4 E.S.O.

REVOLUTION

1. ORGANIZACIÓN DEL CURSO y FACEBOOK I.

(Material: Powerpoint de Redes sociales, 2 cartulinas de color blanco, 2 de color azul oscuro y 2 imágenes para diseño de Facebook, 2 ejemplos de años anteriores, pegamento y tijeras)

• Establecimiento de roles dentro de los grupos cooperativos.
• Tablones de Facebook: 2 (uno blanco con formas recortadas de color azul oscuro y viceversa para poner a lo largo del curso imágenes de las distintas actividades que se realicen en el aula y fuera de ella, que sirva como portfolio visual de aprendizaje).
• Comienzo de dicho diseño y realización del mismo, proyectando el Powerpoint de redes sociales y facilitando dos imágenes con posibles ideas.
• Facilitar los correos y contraseñas a aquellos alumnos y alumnas que no lo tuvieran.

2. VOCABULARIO (TEMA 1).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 1 y Powerpoints Guía y del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 1, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 1.
• Estudio individual o por parejas del vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

3 y 4. LA ILUSTRACIÓN.

(Material: Powerpoint Guía, Subrayado del Tema 1, Fotocopias, Rutina de pensamiento See-Think-Wonder, Powerpoint con diapositvas del Tema, 2 vídeos sobre las diferencias sociales del A.R. y sobre la Ilustración, 2 Tomos de la Enciclopedia y Libro de texto)

• Subrayado del punto 4 (Páginas 16 y 17) del Libro de texto y remisión a las anotaciones de las fotocopias.
• Diapositiva de Imágenes para pensar: Lectura en casa de Madame Geoffrin, Tarzán y La Enciclopedia.
• Rutina de pensamiento See-Think-Wonder utilizando el cuadro “Lectura en casa de Madame Geoffrin” de una lectura de Voltaire, en el exilio del pintor Charles Gabriel Lemmonier. Puesta en común.
• Diapositiva resumen del Antiguo Régimen.
• Muestra de los dos tomos de La Enciclopedia.
• Visionado del vídeo sobre las diferencias sociales durante el Antiguo Régimen (4’52’’).

• Visionado del vídeo de la Ilustración (1’39’’).
• 2 Diapositivas resumen de la Ilustración.
• Realización por grupos de una propuesta emprendedora de intervención social, que tenga similar impacto actual al que tuvo la Enciclopedia en el siglo XVIII.

5. LA GUERRA DE SUCESIÓN, FELIPE V Y CARLOS III.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias, Powerpoint con diapositvas del Tema, 3 vídeos sobre la Guerra de Sucesión, Felipe V y Carlos III y Organizador gráfico Tree)

• Partiendo de la Diapositiva del árbol genealógico de los Habsburgo, explicación con ayuda del primer vídeo de la Guerra de Sucesión española (2’37’’).
• Visionado del vídeo de Felipe V empieza a gobernar (1’24’’).
• Explicación de los reinados de Felipe V y Carlos III con ayuda de las 2 Diapositivas.
• Visionado del vídeo de Carlos III, el mejor alcalde de Madrid.
• Proyección del organizador gráfico Tree para que lo completen con la información del Punto 5 (Páginas 18 y 19).

6. RALLY FOTOGRÁFICO: AYUNTAMIENTO Y PUENTE DE CARLOS III DE MIRANDA DE EBRO.

(Material: Powerpoint Guía, Trabajos de años anteriores para mostrar en clase, Cámara fotográfica o teléfono móvil)

• Visita al puente de Carlos III y al ayuntamiento con el fin de fotografiarlo y realización de un Flyer con la información que pueden descargar del Blog.

6. VOCABULARIO (TEMA 3).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 3 y Powerpoints Guía y del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 3, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 3.
• Estudio individual o por parejas del Vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

7. TEMA 3: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: COMPARA Y CONTRASTA.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias y Libro de texto, Vídeo de la Revolución Industrial en el siglo XVIII, Matriz "Compara y contrasta")

• Visionado previo del vídeo de la Revolución Industrial en Edpuzzle.
• Evaluación con Plickers del vídeo.
• Realizar como Tarea la comparación entre la Primera Revolución Industrial (Puntos 1, 2 y 3: páginas 28-31 y 33) y la Segunda Revolución Industrial (Punto 6: páginas 38 y 39) utilizando la Matriz "Compara y contrasta".

8. EL MOVIMIENTO OBRERO.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias, Infografía del movimiento obrero, Vídeos Children of the Industrial Revolution, Oliver Twist (2005) - English Trailer, El movimiento obrero en España, Anarquismo y Marxismo – diferencias, Germinal 4)

• Visionado de los vídeos Children of the Industrial Revolution (2'29'') y Oliver Twist (2005) - English Trailer (1'37'').
• Dinámica cooperativa Parada de tres minutos.
• Explicación de las duras condiciones de vida obrera.
• Visionado del vídeo del movimiento obrero en España (3'53'').
• Mostrar la Infografía del movimiento obrero.
• Explicación del movimiento obrero: anarquismo y marxismo (Aptdos. 1a, 2a y 2b de las Fotocopias)
• Parada de tres minutos.
• Visionado de los vídeos de Anarquismo y Marxismo - diferencias (5'08'') y Germinal 4 (2'13'').

