2da Edición - 2020
Relatos en Pandemia
La aparición mundial del virus COVID-19, en su manifestación pandémica, ha puesto en interrogación y en evidencia el orden social construido desde el siglo XIX. En nuestro país, se dispuso el aislamiento social preventivo y obligatorio con suspensión de clases presenciales, entre otras actividades desde marzo, en el inicio de nuestro ciclo lectivo. A raíz de esto, en nuestra institución, se generaron espacios de escucha, de acercamiento y vinculación con estudiantes, entre pares, con personas de otras instituciones y se conformaron redes de aprendizaje, para compartir los saberes que circulaban y las experiencias que se estaban concretando. Por esto, creemos que desde la Revista Digital RAINUE, podemos generar el espacio para visibilizar todas esas prácticas educativas que acontecen en nuestras “aulas sin paredes”, para registrar las experiencias recreadas, para expresar aquello que nos pasa en la soledad de la pantalla.
La temática de cada número de la revista, se cimienta en la concepción y análisis de la realidad educativa de la institución. Tal es así, que en esta edición especial, denominada “Relatos en pandemia”, docentes, estudiantes, pensadores/as, investigadores/as y distintos/as integrantes de la comunidad educativa del IFD 9 y otras instituciones u organizaciones de nuestra sociedad, podrán compartir su percepción de la realidad e invitarnos a la reflexión y al debate desde diversos formatos de producción escrita, oral y/o artística.
Revista Digital RAINUE: “Relatos en pandemia.”
Coordinadora: Esp. Aracelli Enrique
RAINUE nace de un proceso de discusión precedente en el IFD 9 "Paulo Freire" en torno a la necesidad de que nuestra institución cuente con una herramienta abierta, participativa, y dinámica que suponga un escenario de vinculación con distintas voces del sistema educativo. La idea de comunidad educativa se hace realidad, no solamente, adoptando un rol determinado en la organización escolar que la implica, sino que se constituye por la vinculación y la interacción de distintas partes de nuestra sociedad. En esta comunidad, nos enriquece la diversidad cultural, las distintas miradas de los actores sociales que integran el sistema educativo, el debate de ideas y la apertura de nuestra institución hacia nuevos actores, que en el acuerdo central de promoción y defensa de la educación pública, quieran sumar sus esfuerzos y su creatividad para fortalecer dicha comunidad. Somos conscientes de que la vigencia de este acuerdo histórico -la defensa de la educación pública- en la historia de nuestro país, se consolida con hechos concretos y con acciones tendientes a la apertura y articulación con la sociedad en general.
Así también, RAINUE, aspira a que, en este compromiso con la educación, nuestros/as estudiantes, docentes y personal no docente se sientan convocados a integrar los contenidos (en diversos formatos) que se cristalizarán a través, de una revista digital. En tal sentido, esta revista es el fruto de un proceso de acuerdos y avances para gestar una herramienta de difusión y producción de conocimiento de docentes y estudiantes del IFD 9, otros IFD y otras organizaciones del sistema educativo.
En la labor educativa cotidiana, nos encontramos con una cantidad importante de hechos, intereses, búsquedas e investigaciones de docentes y estudiantes. Estas experiencias enriquecen nuestra actividad y creemos que merecen tener un espacio para la proyección y la socialización. En nuestra revista digital, se busca volcar dichas experiencia, ya que constituyen la materia prima con la que vamos a alimentar este ámbito de vinculación y socialización.
Y como hablamos de la necesidad de fortalecer la vinculación y de que ésta debe partir de la base de promover la educación pública en nuestra sociedad, reafirmamos el fuerte impulso igualitario que la idea de educación pública implica. También, hacemos referencia a la necesidad de acciones concretas, encaminadas a la interacción sosteniendo, que solo es posible desde la perspectiva de un genuino espíritu democrático. De esta forma, allanamos el camino a la participación plural y al enriquecimiento común con la diversidad de ideas e intereses, de quienes formamos la comunidad educativa del IFD 9.
En tal sentido, quienes integramos RAINUE, entendemos que para promover y hacer efectiva esa participación democrática y plural, inexorablemente debe estar centrada en el fortalecimiento de lo público.
“Los hombres no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión. Más si decir la palabra verdadera, que es trabajo, que es praxis, es transformar el mundo, decirla no es privilegio de algunos hombres, sino derecho de todos los hombres. Precisamente por esto, nadie puede decir la palabra verdadera solo, o decirla para los otros, es un acto de prescripción con el cual quita a los demás el derecho a decirla. Decir la palabra, referida al mundo que se ha de transformar, implica un encuentro de los hombres para esa transformación.” (Freire, 1968 : pag. 100-101).
Por todo esto, las y los invitamos a ser parte de esta transformación de la realidad, valiéndonos del encuentro, del compromiso con la educación pública, de la palabra y las acciones tendientes a fortalecer la comunidad educativa, la vida democrática y la diversidad de ideas, pensamientos y culturas: elementos constitutivos de RAINUE, como herramienta de vinculación, participación y expresión. Sean todos y todas bienvenidos a este espacio de encuentro y enriquecimiento colectivo.