня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти для фахівців психологічної служби системи освіти проведено вебінар:

«ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ: ФОРМИ, ОЗНАКИ ПОСТРАЖДАЛОЇ ДИТИНИ ТА НАСЛІДКИ» ,

в якому взяла участь психологічна служба ліцею.

Спікер заходу: САФОНОВА Ольга Володимирівна (методист КЗ ДНМЦ ПС)

Торгівля людьми, зокрема дітьми, є порушенням прав і суперечить міжнародним нормам та Конституції України. Проте це явище було і залишається актуальною проблемою для України особливо в період воєнного стану.

Пріоритетом в діяльності закладів освіти щодо запобігання торгівлі людьми є підвищення загального рівня правової свідомості дітей та молоді, формування навичок безпечної поведінки під час подорожі, у новому місці перебування та вдома, виховання поваги до прав та основних свобод людини, толерантне ставлення до потерпілих від торгівлі людьми.

На заході були розглянуті наступні питання:

Актуальність проблеми торгівлі людьми;
Етапи з яких складається торгівля людьми відповідно до міжнародного законодавства та законодавства України;
Працевлаштування дітей та молоді відповідно до законодавства України;
Категорії дітей, що перебувають у зоні високого ризику потрапити в ситуацію торгівлі людьми;
Форми експлуатації дітей;
Ознаки постраждалої дитини від торгівлі людьми;
Наслідки від торгівлі людьми

20.04.2023 року психологічна служба ліцею взяла участь у ІV вебінарі Комунікаційної платформи для практичних психологів в рамках Екосистеми психологічної допомоги у сфері освіти для фахівців психологічної служби системи освіти.

Вебінар «Better Learning Programme: підходи та інструменти освітян для підтримки дітей, які постраждали від психологічного стресу» відбувся за участю провідних психологів Норвезької ради у справах біженців з професором Джоном-Гекон Шульцем, Камілою Лоді та Крістіаном де Лука.

Під час четвертого вебінару три провідні психологи Норвезької ради у справах біженців: професор Джон-Гекон Шульц, Каміла Лоді та Крістіан де Лука провели майстер-клас на тему «Better Learning Programme: підходи та інструменти освітян для підтримки дітей, які постраждали від психологічного стресу».

Тривалість заходу: 1,5 години.

Посилання на запис вебінару: https://youtube.com/live/NYmbrBjid-k

19.04.2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти для фахівців психологічної служби був проведений вебінар на тему: «ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТІ КАР’ЄРНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ», в якому взяла участь психологічна служба ліцею.

Спікерки заходу:
МАТУШЕНКО Олена Анатоліївна (методист КЗ ДНМЦ ПС)
ЦВЕНТУХ Анастасія Володимирівна (методист КЗ ДНМЦ ПС)

Важливе місце у профорієнтації учнівської молоді посідає компетентність фахівців, які її забезпечують. Профорієнтаційна робота в закладах освіти, і особливо її якість, має вагоме значення для майбутнього здобувачів освіти. Тому під час організації профорієнтаційної роботи, варто основну увагу приділяти розробленню технологій пошукової діяльності, орієнтованої на глибоке вивчення випускником самого себе, свого соціального оточення, сучасного ринку праці, що сприятиме мобілізації його розумових здібностей і самостійному прийняттю рішення про вибір майбутньої професії.

У міжнародній та вітчизняній практиці активно використовується технологія, відома більше 30 років як Foresight (форсайт — «погляд у майбутнє»). Вона дозволяє колу осіб, які беруть участь у сесії, домовитися з приводу образу майбутнього, своїх дій щодо цього майбутнього та свого бажаного майбутнього.
Проведення профорієнтаційної роботи з дітьми, які мають особливі потреби, справа досить специфічна і не проста. Але і важливість профорієнтаційної роботи в рази вище і потрібніше в порівнянні з їхніми однолітками, які не мають проблем зі здоров’ям.

На заході були розглянуті наступні питання:
– аналіз роботи психологічних служб закладів освіти ТГ Донецької області за напрямом професійної орієнтації за І півріччя 2022-2023 н.р.;
– формування компетентності практичних психологів/соціальних педагогів з питань кар’єрного консультування здобувачів освіти;
– форсайт-сесія «Навички майбутнього – які вони?»;
– профорієнтація як один з найважливіших аспектів соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.

ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ВІДЕОЗАПИСУ

19 квітня 2023 р. у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, психологічна служба ліцею взяла участь у четвертому із серії міжнародних вебінарів (Україна-Польща-Ізраїль) «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час».

Спікер вебінару – Людмила КАРАМУШКА, заступник директора Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, професор кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО «УМО», академік НАПН України, доктор психологічних наук, професор, Президент Української асоціації організаційних психологів і психологів праці, Заслужений працівник освіти України (Україна) презентувала авторську технологію забезпечення психічного здоров’я персоналу освітніх організацій в умовах війни, розкрила як її теоретичне обґрунтування, так і практичний досвід застосування для психологічної підтримки освітян з деокупованих територій.

Установами-організаторами та співорганізаторами стали: ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України; Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; Вища школа HUMANITAS, Польща; Благодійний реабілітаційний центр допомоги дітям та сім'ї KINDERVELT, Ізраїль; Українська асоціація організаційних психологів та психологів праці; Український відкритий університет післядипломної освіти, Україна.

У вебінарі взяли участь близько 400 учасників – освітян і психологів з усіх регіонів України.

Записи вебінару можна переглянути на YouTube каналі УМО за посиланнями:

https://youtu.be/0usqQGtJc70

Обов’язки батьків і дітей щодо здобуття шкільної освіти в Україні – Служба освітнього омбудсмена | Нова українська школаСлужба освітнього омбудсмена підготувала огляд законодавчо закріплених обов’язків українських батьків щодо здобуття дитиною освіти. Якими є санкції за невиконання цих

Служба освітнього омбудсмена підготувала огляд законодавчо закріплених обов’язків українських батьків щодо здобуття дитиною освіти. Якими є санкції за невиконання цих обов’язків і як діяти українським закладам освіти в разі, якщо учні не відвідують школи, – читайте в матеріалі.

Із повним матеріалом можна ознайомитися за посиланням.

Основними документами, які регулюють права та обов’язки батьків, є Сімейний кодекс України, Закон України “Про освіту”, Закон України “Про охорону дитинства”, Закон України “Про повну загальну середню освіту”.

Основні обов’язки батьків щодо здобуття дітьми освіти:

забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя (стаття 150 Сімейного кодексу України);
сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання (стаття 55 Закону України “Про освіту”);
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності) (стаття 55 Закону України “Про освіту”);
виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей (стаття 12 Закону України “Про охорону дитинства”).
відповідати за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти (Стаття 25 Закону України “Про повну загальну середню освіту”).

Усі обов’язки батьків щодо виховання та навчання викладено у таких нормативних документах:

Стаття 150 Сімейного кодексу України

Батьки зобов’язані виховувати дитину в дусі поваги до прав та свобод інших людей, любові до своєї сім’ї та родини, свого народу, своєї Батьківщини.
Батьки зобов’язані піклуватися про здоров’я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток.
Батьки зобов’язані забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя.

