2 E.S.O.

1. VOCABULARY (PORTAL 2).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 2 y Powerpoint del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 2, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 2.
• Estudio individual o por parejas del vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

2. HUMANISM AND PROTESTANT REFORMATION.

(Material: Subrayado del Tema 2, Powerpoint Guía, Vídeo Introduction to the Protestant Reformation Martin Luther y Organizador Gráfico The Vitruvian Man’)

• Visionado previo del Vídeo World History Online - The Renaissance en Edpuzzle.
• Evaluación con Plickers del vídeo.
• Subrayado de los Puntos 1 y 6 (Páginas 28, 29 y 38)
• Explicación de la difusión de la Reforma protestante y del Humanismo.
• Listenings 1 y 30.
• Visionado del Vídeo Introduction to the Protestant Reformation Martin Luther (5').

3. THE RENAISSANCE I.

(Material: Subrayado del Tema 2, Powerpoint Guía y Vídeos Renaissance Documentary y Brunelleschi, Dome of the Cathedral of Florence)

• Subrayado de los Puntos 2 y 3 (Páginas 30-33)
• Listenings 8 y 13.
• Visionado de los Vídeos Renaissance Documentary (6'21'') y Brunelleschi, Dome of the Cathedral of Florence (5'51'').

4. THE RENAISSANCE II.

(Material: Powerpoint Guía y Vídeos Ceiling of the Sistine Chapel y Assassin's Creed: Lineage)

• Subrayado de los Puntos 4 y 5 (Páginas 34-37)
• Listenings 21 y 25.
• Visionado del vídeo Ceiling of the Sistine Chapel (6'46'').
• Visionado del Cortometraje de Animación Assassin's Creed: Lineage.

5. THE RENAISSANCE IV.

(Material: Powerpoint Guía)

• Dinámica cooperativa Sombrero de cuatro picos: ¿Es posible que pueda haber un nuevo Renacimiento en la historia del arte?
• Realización de los Mapas mentales del Renacimiento.

VOCABULARY EXAM.

• Tema 2 (15-20’ de clase).

6. EXAM.

• Tema 2.

7. INTERNET.

• Realización de las actividades online correspondientes a esta unidad didáctica en el Aula de Informática.

8. VOCABULARY (PORTAL 3).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 3 y Powerpoints Guía y del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 3, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 3.
• Estudio individual o por parejas del vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

9. CARLOS V & FELIPE II.

(Material: Subrayado del Tema 9, Powerpoint Guía, Vídeo de Felipe II y Plantilla de Comparación)

• Visionado previo del Vídeo de Felipe II en Edpuzzle.
• Evaluación con Plickers del vídeo.
• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 2 alumnos y alumnas y explicación posterior.
• Subrayado de los Puntos 1 y 2 (Páginas 48-51).
• Listenings 1 y 9.
• Realización de la matriz Compara y Contrasta y corregirla en clase.

10. THE 17^TH-CENTURY CRISIS.

(Material: Subrayado del Tema 9 y Powerpoint Guía)

• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 2 alumnos y alumnas y explicación posterior.
• Subrayado de los Puntos 3 y 4 (Páginas 52-55).
• Listenings 15 y 23.
• Realización de los mapas mentales de la crisis del siglo XVII.

11. CONQUEST AND COLONISATION OF AMERICA.

(Material: Subrayado del Tema 9, Powerpoint Guía y Organizador Gráfico Tattoo)

• Dinámica cooperativa 1-2-4: ¿Se han acabado los grandes imperios?
• Subrayado de los Puntos 5 y 6 (Páginas 56-59).
• Listenings 28 y 33.
• Realización del organizador gráfico Tattoo con la información de la página 170.

VOCABULARY EXAM.

• Tema 3 (15-20’ de clase).

12. EXAM.

• Tema 3.

13. INTERNET.

• Realización de las actividades online correspondientes a esta unidad didáctica en el Aula de Informática.

1. VOCABULARY (PORTAL 4).

(Material: Fotocopias, Vídeo del Vocabulario del Tema 4 y Powerpoints Guía y del Vocabulario sin animaciones)

• Lectura y explicación del Vocabulario del Tema 4, que se encuentra en las Fotocopias.
• Visionado del vídeo del Vocabulario del Tema 4.
• Estudio individual o por parejas del vocabulario.
• Exposición oral del mismo por parte de la mitad del alumnado.
• Evaluación individual y grupal en caso de que la exposición la hayan realizado todos los del equipo.

2. THE THIRTY YEARS’ WAR AND THE PEACE OF WESTPHALIA.

(Material: Powerpoint Guía y Vídeo The Thirty Years War)

• Subrayado de los Puntos 1 y 2 (Páginas 68-71).
• Vídeo The Thirty Years War (15'54'').
• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 1 alumno o alumna y explicación posterior.
• Realización del comentario del mapa de la Guerra de los Treinta Años.

3. THE ABSOLUTE MONARCHY OF LOUIS XIV.

(Material: Powerpoint Guía y Organizador Gráfico Flor de Lis)

• Dinámica cooperativa 1-2-4: Compara la Guerra de los Treinta Años –una guerra de religión- con otros conflictos religiosos de la actualidad.
• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 1 alumno o alumna y explicación posterior.
• Listening 10.
• Realización del organizador gráfico Flor de Lis sobre Luis XIV.

4. THE SCIENTIFIC REVOLUTION.

(Material: Powerpoint Guía y Organizador Gráfico Revolución científica del siglo XVII)

• Subrayado del Punto 3 (Páginas 72 y 73).
• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 1 alumno o alumna y explicación posterior.
• Listening 18.
• Realización del organizador gráfico Revolución científica del siglo XVII.

5. THE BAROQUE I.

(Material: Powerpoint Guía y Vídeos How to recognize Baroque art y Velázquez, Las Meninas)

• Visionado previo del Vídeo How to recognize Baroque art en Edpuzzle.
• Evaluación con Plickers del vídeo.
• Subrayado de los Puntos 4, 5 y 6 (Páginas 74-79).
• Visionado del Vídeo Velázquez, Las Meninas (5'59'').
• Oral Presentations: Presentaciones orales de cada apartado de la lección a cargo de 3 alumnos y alumnas y explicación posterior.
• Listenings 24, 30 y 35.
• Realización del mapa mental del Barroco.

6. THE BAROQUE II.

(Material: Powerpoint Guía)

• Dinámica cooperativa Torneo de aprendizaje sobre el Barroco.

VOCABULARY EXAM.

• Tema 4 (15-20’ de clase).

1. EXAM.

• Tema 4.

14 y 15. INTERNET.

• Realización de las actividades online correspondientes a esta unidad didáctica en el Aula de Informática.

16. PORTFOLIO DIGITAL.

• Finalización del Portfolio digital creado en Google sites a principio de curso.