27-03-2020

1-Ler o xerox oferecido pela professora sobre Pré-História, assunto já iniciado em sala.

2-Acessar o QRcode da pág. 54 e visitar as Pinturas Rupestres do Brasil (Arqueologia Brasileira).

3-Escolher a que melhor representa a Pré-história para você e elabore uma reflexão no caderno normal, que será vistado após nosso retorno, atribuindo-se nota.

4-A partir da pág. 55 até a 59, estudaremos os povos que constam no resumo abaixo, que deverão ler e anotar no caderno normal, quais características marcantes de cada povo:

EGITO ANTIGO (3500 aC): Nordeste da África. Heródoto, grego, considerado “pai da História”, escreveu que o Egito era uma dádiva do Nilo.”

ANTIGO IMPÉRIO (3200-2300 aC): Menés, unifica nomos (tribos) e torna-se 1º faraó; construção de grandes pirâmides; “governante-deus”=teocracia;

MÉDIO IMPÉRIO (2000-1750 aC): invasão de hebreus e hicsos (com cavalos, armas);

NOVO IMPÉRIO (1580-662aC): libertação e guerras de expansão. Aquenaton ou Amenófis tenta impor monoteísmo. Invasão assíria e persa(525 aC).

SOCIEDADE: faraó (família), sacerdotes, funcionários, militares, escribas, comerciantes, artesãos, camponeses, escravos (=servidão coletiva, por guerras, nascimento ou dívidas).

ESCRITA: hieróglifa (dos escribas, com desenhos e sinais); hierática (dos ricos) e demótica (dos pobres).

RELIGIÃO: politeísta; antropozoomórfica (deuses com corpo humano e cabeça de animal); crença na vida após a morte (mumificação e avanços na medicina).

MESOPOTÂMIA: no Crescente Fértil (entre Ocidente/Oriente), “terra entre rios” (Tigre e Eufrates). Guerras entre povos pela região:

SUMÉRIOS e ACÁDIOS: 1ª cidades (Ur, Uruk, Nipur, Babilônia); escrita cuneiforme; astronomia;

AMORITAS: 1º Império Babilônico – rei Hamurábi elaborou 1º código de leis (“olho por olho, dente por dente” = Pena de Talião = tal qual)

ASSÍRIOS: forte e temido exército, conquistam parte dos hebreus, amoritas, Egito; constroem Biblioteca de Nínive, com 22 mil livros;

2º IMPÉRIO BABILÔNICO: rei Nabucodonosor constrói zigurates (Torre de Babel); Jardins Suspensos da Babilônia; obras hidráulicas; celeiros; muralhas, palácios. Conquistam fenícios, parte dos hebreus (Cativeiros da Babilônia), mas são conquistados pelos persas.

SOCIEDADE: nobres, sacerdotes, comerciantes, militares, camponeses, escravos (servidão coletiva e teocracia = poder divino p/ governar)

HERANÇA: descobrem 5 planetas; criam multiplicação; dividem o círculo em 360º e o dia em 12 horas de 120 minutos; usam arcos nas construções.

HEBREUS: na Palestina (atual Israel), banhada pelo rio Jordão. Criaram monoteísmo (crença em um só deus) e acreditavam na vinda de um Messias. Na Bíblia (Antigo Testamento), encontramos sua história.

PATRIARCAS: Abraão (deixou Ur e foi p/ Palestina); Isaac e Jacó (ou Israel, com 12 filhos). Guerras contra cananeus, filisteus. Vão para Egito. Com Moisés e Josué, retornam;

JUÍZES: lutam para retomar Palestina: Gideão; Sansão; Jefté e Samuel;

REIS: Saul; Davi; Salomão (período de riqueza, comércio, construções e consagração das festas religiosas como Páscoa, Sabat, Pentecostes

CISMA: divisão em Reino de Israel (10 tribos) e Reino de Judá (02 tribos). Enfraquecidos, foram dominados por assírios, amoritas, persas, gregos, macedônicos e romanos, que os dispersaram pelo mundo (Diáspora). Só em 1948, cria-se o Estado de Israel, gerando conflitos atuais com judeus e árabes (palestinos/muçulmanos).

FENÍCIOS: tinam cidades-estado, eram navegadores e comerciantes. Criaram alfabeto de 22 letras e desenvolveram astronomia e matemática.

PERSAS: (atual Irã), comercializavam com os demais povos estudados. Reis:

CIRO I: unificou persas e medos;

CAMBISES: conquistou Egito;

DARIO I: dividiu o império em 20 províncias com governadores e “fiscais” (satrápias); construiu estradas, criou moeda; Guerras Médicas (contra gregos). São conquistados por Alexandre Magno, da Macedônia. Tinham religião dualista (bem X mal) = mazdeísmo (de Mazda, deus do bem) ou Zoroastrismo (ou Zaratustra, o criador) e acreditavam na vinda do Messias e na vida após a morte.

5-Finalmente, devem ler o texto da pág. 59, sobre como as mulheres descobriam a gravidez no Egito e relacioná-lo com o texto da pág. 60, anotando em seu caderno normal.