Стаття 155 Сімейного кодексу України

Здійснення батьками своїх прав та виконання обов’язків мають ґрунтуватися на повазі до прав дитини та її людської гідності.
Батьківські права не можуть здійснюватися всупереч інтересам дитини.
Ухилення батьків від виконання батьківських обов’язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом.

Стаття 55 Закону України “Про освіту”

У статті “Права та обов’язки батьків здобувачів освіти” зазначено, що виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов’язки щодо освіти та розвитку дитини.

Батьки здобувачів освіти зобов’язані:

- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);

сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування).

Стаття 12 Закону України “Про охорону дитинства”

Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку особистості дитини. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов’язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці.

Стаття 25 Закон України “Про повну загальну середню освіту”. Права, обов’язки та відповідальність батьків учнів:

Батьки учнів мають права та обов’язки у сфері загальної середньої освіти, передбачені цим Законом, Законом України “Про освіту” та іншими законами України.
Батьки учнів мають право бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей за попереднім погодженням з керівником закладу освіти.
На батьків учнів, а також керівників закладів освіти, які виконують обов’язки опікунів дитини у випадках, визначених законом, покладається відповідальність за здобуття ними повної загальної середньої освіти.

Обов’язки дітей щодо здобуття освіти

Стаття 53 Закону України “Про освіту”

Здобувачі освіти зобов’язані:

виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) щодо здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

Українським законодавством не визначена відповідальність дитини за невиконання обов’язків щодо здобуття освіти, на відміну від досвіду країн ЄС та Великобританії. В Україні таку відповідальність несуть лише батьки.

Відповідальність батьків за невиконання обов’язків щодо здобуття освіти їхніми дітьми в Україні

Штрафні санкції

Ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей тягне за собою попередження або накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян (стаття 184 Кодексу України про адміністративні правопорушення). Це від 850 грн до 1700 грн.

Якщо ті самі дії вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, – накладають штраф від ста до трьохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян – це від 1700 грн до 5100 грн.

Позбавлення батьківських прав

Також батьків можуть позбавити батьківських прав, якщо вони ухиляються від виконання своїх обов’язків щодо виховання дитини та/або забезпечення здобуття нею повної загальної середньої освіти (стаття 164 Сімейного кодексу України).

Верховний Суд України видав постанову від 30.03.2007 № 3 “Про практику застосування судами законодавства при розгляді справ про усиновлення і про позбавлення та поновлення батьківських прав”, у якій надав іншим судам роз’яснення щодо ухилення батьків від виконання своїх обов’язків.

Позбавити прав можуть, коли батьки не піклуються про такі аспекти життя дитини:

фізичний і духовний розвиток дитини;
навчання;
підготовку до самостійного життя;
не забезпечують необхідного харчування;
не забезпечують медичного догляду, лікування дитини, що негативно впливає на її фізичний розвиток як складову виховання;
не спілкуються з дитиною в обсязі, необхідному для її нормального самоусвідомлення;
не надають дитині доступу до культурних та інших духовних цінностей;
не сприяють засвоєнню дитиною загальновизнаних норм моралі;
не виявляють інтересу до внутрішнього світу дитини;
не створюють умов для отримання дитиною освіти.

Зазначені фактори, як кожен окремо, так і в сукупності, можна розцінювати як ухилення від виховання дитини лише за умови винної поведінки батьків, свідомого нехтування ними своїми обов’язками.

Дії закладу освіти у разі, якщо учні не відвідують школу

Згідно зі статтею 53 Конституції України, повна загальна середня освіта є обов’язковою.

Відповідно до пункту 13 Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 13 вересня 2017 року № 684, якщо учень, який не досяг повноліття, відсутній на навчальних заняттях протягом 10 робочих днів поспіль з невідомих або без поважних причин, заклад освіти невідкладно надає відповідному територіальному органу Національної поліції та Службі у справах дітей дані таких учнів для провадження діяльності відповідно до законодавства, пов’язаної із захистом їхніх прав на здобуття загальної середньої освіти.

За пропуск учнем заняття без поважної причини батьки можуть бути притягнені до адміністративної відповідальності, що передбачає штраф (розміри штрафів зазначені вище).

Причини відсутності учня/учениці на навчальних заняттях підтверджуються відповідною медичною довідкою закладу охорони здоров’я або письмовим поясненням батьків (одного з батьків) учня чи інших законних представників (для учнів, які не досягли повноліття) або учня (для повнолітніх учнів), що зберігаються в його/її особовій справі протягом поточного навчального року. Тобто якщо дитина хворіла і не відвідувала школу, до закладу освіти потрібно надати медичну довідку. Якщо учень/учениця перебували вдома під наглядом батьків, підтвердженням стане заява від батька або матері.

Проблемним є здобуття освіти дітьми, які перебувають за кордоном, оскільки у більшості країн обов’язкове навчання у школі країни перебування, тож учні й учениці не мають змоги приєднуватися до онлайн-уроків в українських школах. Тут траплялися різні ситуації: наприклад, про відсутність на уроках дітей, які навчаються за кордоном, школа повідомляла у відповідні органи та вимагала повернутися в Україну, або на постійну відсутність дітей та невиконання ними завдань школа та педагоги “закривали очі”. Частину дітей, щоб не мати проблем, їхні батьки перевели на сімейну форму здобуття освіти або екстернат.

На думку освітнього омбудсмена, потрібне певне рішення щодо доступу до української освіти дітей, які навчаються за кордоном, щоб учні зберігали зв’язок із Батьківщиною, навчання має відбуватися в асинхронному режимі. Водночас необхідний механізм для з’ясування того, чи здобуває дитина освіту – в українському закладі освіти чи закордонному.

Читайте також: “Штрафи та увʼязнення за прогули: чому в країнах ЄС та Великій Британії шкільна освіта – це відповідальність учнів і батьків”.

Зображення: Служба освітнього омбудсмена

Розповсюдження інформації серед батьків.

Підліткознавство воєнного часу: які ознаки зараз притаманні поведінці підлітків і як допомогти “майже дорослим” пережити цей час | Нова українська школа“У цьому матеріалі я пишу одночасно і про підлітків, і про те, що ми спостерігаємо й у передпідлітків (9–12 років).

18 квітня 2023 року відбувся вебінар щодо заповнення журналу практичного психолога і соціального педагога. Конференція ІМЗО (О.В.Флярковська), на якому була присутня психологічна служба ліцею.

Верховна Рада в цілому ухвалила законопроєкт 8378, відповідно до якого набуття умінь і навичок надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу має стати обов’язковою частиною підвищення кваліфікації вчителів.

Законопроєкт 8378 пропонує зміни до статті 51 Закону України “Про повну загальну середню освіту”, зокрема, доповнює пункт 2: “…не менше 10 відсотків загальної кількості годин [підвищення кваліфікації] обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу”.

