2 урок

с 20 по 24 апреля.

Тема: Содружество муз в храме.

На уроке

· ты узнаешь:

как искать и чувствовать гармонию в архитектуре, музыке и изобразительном искусстве;

· ты научишься:

размышлять о музыкальных шедеврах;

· ты сможешь:

соотносить музыкальные сочинения с произведениями других видов искусства по стилю.

Музыка и архитектура – два величайших вида искусства. И в камне, и в нотах люди испокон веков пытались передать свои самые сильные чувства: любовь и печаль, радость побед и горечь поражений.

Впервые красивая метафора о том, что архитектура – это немая музыка, родилась в устах великого Иоганна Вольфганга фон Гёте. Позже её перефразировал знаменитый немецкий философ Фридрих Шеллинг, благодаря которому появится афоризм «Архитектура – застывшая музыка».

1. Открой тетрадь и запиши дату урока.

2. Запиши в тетради тему урока.

3. Открой учебник «Музыка. 5 класс» на стр. 126 – 127.

4. Внимательно рассмотри изображения готических соборов на стр. 126 – 127.

5. Внимательно рассмотри изображения русских православных храмов на стр. 130 – 131 учебника.

6. Прочитай текст на стр. 126, 128, 130 учебника.

7. На основе прочитанного текста учебника исправь ошибки в графе «Особенности музыки» в таблице. Запиши исправленную таблицу в тетрадь.

8. Выполни задание 2 на стр. 131.

9. Послушай музыкальные произведения. Музыка для слушания размещена на Яндекс Диске. Перейди по ссылке yadi.sk/d/YYaJvnBN2MUxcg

Также ты можешь посмотреть видеозаписи этих музыкальных произведений прямо на сайте.

1. Прочитай текст.

Духовная музыка всегда обладала удивительной силой вдохновлять, наполнять верой и надеждой. И это не удивительно, ведь в средневековой Европе музыка развивалась в основном внутри церкви. Самым популярным жанром тогда был григорианский хорал – католические молитвы, положенные на музыку.

Григорианский хорал – традиционное литургическое пение римско-католической церкви. Богослужебное пение называли ангелогласным, ведь певчие использовали интонации, которые не встречались в светской музыке.

Любое церковное исполнение было немыслимо вне сводов и стен самого храма. Архитекторы Средневековья превращали церкви в настоящие музыкальные инструменты, мастерски используя свойства акустики. Духовные композиции называли иконами в звуке, а уникальную архитектуру религиозных сооружений сравнивали с застывшей музыкой. Строгие очертания храмов и монастырей, их красота и величие будто наполнены одухотворяющей гармонией. Музыкальные произведения того времени были созвучны величественной архитектуре соборов, геометрии перспективы, ажурным сводам, красочным витражам. На смену одноголосному пению в церковь пришла инструментальная музыка, прежде всего органная.

Орган – клавишный духовой музыкальный инструмент.

Музыка католических храмов была динамичной, драматической, словно устремлённой ввысь. Русские православные сочинения отличались умиротворённостью и распевностью. Древние христиане воспевали Бога в псалмах и гимнах в основном без музыкального сопровождения – а капелла.

Архитектура, музыка и живопись тесно переплетены друг с другом и часто служат источниками взаимного вдохновения. Как оказывается, музыку можно найти всюду – в изящных архитектурных формах, древних руинах и на знаменитых полотнах.

10. Запиши в тетрадь музыкальные термины и их значение:

· Орган

· Органная музыка

· Григорианский хорал

· Пение a capella

· Духовная (церковная) музыка

На этом наш урок закончен.

Будь здоров! Слушай хорошую музыку.