Андреєва Т. Т. Сенсорне виховання дітей засобами природи у педагогічній системі Софії Русової. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки». Ніжин : Вид-во НДУ імені Миколи Гоголя, 2011. № 8. С. 95-98.
Базовий компонент дошкільної освіти: нова редакція. URL : https://ezavdnz.mcfr.ua/ book?bid=37876 (дата звернення: 18.07.2023). Білецька Н. Методика виховання Монтессорі. Основи. Видавництво Старого лева : вебсайт. URL: https://starylev.com.ua/club/article/ metodykavyhovannya-montessori-osnovy (дата звернення : 19.07.2023).
Водолага Н. В. Шляхи розвитку пізнавальних здібностей старших дошкільників / Н. В. Водолага // Дошкільна освіта, 2003, № 2. – С. 16–21.
Дичківська І. М., Поніманська Т. І. М. Монтессорі : теорія і технологія: посібник. Київ : Слово, 2009. 304 с.
Дроботій О. Л., Кривоніс М. Л. Сенсорний розвиток дошкільнят. Ранній вік : посібник. Харків : Ранок, 2021. 192 с.
Завдання сенсорно-пізнавального виховання дітей. URL: https://dnz300.dnepredu.com/uk/site/ditina-v-sensorno-piznava.html
Зворигін Є. В., Комарова Н. Педагогічні умови формування сюжетно-рольової гри. Дошкільне виховання. 2006. № 5. С. 31-40.
Кірієнко У. Інформаційно-аналітичні матеріали: дослідження змін в освітньому просторі України в умовах війни (соціологічний вимір). Київ, 2023. 14 с.
Колір. Форма. Величина. Число: для кожної дитини, родини, вихователя, вчителя / Л. В. Артемова. Київ : Томіріс, 2017. 176 с.
Кошель В. М. Сенсорне виховання дітей раннього віку : навчально-методичний посібник Чернігів : ФОП Баликіна О. В., 2019. 160 с. Кривоніс М. Л., Дроботій О. Л., Ачкасова В. М. Сенсорний розвиток дошкільнят: посібник. Харків : Ранок, 2012. 240 с.
Кривоніс Л. М. Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 5-6 (7) років Харків: Ранок, 2012. 256 с.
Крутій К. Л. STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт : альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дітей передшкільного віку / автор. колектив ; наук. керівник К. Л. Крутій. Запоріжжя: ЛІПС ЛТД, 2020. 148 с.
Крутій К. Л. Стежинки у Всесвіт: комплексна освітня програма для дітей раннього та передшкільного віку / автор. колектив; наук. керівник К. Л. Крутій. Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2020. 244 с. (Гриф МОНУ «Схвалено для використання в дошкільних навчальних закладах», лист від 02.10.2020 № 22.1/12-Г-801).
Крутій К. Л. «Педагогіка калабані» : практична реалізація принципів природовідповідності та здоров’язбереження в закладі дошкільної освіти. // Дошкільне виховання. 2019. № 6. С. 3-7.
Малікова Ю. В. Сенсорне виховання у спадщині видатних педагогів минулого. Науковий вісник Південно українського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського: зб. наукових праць. Одеса: ПДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2000. № 3-4. С. 151-153
Мамон В. Г. Розвиток логіко-математичної компетентності дошкільників за допомогою паличок Кюізенера та блоків Д’єнеша / В. Г. Мамон, І. А. Яблонська. А. Л. Половець // Дошкільний навчальний заклад. 2009. № 3. С. 21-27.
Нікітченко С. Вивчаємо математику з паличками Кюїзенера / С. Нікітченко // Дошкільне виховання: науково-метод. журн. 2012. № 3. С. 16-19.
Нікітченко С. Палички Кюїзенера на заняттях з математики // Палітра педагога. 2012. № 2. с.12-14.
Олійник Л. Ознайомлення дітей раннього віку з сенсорними еталонами. Дошкільне виховання.1996. № 6. С.18-19.
Олійник Л. М. Формування уявлень про властивості і співвідношення предметів у дітей раннього віку: дис. на здобуття наук. ступеня кандидата пед. наук: 13.00.08 «Дошкільна педагогіка» / Олійник Лія Миколаївна. Київ, 2005. 209 с.
Пілюгіна В. А. Сенсорні здібності малюка: ігри на розвиток сприйняття кольору, форми, величини у дітей раннього віку: кн. для вихователів дит. саду і батьків. Запоріжжя : Просвіта : АТ «Учбов. Мет.», 2016. 112 с.
Педагогічні умови сенсорного розвитку дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва. Молодь і ринок. 2018. № 9. С. 150-154.
Петрова І. ЛЕГО-конструювання: розвиток інтелектуальних і креативних здібностей дітей 3-7 років // Дошкільне виховання, 2007. № 10. С. 112-115.
Програма розвитку дитини від 2 до 6 років та методичні рекомендації до неї «Безмежний світ гри з LEGO» / кер. авт. кол. О. Ю. Рома; авт. кол.:В. Ю. Близнюк, О. П. Борук, В. Л. Гонгало, Ю. В. Косенко та ін. К.: LEGO FOUNDATION, 2016. 140 с.
Розвиток сприйняття в ранньому дошкільному дитинстві / Під ред. А.В. Запорожця, М.І. Лісіна. М: Просвещение, 2016. 302 с.
Романенко І. С. Формування сенсорно-пізнавальної активності дітей раннього віку за допомогою дидактичних ігор та вправ за системою Монтессорі : посібник. Кролевець, 2019. 46 с.
Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 3-4 роки. Харків : Видавництво «Ранок», 2012. 240 с.
Сенсорне виховання дошкільнят. URL: http://dnz28.org/index.php/2012-02-28-23-40- 23/sensorne-vykhovannia-doshkilniat.
Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку. URL: http://www.parta.com.ua/referats/view/1960/.
Сенсорний розвиток дошкільнят. Ранній вік / М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій. Харків : Вид-во «Ранок», 2015. 192 с.
Сенсорний розвиток дошкільників. URL: http://leleka.rv.ua/sensornyy-rozvytok-doshkil-nykiv.html
Сенсорні здібності малюка: Ігри на розвиток сприйняття кольору, форми і величини у дітей раннього віку: кн. Для вихователів дит. саду і батьків. Харків : АТ «Учеб. літ.», 2016. 95 с.
Сех Н. Педагогічні умови сенсорного розвитку дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва. Молодь і ринок. 2018. № 9 (164). C. 150-154.
Соколова Н. С. Сенсорний розвиток, як важлива складова формування особистості дитини. На урок : вебсайт. URL : https://naurok.com.ua/sensorniyrozvitok-yak-vazhliva-skladova-formuvannyaosobistosti-ditini-204818.html
Стеценко І. STREAM-освіта: техніка + мистецтво // Дошкільне виховання, 2016. №12. С. 14
Тарнавська Н. П. Особливості математичної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі // Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред.. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук . Житомир: Втво ЖДУ ім. І. Франка, 2014. 620 с.
Яценко Т. Особливості стимулювання пізнавальної активності старших дошкільників через впровадження мультисенсорного підходу. Вісник КрНУ імені Михайла Остроградського. 2020. Вип. 2 (109). Ч. 2. С. 134-141.