Пропонуємо викладачам та майстрам виробничого навчання до уваги перелік курсів підвищення кваліфікації у питанні першої психологічної допомоги: перейшовши за посиланням

В умовах воєнного стану одним із головних завдань закладу освіти є створення БЕЗПЕЧНОГО освітнього середовища, надання психологічної допомоги та емоційної підтримки учасникам освітнього процесу.

ВАЖЛИВИМИ ТА АКТУАЛЬНИМИ питаннями залишаються запобігання та протидія домашнього насильства та булінгу в закладах освіти.

Насильство щодо дитини є феноменом, який має свої передумови та тягне за собою руйнівні наслідки як для особистості конкретної дитини, так і для всього суспільства в цілому.

За умови комплексного та компетентного підходу до попередження цього феномену, своєчасного виявлення та подолання чинників, що призводять до насильства, можна запобігти та протидіяти цьому негативному явищу.

Тому 12 квітня 2023 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти для фахівців психологічної служби проведено онлайн психологічний хаб: «ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА ТА БУЛІНГУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ»

Спікери заходу, методисти КЗ ДНМЦ ПС: Сафонова Ольга Володимирівна, Павлівська Ірина Миколаївна

На заході були розглянуті наступні питання:

Основні ознаки насильства щодо дітей.
Нормативно-правові документи, які регулюють діяльність закладу освіти з протидії домашнього насильства.
Алгоритм дій працівників закладу освіти та батьків у разі виявлення ознак чи фактів, що можуть вказувати на вчинення домашнього насильства щодо дитини.
Що таке булінг чим він відрізняється від конфлікту.
Хто є сторонами булінгу в освітньому процесі, їх роль та правовий статус.
Механізми захисту прав учасників освітнього процесу в ситуації булінгу.

Посилання для завантаження відеозапису: https://drive.google.com/file/d/1wKgHfDrAgdYs4bjRikOgbUVyB93OXJ_n/view

12 квітня 2023 року психологічна служба взяла участь у Всеукраїнському семінарі на тему «Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь: особливості впровадження».

Організаторами семінару є Міністерство освіти і науки України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, Львівський ОІППО, Всеукраїнський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх», ГО «Ukraine Active».

12 квітня 2023 року у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, психологічна служба ліцею взяла участь у третьому вебінарі із серії міжнародних вебінарів (Україна-Польща-Ізраїль) «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час».

Спікер вебінару – Томаш КУК, повноважний представник ректора Вищої школи Humanitas, акредитований коуч Міжнародної федерації коучингу (PCC ICF) (Польща) у супроводі Наталії ПІНЧУК, доцента кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО «УМО», кандидата психологічних наук, доцента презентував можливості піраміди Ділтса як потужного засобу коучингових технологій у контексті підтримки й відновлення психологічного здоров’я особистості в умовах війни.

Установами-організаторами та співорганізаторами стали: ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України; Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; Вища школа HUMANITAS, Польща; Благодійний реабілітаційний центр допомоги дітям та сім’ї KINDERVELT, Ізраїль; Українська асоціація організаційних психологів та психологів праці; Український відкритий університет післядипломної освіти, Україна.

У вебінарі взяли участь понад 300 учасників – освітян і психологів з усіх регіонів України.

Записи вебінару можна переглянути на YouTube каналі УМО за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=cksqx7bDtcg

07 квітня 2023 року психологічна служба ліцею взяла участь у вебінарі «Єднання в умовах війни: психологічні та соціальні аспекти», організованим Освітнім центром Верховної Ради України спільно з ГО «Ла Страда-Україна/La Strada-Ukraine».

Спікеркою заходу була Войцях Тетяна, психологиня, арт-терапевтка, тренерка та медіаторка Національної тренерської і медіаторської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

Участь у заході взяли майже 80 фахівців психологічної служби закладів освіти України.

Тривалість заходу: 1,5 години

Соціальна згуртованість є своєрідним «цементом», що єднає суспільство. Особливо важливою вона є в сьогоднішніх умовах, коли війна впливає на кожного з нас!

Під час вебінару учасники та учасниці опрацювали такі питання:

Багатоманіття як важлива характеристика сучасного суспільства.

Узагальнення та стереотипи: ризики для єдності суспільства, зокрема й в умовах війни.

Поняття ідентичності: психологічні та соціальні аспекти.

Соціальна згуртованість та її значення для єднання в умовах війни.

30 березня 2023 року педагогічні працівники Покровського професійного ліцею взяли участь у Всеукраїнському методологічному семінарі на тему: «Сучасні підходи до вибору професії: значення лідерства, Soft skills, підприємницькі навички».

Організаторами семінару були: Міністерство освіти і науки України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, Національний університет біоресурсів і природокористування України, ГО «Асоціація інноваційної та цифрової освіти», ТОВ «Компанія інтелектуальних технологій», ГО «Ukraine Active», ГО «JuniorS».

Спікери:

– Грищенко І., (д. н. держ. упр., Національний університет біоресурсів і природокористування України), доповідь на тему: «Лідерство як основа успішної професійної діяльності»;

– Бех Ю., (д.філос. н., проф., академік Національної академії наук вищої освіти України), доповідь на тему: «Метанавички Soft skills»;

– Паздрій В., (к.е.н., доц., Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана), доповідь на тему: «Розвиток підприємницької освіти в повоєнний час».

У рамках семінару були розкриті питання підвищення кадрового потенціалу працівників освіти, конкурентоспроможності сучасного викладача та випускника, реалізації компетентісного підходу до підготовки фахівця, впливу лідерських якостей педагогів на освітній процес, адаптивність викладачів до зовнішніх та внутрішніх викликів, питання розвитку метанавичок Soft skills та впливу нейромережі ChatGPT на освітній процес й розвитку підприємницької освіти в сучасних умовах тощо.

Пропонуємо переглянути запис семінару:

https://www.youtube.com/live/Wu45O4oqKKI?feature=share

Рекомендуємо подивитись короткі та корисні ролики від популярних телевізійних ведучих – професійних психологів: Дмитра Карпачова та Олени Адамової, які допоможуть навчитись саморегуляції та приведення себе до ресурсного стану завдяки простим, але ефективним психологічним вправам.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL4lmqF0LvYNEJk3uHhO9f7M8O6k7xH4Rb

29.03.2023 року психологічна служба ліцею взяла участь у ІІІ вебінарі Комунікаційної платформи для практичних психологів в рамках Екосистеми психологічної допомоги у сфері освіти для фахівців психологічної служби системи освіти.

Спікер заходу: Май Лешем, психологиня Міжнародної гуманітарної організації «IsraAID» (Ізраїль).

Участь у заході взяли майже 150 учасників.

Тривалість заходу: 1,5 години.

На заході були розглянуті наступні питання:

1. Діяльність та цілі Міжнародної гуманітарної організації «IsraAID».

2. Психосоціальна підтримка під час кризи.

3. Розгляд теорії «Коло кризи».

