Per prendere spunto dai colleghi

E ti segnalo anche...

• Battaglia navale con la tavola periodica

• Capire il tipo di preconoscenze - da un libro di Dany Maknouz

• Capovolgere la lezione - due parole con Grazia Paladino

• COLPI DI GENIALLY: Ecologia o ecologismo?

• COLPI DI GENIALLY: Forma e funzione

• COLPI DI GENIALLY: Storia della Terra

• COLPI DI GENIALLY: Wood Wide Web

• Come scegliere un video - intervista a Fabio Ferri

• Cos'è la didattica personalizzata - da una chiacchierata con Adele Veste

• Come lavorare in didattica a distanza

• Creare un gioco in classe: Biomiko!

• Creare un libro in classe

• È la didattica della chimica, bellezza - intervista a Keith Taber

• History telling - intervista a Paolo Colombo

• L'arte della persuasione

• Lavorare sulle misconception - da un'idea di Barbara Urdanch

• Non-fiction picturebooks: gli albi illustrati- da un'idea di Larry Swartz

• Parlare per metafore

• Podcast a scuola - intervista a Andrea De Cesco

• Proposta di UdA: minerali e rocce

• Raccontare per storytelling - la proposta di Liborio Dibattista

• Sfruttare la chimica spettacolare

• Spunti sulla flipped classroom - riflessioni sul libro «La classe capovolta»

• Una piattaforma di video: Eduflix - chiacchiere con Michele Calvano

• Un'UdA per ogni Giornata Mondiale

• Video, videogiochi e altri multimedia educativi - intervista a Simone Petralia e Matteo Garlaschi