Huesca
Mobilità di gruppo e Job Shadowing - Scuola Primaria
Codice convenzione 2025-1-IT02-KA121-SCH-000313360
Codice convenzione 2025-1-IT02-KA121-SCH-000313360
Scuola ospitante: CEIP ALCORAZ - HUESCA
Date: 11-15 Maggio 2026
I partecipanti raccontano:
Dal 11 al 15 maggio abbiamo vissuto un’intensa esperienza Erasmus tra formazione, scoperta culturale e attività all’aria aperta.
Dopo l’arrivo a Huesca e la sistemazione presso il residence ospitante, abbiamo incontrato il Dirigente Scolastico del CEIP ALCORAZ. Nel pomeriggio abbiamo esplorato il centro storico della città, visitando la cattedrale, le principali piazze, gli edifici storici e alcune importanti opere artistiche.
Il 12 maggio è stato dedicato all’immersione nel sistema scolastico spagnolo. Accolti calorosamente da docenti e studenti, abbiamo partecipato ad attività di conoscenza reciproca, giochi sportivi e laboratori di cucina, carpenteria e arte. Nel pomeriggio ci siamo trasferiti a Saragozza per visitare alcuni dei suoi luoghi simbolo, tra cui la Basilica del Pilar e il Palacio de la Aljafería.
Il 13 maggio abbiamo trascorso una giornata all’insegna della natura e dell’avventura ai piedi dei Pirenei. La mattinata si è svolta presso il parco faunistico Lacuniacha, immersi in paesaggi suggestivi e a stretto contatto con la fauna locale, mentre nel pomeriggio abbiamo vissuto un’esperienza adrenalinica in un parco avventura tra percorsi sospesi nel bosco e attività di gruppo.
La giornata del 14 maggio è stata dedicata allo scambio culturale e alla collaborazione tra studenti e docenti dei due istituti. L’accoglienza nelle classi è stata calorosa e ha favorito fin da subito la socializzazione tra i partecipanti. Gli alunni, divisi in gruppi, hanno realizzato su Canva un glossario visivo in inglese, spagnolo e italiano, collaborando attivamente e superando le barriere linguistiche attraverso attività creative e digitali. Successivamente hanno partecipato a giochi di logica, attività cooperative e attività motorie in palestra, vivendo momenti di condivisione e divertimento. Particolarmente significativo è stato il laboratorio per la creazione di spille personalizzate con i simboli delle due città, a testimonianza dell’unione tra le scuole coinvolte nel progetto Erasmus.
Nel frattempo, noi docenti abbiamo visitato i laboratori tecnici e creativi della scuola ospitante per approfondirne l’offerta formativa. La giornata si è conclusa in un clima festoso con la cerimonia finale e una cena organizzata dalle famiglie spagnole, che hanno dimostrato grande accoglienza e un forte spirito di condivisione.
Il rientro a casa è stato pieno di emozioni e ricordi belli. Siamo tornati con nuovi amici, tante esperienze da raccontare e una maggiore curiosità verso le altre culture. Questa avventura ci ha fatto crescere insieme e ci ha lasciato tanta voglia di continuare a scoprire il mondo.
Un sentito ringraziamento al Programma Erasmus+ per aver reso possibile questa esperienza unica, ricca di incontri, crescita e opportunità di apprendimento per tutti noi.
MOBILITA' STUDENTESCA
Alunni partecipanti:
Alfano Giorgia, Mancini Beatrice, La Barbera Giuseppe, Caffo Giuseppe, La Scala Carola, Carbaruso Flavio Giusto, Chiaracane Elena
Docente accompagnatrice: Maria Rosaria Bonanno
Obiettivi per gli alunni:
Sviluppare competenze interpersonali e sociali
Migliorare le competenze di comunicazione in lingua inglese, usando la lingua in situazioni di studio, di gioco e di vita quotidiana.
Allargare i propri orizzonti culturali, conoscendo l'arte, la storia e la cultura di un paese straniero
Potenziare le proprie competenze in tema di sostenibilità ambientale
Migliorare le proprie competenze digitali in situazioni di studio, di gioco e per comunicare.
JOB SHADOWING
Docenti: Letizia Cerniglia, Valeria Schimmenti
Obiettivi:
Apprendere strategie didattiche innovative per proporre agli studenti le tematiche legate agli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile dell'ONU e l'educazione civica.
Apprendere nuove tecniche didattiche e i relativi strumenti di valutazione.
Potenziare la collaborazione all'interno della comunità scolastica per costruire un ambiente inclusivo.
Integrare le nuove tecnologie nell'insegnamento.
Migliorare le competenze comunicative in lingua straniera.
Comprendere il valore educativo della diversità culturale.