4. Співпраця з громадами під час надання психосоціальної підтримки.

5. Розв'язання питання гендерного насильства під час кризових ситуацій.

6. Особливості роботи з дітьми під час кризи та ін.

Наприкінці зустрічі психологиня Юлія Загарницька презентувала вправи, які можна використовувати для підтримки психологічного здоров’я та відповіла на запитання учасників вебінару.

28 березня 2023 року (І частина) та 04 квітня 2023 року (ІІ частина) у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, відбувся другий міжнародний вебінар «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час». Психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь у вебінарі.

Спікер вебінару – Дафна МАКСИМОВ ШАРОН, освітній психолог, міжнародний експерт з роботи з травмою та посттравмою у дітей та підлітків, Керівник міжнародного проєкту Хібукі-терапія, керівник Благодійних реабілітаційних центрів допомоги дітям та сім’ї KinderVelt, здобувач PhD з психології кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО УМО НАПН України (Ізраїль).

Дафна Максимов Шарон у першій частині вебінару професійно й натхненно представила свій досвід роботи з дитячою травмою війни, визначила її індикатори та умови подолання. А у другій презентувала  Хібукі-терапію як засіб підтримки та відновлення психологічного здоров’я»

У вебінарі взяли участь близько 800 учасників – освітян і психологів з усіх регіонів України.

Запис частини 1 вебінару можна переглянути на YouTube каналі УМО за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=oFOkBXDyInI

Запис частини 2 https://youtu.be/HxWBIh8k3n4

22.03.2023 у межах акції “Освітня ватра перемоги” психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь у І вебінарі із серії Міжнародних вебінарів (Україна-Польща-Ізраїль) «ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ І ПОВОЄННИЙ ЧАС».

Спікери:

Олена БОНДАРЧУК, завідувач кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО «УМО», доктор психологічних наук, професор,

Наталія ПІНЧУК, доцент кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО «УМО», кандидат психологічних наук, доцент.

Більше 320 учасників об’єднав захід сьогодні, серед них науково-педагогічні та педагогічні працівники, слухачі курсів підвищення кваліфікації, здобувачі освіти, а також усі, хто цікавиться питаннями психологічного здоров’я особистості та його забезпечення в умовах війни і повоєнний час.

Тривалість заходу: 1,5 години.

На заході були розглянуті наступні питання:

Визначення понять психічного та психологічного здоров’я особистості.
Рівні здоров’я особистості.
Фактори загрози психологічному здоров’ю особистості в умовах війни.
Основні принципи дослідження психологічного здоров’я.
Критерії психологічного здоров’я.
Саморегуляція в умовах війни: баланс між психічними витратами й відновленням особистісних ресурсів.
Психологічні особливості міжособистісної взаємодії під час війни.
«7 правил чистоти».

Акція «Освітня ватра перемоги», започаткована Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. Співорганізаторами акції є: Центральний інститут післядипломної освіти ДЗВО УМО НАПН України (Україна). Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України (Україна), Вища школа Humanitas (Польща), Благодійний реабілітаційний центр допомоги дітям та сім’ї KinderVelt (Ізраїль), Українська Асоціація організаційних психологів та психологів праці (Україна), Український відкритий університет післядипломної освіти (Україна).

Дякуємо спікерам, організаторам та співорганізаторам за проведення заходу.

Катерина Бондаренко, соціальний педагог отримала за участь у вебінарі сертифікат про підвищення кваліфікації

В Україні створили цикл соціальних роликів: Корисно для кожного, з порадами психологів.

Як розмовляти з дитиною про війну? Як справлятися зі стресом? Як впоратись з синдромом “того, хто вижив” та зберегти емоційний зв’язок у тимчасовій розлуці з родиною? “Корисно для кожного” зібрали прості та дієві поради, аби допомогти.

Пропонуємо подивитись: https://www.cinema.in.ua/korysno-dlia-kozhnoho-tsykl.../...

Нагадуємо: “Гаряча лінія” психологічної підтримки для українців в умовах війни: 0 800 4000 23.

Безкоштовно та цілодобово по всій території України з усіх мобільних операторів для дзвінків з-за кордону +38 050 493 03 07.

22 лютого 2023 року психологічна служба ліцею взяла участь у вебінарі за участю експертів Всесвітньої організації охорони здоров‘я (ВООЗ), в рамках Екосистеми психологічної допомоги у сфері освіти.

На вебінарі відбулась презентація освітнього курсу «Практичні навички подолання стресу», розробленого на основі ілюстрованого керівництва Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ) «Важливі навички в періоди стресу» за підтримки ГО «Безбар’єрність» у межах ініціативи першої леді Олени Зеленської зі створення Всеукраїнської програми ментального здоров’я «ТИ як?».

Педагогічним працівникам, учням та їх батькам/опікунам ми пропонуємо пройти цей Курс «Практичні навички подолання стресу».

З цього курсу ви дізнаєтеся про стрес та його наслідки, також вам стануть у нагоді корисні поради для розвитку навичок управлінням стресом. Ви дізнаєтесь як справлятися з несприятливими обставинами та продовжувати нормально жити навіть під час повномасштабної війни, а також розглянете практичні поради, про те, як підтримувати психічне здоров’я.

https://hromada.academy/courses/praktichni-navichki-podolannya-stresu

Також рекомендуємо ознайомитись з ілюстрованим керівництвом Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ) «Важливі навички в періоди стресу». Ця книга має п’ять розділів, кожен з яких містить нову ідею та техніку. Вони прості для вивчення, і їх можна застосовувати лише протягом кількох хвилин щодня для зниження рівня стресу. Ви можете читати один розділ кожні кілька днів, а між ними присвячувати час виконанню вправ та використанню того, чого навчилися. Або ви можете одразу прочитати всю книгу, застосовуючи все, що можете, а потім прочитати її знову, присвятивши трохи більше часу для кращого розуміння викладених ідей та практики технік. Практика та застосування цих ідей у своєму житті є ключовим фактором для зниження стресу. Ви можете читати цей посібник вдома, під час перерв чи відпочинку на роботі, перед сном, або в будь-який інший час, коли у вас з’явиться декілька хвилин, щоб зосередитися та потурбуватися про себе.

https://drive.google.com/file/d/1iF03JdbQLc26NVGznYQAMqW4EDvNrQFA/view

Також на вебінарі відбувся:

– Майстер-клас «Огляд основних технік самодопомоги з доведеною ефективністю», який провела експертка Всесвітньої організації охорони здоров‘я (ВООЗ) Наталія Яковенко.

