3 урок

с 27 апреля по 1 мая

Тема: Увертюра – фантазия «Ромео и Джульетта»

Учебник: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская «Музыка. 6 класс» , стр. 142 – 149.

На уроке:

· Продолжишь знакомство с образами увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» П.И. Чайковского по одноименной трагедии У. Шекспира;

· Узнаешь, как композитор использовал выразительные возможности звучания симфонического оркестра при создании образов вражды и любви.

· Узнаешь, как П.И. Чайковский с помощью музыки рассказал нам, слушателям, о том, что он считает самым ценным в жизни.

1. Запиши дату и тему урока в тетрадь: «Увертюра – фантазия «Ромео и Джульетта». Развитие образов».

2. Посмотри видеоурок, специально созданный для этого урока. www.youtube.com/watch?v=TqSSXOTfvbs&t=16s

Домашнее задание

«Образы трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» на сцене музыкального театра»

(Найди информацию о музыкальных спектаклях на сюжет трагедии «Ромео и Джульетта» У. Шекспира. Ответы запиши в тетрадь. Если у тебя есть время, желание и возможность, то дополни запись в тетради иллюстрациями).

Будь здоров! Слушай хорошую музыку.