Aula diversificada y lo que debo saber...
Elaborado por: Hernández Barrera Sara Lizy
Embedded Files
Resumen
En este artículo se dará a conocer información sobre un aula diversificada, así como algunas características, estrategias y recomendaciones para poder identificar y trabajar en ella, así mismo algunos desafíos de los que se enfrentan los docentes de aulas regulares y la vinculación con la práctica docente.
El aula diversificada, es un entorno educativo inclusivo que atiende a las necesidades individuales de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, intereses o estilos de aprendizaje. En un aula diversificada, se pueden encontrar diferentes recursos, estrategias y apoyos para ayudar a cada estudiante a alcanzar su máximo potencial. La diversidad se celebra y se valora, fomentando un ambiente de respeto, colaboración y equidad. Carol Ann (2001)
Ahora bien, un aula diversificada se caracteriza por su capacidad para atender las necesidades individuales y variadas de todos los estudiantes, promoviendo la equidad y el éxito educativo para cada uno. La escuela primaria Lauro G. Caloca, presenta un claro ejemplo de lo que es un aula diversificada ya que en el segundo grado fase tres de quince alumnos al menos cinco presentan necesidades específicas de aprendizaje, como son autismo, discapacidad motriz, TDAH, y alumnos indígenas que utilizan el Mixteco que es su lengua materna.
Para atender este tipo de aulas es necesario reconocer algunas características que nos permitan identificarla y así poder tener un aula Inclusiva, esta acoge la diversidad de habilidades, estilos de aprendizaje, antecedentes culturales y necesidades educativas de todos los estudiantes, Estas aulas deben ser Adaptativas, esto se refiere a que los maestros en un aula diversificada adaptan su enseñanza para responder a las diferencias individuales de los alumnos, brindando apoyos personalizados y modificando las estrategias según sea necesario. Como en el caso de Emmanuel, que presenta autismo no verbal grado 2 en el cual el alumno a través de ajustes razonables se le adapto un tablero de comunicación para que en casa y en la institución se pueda dar atención a sus necesidades básicas y de participación.
También debe fomentar la colaboración entre docentes, equipos de apoyo educativo, familias y otros profesionales para trabajen juntos en beneficio de todos los estudiantes. En un aula, se implementan estrategias de enseñanza diferenciadas para atender las diversas necesidades de los estudiantes, proporcionando múltiples formas de acceso al currículo y oportunidades de aprendizaje, Se promueve un ambiente de respeto mutuo, aceptación y valoración de las diferencias individuales, creando un clima de respeto y aceptación en el aula, Se busca garantizar la equidad educativa y el acceso igualitario a oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales. El aula diversificada es flexible y receptiva a los cambios, permitiendo ajustes en la enseñanza, evaluación y apoyos según las necesidades cambiantes de los estudiantes.
SABIAS QUE
Un ambiente escolar positivo influye en el bienestar emocional y mental de los estudiantes, además de fomentar la motivación y la participación activa, así como el desarrollo de habilidades sociales y emocionales que generen en el alumno autoestima y relaciones entre pares, creando así una comunidad mas inclusiva y equitativa.
Esta aula se centra en el estudiante, Se pone el enfoque en las necesidades individuales de cada estudiante, reconociendo y valorando sus fortalezas, intereses y estilos de aprendizaje únicos, Se celebra la diversidad como un activo en el aula, fomentando un ambiente en el que las diferencias son reconocidas, valoradas y utilizadas como oportunidades de aprendizaje y crecimiento. Se proporciona apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesitan, ya sea a través de adaptaciones curriculares, apoyos adicionales o tecnología asistencial.
Carol Ann Tomlinson es una reconocida experta en educación y en la teoría del Aula Diversificada. Basándonos en sus enseñanzas, Tomlinson enfatiza la importancia de la diferenciación como principio fundamental en un aula diversificada, es decir, la capacidad de adaptar la enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes, reconociendo su diversidad en términos de estilos de aprendizaje, habilidades, intereses y ritmos de progreso.
También la autora señala la importancia de la la Flexibilidad, el respeto por la diversidad y la importancia de ser flexible en la planificación y la instrucción, reconociendo que los estudiantes aprenden de manera diferente y a ritmos diversos. Al mismo tiempo, promueve el respeto por la diversidad de experiencias, culturas, habilidades y antecedentes de los estudiantes en el aula. Aboga por el aprendizaje en colaboración, donde los estudiantes trabajan juntos, se apoyan mutuamente y aprenden a valorar las contribuciones de cada uno. Esta práctica fomenta un ambiente inclusivo y de respeto mutuo, donde se reconoce la riqueza de la diversidad en la comunidad educativa.