– Обговорення актуальних питань, які постають перед психологічною службою під час роботи у навчальних закладах, яке провела психологиня, консультантка з психічного здоров’я Юлія Загарницька.

https://www.youtube.com/live/dYxtzHSh1ps?feature=share

Всеукраїнський вебінар «Соціально-психологічна та емоційна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану»

2 березня 2023 року психологічна служба Покровського професійного ліцею, практичний психолог Муляр Тетяна Олексіївна та соціальний педагог Бондаренко Катерина, взяли участь у Всеукраїнському вебінарі «Соціально-психологічна та емоційна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану», який було проведено Навчально-методичним кабінетом професійно-технічної освіти у Кіровоградській області спільно з Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

З початку повномасштабної війни кардинально змінилося життя кожного українця. Зважаючи на постійну небезпеку і загрозу отримання фізичних травм, у час воєнного протистояння через постійні хвилювання та тривогу з’являються також і психологічні проблеми. Одним із головних завдань закладів професійної (професійно-технічної) освіти є повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу.

До заходу долучились: методисти навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів), практичні психологи, соціальні педагоги та педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Розпочала вебінар Наталія ДУБІЛЕВСЬКА, методист НМК ПТО у Кіровоградській області, ознайомивши учасників з актуальністю теми та запропонувавши пройти опитування.

Відкрила захід директор НМК ПТО у Кіровоградській області Алла ШОЛУДЬКО та директор НМЦ ПТО у Запорізькій області Олександр ПАРЖНИЦЬКИЙ, наголосивши на тому, що у сучасних умовах істотно зростала роль психологічної служби у системі професійної освіти.

Коротко, про діяльність психологічної служби ЗП(ПТ)О у Кіровоградській та Запорізькій областях проінформували Наталія ДУБІЛЕВСЬКА, методист НМК ПТО у Кіровоградській області та Дар’я ЛИННИК, методист НМЦ ПТО у Запорізькій області.

Соціальний педагог Державного навчального закладу «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» Наталія ІВАНОВА доповіла за темою «Соціально-психологічні особливості навчального процесу під час воєнних дій».

Далі, слово взяла Євгенія АРТЕМЕНКО, практичний психолог Регіонального центру професійної освіти імені О. С. Єгорова, яка розповіла про арттерапевтичні техніки роботи з емоціями та почуттями. Наступним спікером стала Ірина МЄЗЄНОВА, практичний психолог Державного навчального закладу «Запорізьке вище професійне училище», яка розповіла про інклюзивне навчання у воєнний час.

Олена БАРАБУЛЯ, соціальний педагог Регіонального центру професійної освіти імені О. С. Єгорова познайомила учасників вебінару з технологіями стабілізації емоційного стану. А практичний психолог Державного навчального закладу «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» Катерина МУЗИЧЕВА надала практичні поради для психологічного супроводу здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Крайнім спікером стала Анжела ЗАРУДНІЦЬКА, соціальний педагог Державного навчального закладу «Професійно-технічне училище № 40 м. Новоукраїнка», яка поділилась напрацюваннями у питанні соціально-психологічної роботи з внутрішньо переміщеними особами в умовах воєнного стану.

Завершенням заходу стали результати опитування, де учасники вебінару поділилися своїми інструментами соціально-психологічної допомоги та емоційної підтримки себе та учасників освітнього процесу.

Захід пройшов активно – спікери залучали колег до дії, пропонуючи практичні вправи, у чаті постійно з’являлись коментарі, питання та слова вдячності за корисну інформацію та нові ідеї.

Ознайомитись з презентаціями спікерів та результатами опитування можна за посиланням: https://drive.google.com/…/1WbNhX9iiBDnrrD7FtixUio9MoKI…

Відеозапис заходу на каналі НМЦ ПТО у Запорізькій області: https://www.youtube.com/watch?v=Syy01YZSZwA

Дякуємо організаторам за цікаву зустріч та отримані знання.

Нова субкультура ЧВК РЕДАН.pdf

Українці, і особливо батьки підлітків, турбуються через появу в Україні нової молодіжної субкультури ПВК “Редан”. Представники цієї субкультури збираються в групи з десятків людей і влаштовують масові бійки.

Що це за субкультура, та чи потрібно батькам турбуватись про неї, батьки та педагогічні працівники ліцею дізнались з нашої брошури.

Безпека в Інтернеті.pdf

Інформаційний простір дозволяє бути на зв’язку з рідними, дізнаватись останні новини з фронту, хоч якось контролювати те, що відбувається навколо. Для дітей та підлітків інтернет залишається світом розваг та спілкування з друзями.

Але важливо пам’ятати, що за позначкою геолокації на пості чи фотографії, веселим відео в соціальній мережі чи одним повідомленням може ховатися справжня небезпека.

Особливо під час війни, коли інфопростір використовує ворог для військових нападів.

7 лютого до Дня безпечного інтернету психологічна служба ліцею записала новий вебінар. Запрошуємо до перегляду:

Психологічна служба Покровського професійного ліцею 31 січня 2023 року взяла участь в практичному вебінарі Екосистеми психологічної допомоги у сфері освіти.

У 2022 році стартувала Національна програма психічного здоров’я та психосоціальної підтримки за ініціативи першої леді України Олени Зеленської. У межах програми Міністерством освіти і науки України було презентовано шляхи впровадження Екосистеми психологічної допомоги у сферу освіти, що охоплює всіх учасників освітнього процесу: педагогів, практичних психологів, керівників навчальних закладів, здобувачів освіти та їх батьків/опікунів. https://www.mentalhelp.in.ua/

В межах Екосистеми психологічної допомоги у сфері освіти та з метою реалізації Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки за ініціативи першої леді України Олени Зеленської Міністерство освіти і науки України було проведено практичний вебінар, в якому взяла участь і наша психологічна служба. https://youtu.be/-HCW_N50mig

На вебінарі ми заслухали вітальне слово заступника Міністра освіти і науки України Віри Рогової та директора Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Євгена Баженкова; побачили відео презентацію психологічних відео-тренінгів; взяли участь в майстер-класі від спеціального гостя, психолога та відомого телевізійного ведучого Дмитра Карпачова; та обговорили актуальні питання, які постають перед практичними психологами під час роботи.

Пропонуємо завітати на цю платформу і пройти педагогічним працівникам курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій».

Курс створено за участю провідних експертів з психології Ізраїлю та США. В кінці курсу видається свідоцтво та нараховується 1 кредит ЄКТС.

https://hryoutest.in.ua/courses/programa-pidvishchennya-kvalifikaciji-psihologichnoji-pidtrimki-dlya-osvityan-ta-batkiv

Педагогічним працівникам, учням та їх батькам/опікунам ми пропонуємо пройти Курс «Практичні навички подолання стресу».

https://hromada.academy/courses/praktichni-navichki-podolannya-stresu

Психологічна служба пропонує учням пройти ігрофікований онлайн-квест від ГО “Ла-Страда”. Завдяки квесту ви зможете більше дізнатися про різні види насильства та аб’юзивні стосунки.

24.01.2023 року психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь у онлайн презентації ігрофікованого онлайн квесту «Живи без ілюзій».

Онлайн квест «Живи без ілюзій» допоможе кожному та кожній знайти відповідь на важливе питання: «Як будувати здорові стосунки?»