9. EXAMEN.

• Temas 1 y 3.

10. LA REBELIÓN DE LAS 13 COLONIAS DE AMÉRICA DEL NORTE.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias, Powerpoint con la Diapositiva de La rebelión de las 13 colonias y 6 Vídeos de 16 Revolución Americana, Independencia de EEUU, John Adams - Declaración de Independencia de los Estados Unidos, El Patriota # Trailer Español, Turn espías de Washington I Estreno T3 y 21 Assassin's Creed 3 - E3 Trailer oficial)

• Visionado del vídeo de la Revolución Americana, Independencia de EEUU (3'09'')
• Mostrar las 2 Diapositivas de la rebelión de las 13 colonias para explicar la independencia de los Estados Unidos de América.
• Visionado de los 5 Vídeos: John Adams - Declaración de Independencia de los Estados Unidos (5'39''), El Patriota # Trailer Español (1'23''), Turn espías de Washington I Estreno T3 - AMC - telecable (36''), Trailer La Búsqueda español (1'30''), y Assassin's Creed 3 - E3 Trailer oficial [ES] (3'09'').
• Dinámica cooperativa Sombrero de 4 picos: la independencia de Catalunya.

11. VOCABULARIO (TEMA 2).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 2 y Powerpoints Guía y del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 2, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 2.
• Estudio individual o por parejas del Vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

12. LA REVOLUCIÓN FRANCESA I.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias, Infografía de La Revolución francesa, Powerpoints con Diapositivas de la Revolución Francesa y con los papeles para el juicio)

• Visionado previo del vídeo de la Revolución Francesa en Edpuzzle.
• Evaluación con Plickers del vídeo.
• Mostrar la infografía de la Revolución francesa.
• Explicar la mitad de la Revolución francesa con ayuda de las fotocopias.
• Visionado del Powerpoint de personajes para el juicio a Luis XVI para que elijan papel.

13. LA REVOLUCIÓN FRANCESA II.

(Material: Powerpoint Guía, Fotocopias, Infografía de La Revolución francesa, Organizador gráfico "Línea de tiempo", 2 Vídeos del Himno de Francia - La Marsellesa (Letra en francés y en español) y Juicio a Luis XVI - Mannequin challenge y Powerpoints con Diapositivas de la Revolución Francesa y con los papeles para el juicio)

• Visionado del vídeo de La Marsellesa (Letra en francés y en español) (5'19'').
• Mostrar la infografía de la Revolución francesa.
• Finalización de la explicación la Revolución francesa con ayuda de las fotocopias.
• Realización de una línea de tiempo de los períodos y principales acontecimientos de la Revolución francesa con ayuda del organizador gráfico.
• Powerpoint de personajes para el juicio a Luis XVI para que terminen de elegir papel.
• Visionado del vídeo del Juicio a Luis XVI - Mannequin challenge (1'17'').

14. EL IMPERIO NAPOLEÓNICO.

(Material: Powerpoint Guía, Subrayado del Tema 3, Libro de texto, Fotocopias y Vídeo sobre cómo cambió Francia con la Revolución Francesa)

• Visionado del Vídeo sobre cómo cambió Francia con la Revolución Francesa (2’16’’).
• Subrayado el tema: Aptdos. 4.1. y 4.2. (Página 54)
• Dinámica cooperativa Lápices al centro ¿Anuló Napoleón la obra de la Revolución francesa?
• Realización del Obituario y/o el Epitafio de Napoleón Bonaparte.

15. LA RESTAURACIÓN.

(Material: Powerpoint Guía, Subrayado del Tema 3, Fotocopias, Libro de texto y Vídeo El Arco del Triunfo)

• Visionado del Vídeo del Arco del Triunfo (2'01'').
• Subrayado del tema: Aptdo. 4.3. (Página 55)
• Comentario del Mapa del Congreso de Viena.

16. LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS DE 1820, 1830 Y 1848 y LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA.

(Material: Powerpoint Guía, Subrayado del Tema 3, Fotocopias, Vídeo de La Libertad Guiando al Pueblo. Delacroix. Descripción y Ficha de "La libertad guiando al pueblo" de Délacroix)

• Subrayado del tema: Puntos 5 y 6 (Páginas 56-59)
• Visionado del Vídeo de La Libertad Guiando al Pueblo. Delacroix. Descripción (5'55'').
• Completar el cuadro de Délacroix: "La libertad guiando al pueblo".

17. JUICIO A LUIS XVI.

(Material: disfraces)

• Debate en clase sobre la decisión de guillotinar a Luis XVI en el que cada alumno/a representa a un personaje de la época.

18, 19 y 20. INTERNET.

• Realización de las actividades online correspondientes a esta unidad didáctica en el Aula de Informática.

DECIMONONICS