La evaluación en el aula diversificada es auténtica y significativa, en ella refleja los diferentes estilos de aprendizaje y las fortalezas individuales de los estudiantes. Esto implica utilizar una variedad de métodos de evaluación, permitiendo a los estudiantes demostrar su comprensión de diversas formas para que así el Desarrollo profesional docente se pueda implementar con éxito.
El Uso de tecnología educativa Integra herramientas tecnológicas que permiten el acceso a la información de diversas formas, facilitando la participación de todos los estudiantes, activamente sin embargo en la escuela visitada no hacían uso de estas tecnologías ya que es difícil transportar a todos los alumnos en especial a Ganeisha niña con discapacidad motriz a un segundo piso para el aula virtual, el acceso para ella es limitado, la docente refiere que la infraestructura no es la adecuada para ella y la falta de personal impide que la transporten. Las adaptaciones en la enseñanza consiste en utilizar diferentes métodos de enseñanza, materiales didácticos y enfoques pedagógicos para llegar a todos los estudiantes de manera efectiva. En este caso se realizaron ajustes en el material didáctico para que la alumna tuviera al alcance los materiales trabajados.
SISTEMA EDUCATIVO
El sistema educativo proporciona un marco general para la implementación de aulas diversificadas, pero su efectividad puede variar según el contexto y la aplicación práctica en las instituciones educativas. Las políticas educativas a nivel nacional, estatal o local pueden establecer objetivos y expectativas para la diversificación educativa, respaldando la creación de aulas inclusivas, La capacitación y el desarrollo profesional de los docentes en estrategias de enseñanza diversificadas son fundamentales para garantizar que puedan atender las necesidades de todos los estudiantes al igual que aa disponibilidad de recursos educativos diversificados, tecnología, materiales de apoyo y personal de apoyo puede influir en la implementación efectiva de un aula diversificada.
Si bien el sistema educativo puede establecer el marco normativo y brindar orientación, la implementación exitosa de un aula diversificada requiere un compromiso continuo de todos los actores involucrados para garantizar que cada estudiante reciba el apoyo y los recursos necesarios para alcanzar su máximo potencial.
La maestra de grupo menciona la importancia del desarrollo profesional docente continuo. Los educadores dicen, deben estar comprometidos en mejorar sus prácticas, adquirir nuevas habilidades y estrategias, y colaborar con colegas para enriquecer su enfoque pedagógico, sin embargo un aula diversificada es un reto en una primaria en donde el personal escasea, en donde debe ajustar cada actividad que realiza para que todos los alumnos logren los aprendizajes esperados. En donde la función de enseñar no es la única que prevalece si no la de cuidar y atender necesidades básicas de los niños en atención.
El aula a la que se enfrenta la maestra necesita de un trabajo duro, de profesionalismo y sobre todo de mucha vocación, ella menciona que el apoyo de padres de familia y autoridades escolares juega un papel importante en el desempeño del alumno, hablamos de un trabajo colaborativo, que no siempre apoya.
Conclusión
La diversificación en las aulas es un enfoque educativo que busca crear entornos inclusivos y equitativos para todos los estudiantes, independientemente de sus orígenes, habilidades o necesidades. Al fomentar la diversidad en el aula, los educadores pueden promover un aprendizaje más enriquecedor y significativo para todos los estudiantes.
La diversificación en las aulas también fomenta el respeto mutuo, la empatía y la colaboración entre los estudiantes. Al interactuar con compañeros de diferentes orígenes y perspectivas, los estudiantes desarrollan habilidades interculturales y sociales que son fundamentales en un mundo cada vez más diverso y globalizado. Además, la diversificación en el aula ayuda a combatir los prejuicios y estereotipos al fomentar la aceptación y la celebración de la diversidad.
Es importante destacar que la diversificación en las aulas beneficia no solo a los estudiantes, sino también a los educadores y a la comunidad en su conjunto. Los docentes que trabajan en aulas diversificadas suelen desarrollar una mayor conciencia cultural y un enfoque más inclusivo en su práctica docente. Asimismo, la diversificación en las aulas prepara a los estudiantes para vivir en una sociedad plural y les brinda herramientas para enfrentar los desafíos del mundo actual.
En resumen, las aulas diversificadas son espacios de aprendizaje enriquecedores que promueven la equidad, la inclusión y el respeto mutuo. Al fomentar la diversidad en el aula, los educadores contribuyen a la formación de individuos respetuosos, tolerantes y preparados para la diversidad del mundo actual.
REFERENCIA
Aula diversificada dar respuesta a las necesidades de los alumnos Ann Tomlinson. Editorial Paidós. SAICF. Buenos Aires. (Argentina). Primera edición: 2005.
Page updated
Google Sites
Report abuse