Спікери заходу: Тетяна Харківська, Валерія Бондар, Альона Кривуляк

Презентація проєкту складалась з наступних тез:

· презентація команди розробників;

· мета та терміни виконання проєкту;

· поетапна підготовка та створення проєкту;

· плани на майбутнє щодо проєкту;

· презентація онлайн квесту;

· статистичні дані звернень щодо усіх видів насильства у стосунках;

· враження та відгуки учасників проєкту.

У заході взяли участь близько 440 осіб.

Організатор: ГО «Ла Страда – Україна»

Тривалість заходу: 1,5 години

Дякуємо організаторам за презентацію та новий ресурс!

Проєкт із розробки квесту впроваджується ГО «Ла Страда — Україна» за сприяння Програми розвитку ООН в Україні та за фінансової підтримки Європейського Союзу, наданої в межах Програми ООН із відновлення та розбудови миру.

UNDP Ukraine / ПРООН в Україні

Хочете дізнатися, чи здорові у вас стосунки?

⠀

Проходьте цікавий квест, грайте у захопливі міні-ігри і спробуйте знайти вихід із токсичних стосунків.

Онлайн-квест «Живи без ілюзій» допоможе кожному та кожній зняти «рожеві окуляри» та побудувати здорові та міцні стосунки.

⠀

Переходьте за посиланням https://gamecourse.la-strada.org.ua/story.html

І пам’ятайте, вихід з токсичних стосунків завжди є!

Звертайтеся по допомогу на Національну гарячу лінію для дітей та молоді:

⠀

116 111

0 800 500 225

Telegram: @CHL116111

Та на Національну гарячу лінію з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та ґендерної дискримінації:

116 123

0 800 500 335

Telegram: @NHL116123

Техніки заземлення і саморегуляції.pdf

Пропонуємо до уваги нове відео нашої психологічної служби на тему «Техніки заземлення та саморегуляції». Практичні поради як ми можемо допомогти собі в стані стресу.

Під дією стресу здатність людини до самоконтролю та прийняття логічних і виважених рішень суттєво знижується. Саме тому, щоб відновити баланс емоційного стану та опанувати тривогу, необхідно використовувати техніки саморегуляції та заземлення, які дають змогу швидко та ефективно заспокоїти нервову систему і повернути здатність контролювати свої емоції та реакції.
Саморегуляція — це керування власним психоемоційним станом, що досягається шляхом впливу людини на саму себе за допомогою слів, уявних образів, управління м’язовим тонусом і диханням.
Заземлення — це свідомі прийоми, що дозволяють закріпитися в конкретному моменті фізично та емоційно, за допомогою контакту з будь-якою поверхнею (стіна, підлога, стілець) або ж когнітивних вправ.

10 листопада 2022 року відбувся вебінар «ВІДНОВЛЕННЯ ЖИТТЄВИХ НЕПЕРЕРВНОСТЕЙ (ПРАКТИКУМ НА ОСНОВІ МОДЕЛІ BASIC PH)», на якому була присутня психологічна служба Покровського професійного ліцею.

Спікерка: Наталія Сабліна, кандидатка психологічних наук, психологиня, психотерапевтка, керівниця Тренінгового Центру Наталії Сабліної, тренерка Національної тренерської мережі ГО «Ла Страда-Україна».

На вебінарі були розглянуті такі питання:

1.Поняття «життєва неперервність».

2.Технології відновлення життєвої неперервності осіб, які пережили травматичні події.

3.Ресурсоорієнтована модель стресодолання BASIC PH.

4.Модель BASIC PH у роботі психолога.

5.Компоненти моделі BASIC PH.

6.Застосування моделі BASIC PH в програмі психоневрологічної реабілітації учасників бойових дій.

https://youtu.be/IoHOuIhP7Vc

презентація ластрада торгівля людьми.pdf

9 листопада 2022 року психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь в онлайн-вебінарі на тему "Протидія торгівлі дітьми, сексуальному насильству та експлуатації: що варто знати представникам та представницям професійної спільноти".

Вебінар проводився фахівчинями ГО "Ла Страда - Україна" в рамках реалізації проекту Ради Європи «Боротьба з насильством щодо дітей в Україні, Фаза ІІІ».

Мета: надати інформацію про профілактичну діяльність із запобігання ризику втягнення дітей та молоді до ситуацій торгівлі людьми, підвищити готовність ідентифікувати ситуації, за яких діти та молодь можуть потрапляння в ситуації торгівлі людьми, експлуатації.

Тривалість: 1,5 години

На вебінарі було розглянуто

· Актуальність теми. Національне законодавство в сфері протидії торгівлі людьми, зокрема дітьми.

· Шляхи потрапляння дітей в ситуацію торгівлі людьми.

· Форми торгівлі дітьми в Україні. Правила безпеки.

· Сексуальне насильство та експлуатація дітей: визначення. Прояви та наслідки.

· Відповідальність.

Презентація_ПДФ_Перша психологічна допомога в умовах воєнного стану__Шамардіна А.В._09.11.2022.pdf

09.11.2022 психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь в онлайн вебінарі на тему «ПЕРША ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ» на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти.

Спікер заходу: Шамардіна А.В. (методист КЗ ДНМЦ ПС)

Під час заходу були розглянуті наступні питання:

завдання першої психологічної допомоги (далі – ППД);
які дії необхідно та заборонено робити під час надання ППД;
елементи ППД;
чотири ідеї надання відповідальної ППД;
основні принципи ППД;
основи психологічної комунікації з дорослими;
інструкція для ППД фахівцям психологічної служби;
необхідні компетенції для надання ППД;
порядок дій для поліпшення психічного стану людини;
додаткові ресурси для фахівців психологічної служби.

ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ВІДЕОЗАПИСУ

https://drive.google.com/…/1o95GZA…/view

ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

https://drive.google.com/…/1HDqI89mXoD15NXuneh8vdK…/view

27 жовтня 2022 року психологічна служба Покровського ліцею взяла участь у вебінарі для освітян "На зв`язку: як відновити коло спілкування підлітка?"

Вебінар відбувся у межах проєкту «Спільно для вчителів», спрямованого на допомогу педагогам підтримувати ментальне здоров’я та долати труднощі під час війни. Проєкт реалізовується освітньою організацією «Навчай для України / Teach For Ukraine» за підтримки ЮНІСЕФ у межах ініціативи «Спільно до навчання».

Війна зруйнувала підліткові групи: діти втратили соціальні зв’язки, а комунікація з ровесниками – один із визначальних факторів розвитку тінейджера як особистості. У групі підлітки задовольняють потреби в самореалізації, група надає соціальну та емоційну підтримку.

Вебінар був присвячений ролі вчителя у допомозі підліткам під час відновлення втрачених зв’язків та встановленні нових.

Доповідачі:

▪ Олександр Войтенко – історик, тренер неформальної освіти, співавтор платформи «Stories that Move», співавтор та автор посібників із громадянської освіти та прав людини, історичної пам’яті;

▪ Мирослав Грінберг – сертифікований андрагог, голова правління Освітнього центру «Простір толерантності», тренер з громадянської освіти, міжкультурного діалогу, протидії расизму у футболі, недискримінації.

Результати тестування Стан вашої нервової системи.pptx

Результати тестування “Стан вашої нервової системи”

Психологічною службою ліцею було проведено тестування “Стан вашої нервової системи”.

Мета тестування: визначення загального рівня стресостійкості.

Пропонуємо ознайомитись з результатами тестування.

Стресостійкість — це комплекс особистісних якостей, що дозволяють переносити значні інтелектуальні, вольові та емоційні навантаження без особливих шкідливих наслідків для власного здоров’я, оточуючих і своєї професійної діяльності.

Стресостійкість – одна з трьох найпопулярніших рис особистості, які люди використовують для опису своїх сильних сторін. Це логічна відповідь на потреби суспільства, де здатність протистояти стресу тісно пов’язана із щастям, фізичним та психічним здоров’ям та результатом успішної праці.

Стрес – це фізичний і психологічний стан, який є реакцією на травмуючі зовнішні чи внутрішні фактори навколишнього середовища. Така ситуація супроводжується серйозним порушенням біохімічного, фізичного, психічного стану та поведінки людини.

Стійкість організму до стресу є корисною захисною функцією, яка дозволяє адаптуватися до зовнішніх подразників або ігнорувати їх. Іншими словами, це дозволяє вам зберігати спокій у будь -якій ситуації.

Здатність зберігати спокій і врівноваженість завжди є головною відмітною ознакою ідеального захисту від потрясінь. Завдяки їй зношування нервових вузлів значно сповільнилося. Тому, якщо вас не відволікають будь -які дрібні неприємності, ви досягнете більшого.

Пропонуємо ознайомитись з результатами тестування.

У опитуванні прийняли участь 86 респондентів (69 здобувачів освіти і 17 працівників ліцею):

Від 0 до 25 балів набрали 56,5% здобувачів освіти та 35,3% працівників ліцею

Ключ до тесту: ця сума балів може вас не турбувати. Але зверніть увагу на сигнали вашого організму, спробуйте усунути слабкі місця.

26 – 45 балів: 34,8% здобувачів освіти та 35,3% працівників ліцею

Ключ до тесту: приводу для занепокоєння немає. Але не ігноруйте попереджувальні сигнали. Зважте на те, що ви можете зробити для покращення свого організму.

46 – 60 балів: 5,8% здобувачів освіти та 23,5% працівників ліцею

Ключ до тесту: ваша нервова система ослаблена. Для поліпшення здоров’я необхідно змінити спосіб життя. Проаналізуйте запитання та відповіді на них. Так ви визначите напрями необхідних змін;

Понад 60 балів: 2,9% здобувачів освіти та 5,9% працівників ліцею

Ключ до тесту: ваша нервова система виснажена. Необхідно терміново вжити заходів. Обов’язково зверніться до спеціаліста.

Наполегливо рекомендуємо усім, хто набрав понад 60 балів звернутись до спеціаліста. Контакти гарячих ліній та посилань безкоштовної психологічної підтримки https://drive.google.com/file/d/1UA2wcz1PrJPKBVyjwrur59n84QYNvZ7G/view

Вправи на щодень, які допоможуть розвинути стресостійкість від тілесно орієнтованої психотерапевтки Юлія Андрейчук

Прості техніки, які допоможуть в переживанні та адаптації після кризових та травматичних подій. А також допоможуть розвинути резільєнтність – здатність людини впоратися зі складними життєвими подіями.

Дихання

Дихальні вправи починайте з видиху, саме з видиху. Можна скласти кулак у трубочку зробити протяжний глибокий видих, потім звичайний вдих, але на вдиху не концентруємося.

Повторіть 2-3 рази.

Зробіть видих, потім вдих на 3-4 сек., затримка дихання на 3-4 сек. і після видих.

Також повторіть 2-3 рази.

Тіло

Основний принцип роботи з тілом – розслаблення через напругу.

можна взяти палицю, ремінь чи шарф і натягнути до максимальної напруги, після кинути її на підлогу та спостерігати, руки почнуть підійматися самі.

можна обійняти себе і почати стискатися до центру, напружуючи все тіло: обличчя, плечі, руки, грудну клітку, живіт, таз, ноги, – щоб все тіло було напружене і стиснуте до максимуму, потім з видихом відпускаємо …

Відчуйте цей процес, що відбувається після розтискання: як змінюються тілесні відчуття?

Як зараз дихається?

потім починаємо навпаки розтягуватися: витягніть руки по діагоналі з ногами, як «зірка» й тягніться максимально за пальцями рук, за маківкою, куприком і ногами, розтягуємося аж до межі, до напруги, можна навіть до тремтіння.

І після видих і відпускаємо.

Що змінилося? Як дихається?

робимо “тряску”: руками, ногами, головою, всім тілом, як собачка після купання чи дощу струшуємося.

І потім відпускаємо та спостерігаємо, що змінилося.

відводимо щелепу та знаходимось у такому стані близько хвилини,

спостерігаємо, які місця в тілі розслабляються.

Ці прості елементи:

Напруга потім розслаблення,

Витягування потім розслаблення,

Тряска потім розслаблення

допомагають у сильних стресових ситуаціях, можете повторювати їх протягом дня!

Орієнтування у просторі

Огляньтеся, подивіться на всі сторони у просторі: що вас оточує, чи є стіни, полиці, підлога, вікно, чи дерева, земля, небо тощо?

Зверніть увагу, що справа, що ліворуч від вас і, наприклад: знайдіть та назвіть 5 великих предметів.

Так ми допомагаємо своїй нервовій системі збирати інформацію та трохи знизити рівень тривоги.

Сертифікат КУРС ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ДЛЯ ОСВІТЯН «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій» 4.10.2022.pdf

Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій»

Соціальний педагог Бондаренко Катерина успішно закінчила курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій», опанувала навички та техніки першої психологічної допомоги та емоційної підтримки від міжнародних експертів для застосування під час навчального процесу та отримала сертифікат.

Курс створено Міністерством освіти і науки України, спільно з Інститутом модернізації змісту освіти та Асоціацією інноваційної та цифрової освіти за участю провідних міжнародних експертів з психології — керівниці психологічної служби Арієльського Університету (Ізраіль) Ольги Басс-Лінчук та консультантки з психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, тренерки міжнародної короткосесійсної програми СЕТА (Інститут Джона Хопкінса, провідний навчальний заклад США у сфері клінічної психології), експертки програми “Профілактика суїцидів у громадах” (проєкт у співпраці з урядом Норвегії) Юлії Загарницької.

Цей курс розроблено за моделлю змішаного навчання (blended learning), який включає:

10 мультимедійних уроків у міжнародному форматі SCORM,
додаткові матеріали,
практичний тренінг, під час якого освітяни дізнались про психологічні стани, навчаться надавати першу психологічну допомогу за методичними посібниками Save the Children, а також ознайомились з рекомендаціями щодо перенаправлення Міжвідомчого постійного комітету.

Спецкурс передбачає розв’язання таких завдань:

-Визначення особливостей навчального процеса під час воєнних дій;

-Встановити особливості нормативно-правового забезпечення навчального процесу в умовах воєнного стану;

-Зрозуміти етіологію стресу та його вплив на навчальний процес;

-Вміти визначати прояви стресу у дитини;

-Опанувати інструменти психологічної підтримки внутрішньо переміщених учнів;

-Розвинути навички неформальної взаємодії з учнями;

-Навчитися використовувати платформи дистанційного навчання;

-Налагодити співробітництво школи і родини у період воєнного часу.

Шановні колеги, навчання ще триває:

10 мультимедійних уроків знаходяться за посиланням https://hryoutest.in.ua/courses/programa-pidvishchennya-kvalifikaciji-psihologichnoji-pidtrimki-dlya-osvityan-ta-batkiv

Практичний треніг щодо техніки визначення психологічного стану дітей за всесвітньо відомою методикою “Save the children”, яка підтверджена як в Україні, так і у світі, можна відвідати онлайн, записавшись на нього за посиланням https://bit.ly/3wmSMN1. Зараз йде набір на 24 листопада.

21 жовтня 2022 року Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Донецькій області за дорученням МОН України, провів другий обласний вебінар на тему: «Мінна безпека та наслідки війни», з метою формування компетенцій щодо ризику ураження мінами та правилами поведінки під час воєнного стану.

Психологічна служба ліцею, соціальний педагог Бондаренко Катерина взяла участь та отримала важливі в наш час знання з мінної безпеки.

Психологічна служба ліцею записала новий вебінар на тему

"ЯК БАТЬКИ МОЖУТЬ ПІДТРИМАТИ ДИТИНУ І СЕБЕ У СКЛАДНІ ЧАСИ".

Переглянувши відео батьки:

отримають поради про основні правила спілкування з дітьми підлітками про військову агресію,
дізнаються основні ознаки того, що дитина отримала психологічну травму,
як допомогти пережити травматичний досвід старшим дітям та як подбати і про себе.
поняття емоційного вигорання, та що робити, якщо внаслідок нього батьки починають зриватись на дітях.

Тест «Стан вашої нервової системи» (5.10.2022)

Мета: визначення загального рівня стресостійкості.

Форма опитування для здобувачів освіти: https://forms.gle/YkFLbLNsUmkYZ48d6

Форма опитування для працівників ліцею: https://forms.gle/tmWZMZZfDdW5Qv6u5

Пройдіть тест будь ласка до закінчення наступного тижня. Дякую!

Доброго дня!

Вас вітає психологічна служба Покровського професійного ліцею. Для нашого знайомства та подальшої роботи перегляньте будь ласка наступне відео:

https://www.youtube.com/watch?v=PdKE5rAtjww

Також надсилаю вам файл з гарячими лініями та корисними посиланнями безкоштовної психологічної допомоги і контактами нашої психологічної служби:

https://drive.google.com/file/d/1UA2wcz1PrJPKBVyjwrur59n84QYNvZ7G/view

Гарного дня!

З 14.09.2022 по 20.09.2022 на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти відбувся ЦИКЛ онлайн вебінарів в рамках проведення установчої інструктивно-методичної наради для фахівців психологічної служби області (ЧАСТИНА ІІ) «Пріоритетні напрями роботи та актуальні питання організації діяльності фахівців психологічної служби Донецької області в 2022-2023 н.р.».

Психологічна служба Покровського професійного ліцею з метою якісної організації психологічної підтримки й допомоги та забезпечення психологічної стійкості учасників освітнього процесу, які страждають від російської воєнної агресії бере інформацію до уваги.

ВИСВІТЛЕНІ НАСТУПНІ ПИТАННЯ:

14.09.2022 – нарада для соціальних педагогів закладів освіти “«Особливості роботи соціальних педагогів закладів освіти Донецької області в умовах воєнного стану та дистанційної освіти у 2022-2023 н.р.»

15.09.2022 – «Надання допомоги дітям з особливими освітніми потребами в умовах освітнього процесу в часі війни»

16.09.2022 – «Профілактика безпритульності та бездоглядності серед учнів та учнівської молоді в умовах воєнного стану. Робота з категорією осіб, які опинились у складних життєвих ситуаціях (СЖО)»

16.09.2022 – “Протидія торгівлі людьми в у мовах воєнного стану”

19.09.2022 – “Професійна орієнтація здобувачів освіти“

20.09.2022 – “Актуальні питання якісної організації діяльності фахівців психологічної служби Донецької області у 2022-2023 н.р. з питань попередження булінгу в закладах освіти “

14.09.2022 року на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти проведено інструктивно-методичну нараду для соціальних педагогів закладів освіти Донецької області:

"ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ТА ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ У 2022-2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ".

Спікер заходу: Павлівська І.М. (методист КЗ ДНМЦ ПС)

В ході проведення наради були розглянуті наступні питання:

1. Організація роботи та особливості професійної діяльності соціального педагога в умовах воєнного стану з огляду на певні напрями роботи.

2. Особливості роботи соціального педагога з вимушеними переселенцями та їх сім’ями в сучасних соціальних умовах.

3. Надання психосоціальної підтримки учасникам освітнього процесу у разі введення надзвичайного або воєнного стану в Україні або окремих її місцевостях.

4. Виплати та нарахування державної соціальної допомоги в умовах воєнного стану.

5. Пільги на навчання передбачені учасникам бойових дій та їхнім дітям.

З 07.09.2022 по 09.09.2022 на базі Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти відбувся цикл онлайн вебінарів в рамках проведення установчої інструктивно-методичної наради для фахівців психологічної служби області (частина І) «Пріоритетні напрями роботи та актуальні питання організації діяльності фахівців психологічної служби Донецької області в 2022-2023 н.р.».

з метою якісної організації психологічної підтримки й допомоги та забезпечення психологічної стійкості учасників освітнього процесу, які страждають від російської воєнної агресії.

Розглянуті питання:

Стан та проблеми надання психологічної допомоги суб’єктам освіти в умовах воєнних дій, підтримка та інтеграція внутрішньопереміщених осіб у 2022-2023 навчальному році.
Профілактика суїцидальних тенденцій серед здобувачів освіти: перспективні завдання на 2022-2023 навчальний рік.
Організація просвітницько-профілактичної роботи фахівцями психологічної служби з питань протидії правопорушень, вживання наркотичних та психотропних речовин серед неповнолітніх у закладах освіти Донецької області в 2022-2023 навчальному році в умовах дії правового режиму воєнного стану.
Виявлення та реагування закладів освіти на випадки домашнього та сексуального насильства в умовах воєнного стану.
Впровадження відновного підходу у закладах освіти під час воєнного стану.

https://drive.google.com/file/d/10PciRtH5S9mINZlUKTDa34UjslPpAu7n/view?fbclid=IwAR34Z91_AxW26_KUYwm2ehwMkmpDmHfNBQoH6t-z5_PO4WT6ULABmjQsLBc

Page updated

Google Sites

Report abuse