Talleres

Lunes 20 de Enero

Hoy, aunque no pude estar presente, mis compañeros me contaron sobre las actividades realizadas. El día comenzó con una reunión con nuestra maestra, en la que se trataron temas relevantes para nuestro proceso académico. Luego, asistieron a un taller de redacción en el centro de estudiantes, un espacio diseñado específicamente para fortalecer nuestras habilidades de escritura, algo fundamental para la elaboración de nuestra tesis.

Durante el taller, recibieron una explicación detallada sobre cómo redactar de manera efectiva las fases de acción, observación y reflexión, que son esenciales en la estructura del capítulo 3 de la tesis. Se hizo énfasis en el uso adecuado del tiempo verbal, la coherencia en la redacción y la correcta organización de las ideas dentro del texto. Además, se proporcionaron pautas claras para estructurar estas fases de manera lógica y bien argumentada, asegurando que reflejen con precisión el proceso de investigación y análisis. Mis compañeros destacaron que este taller fue de gran utilidad, ya que les permitió aclarar dudas y adquirir herramientas prácticas para mejorar la calidad de su escritura académica. Sin duda, esta experiencia contribuirá significativamente a que nuestra tesis tenga una estructura más sólida y bien fundamentada.

Jueves 13 de Febrero

Hoy tuve la oportunidad de asistir a la universidad para participar en el taller "Interacción de Voces", el cual se llevó a cabo en el centro de estudiantes y fue impartido por los maestros Rosanna Cabrera y Ramón Viñas. Este taller resultó sumamente enriquecedor, ya que nos permitió comprender cómo se establece la interacción entre la voz del autor que escribe y las citas de otros investigadores dentro de un texto académico. Aprendimos a identificar el contexto en el que se desarrolla esta interacción, asegurándonos de que la incorporación de diferentes voces en nuestros escritos mantenga coherencia y fluidez.

Los profesores nos explicaron sobre las marcas lingüísticas, elementos esenciales que nos ayudan a introducir de manera adecuada tanto la voz propia como la voz ajena dentro de un texto. Nos enseñaron en qué contexto y en qué parte de un escrito deben utilizarse estas marcas para garantizar una continuidad lógica de las ideas y evitar la sobrecarga de citas sin análisis propio.

Además, este taller tuvo un enfoque práctico que facilitó la asimilación de los conceptos. Realizamos varios ejercicios en los que aprendimos a distinguir la voz del autor de las citas de otros investigadores, a identificar y emplear correctamente las marcas lingüísticas y a sustituir palabras con pronombres o sinónimos para mejorar la cohesión del texto. También practicamos la redacción de citas textuales y narrativas, así como la correcta elaboración de referencias bibliográficas siguiendo las normas establecidas. Para ello, trabajamos con textos de diferentes áreas, lo que nos permitió aplicar lo aprendido en distintos contextos y reforzar nuestro dominio de la escritura académica.

Este taller fue una experiencia sumamente valiosa para mi desarrollo académico y profesional. Comprender la interacción de voces en la escritura me permite no solo fortalecer la argumentación de mis textos, sino también darles mayor claridad y coherencia. Aprendí que no se trata solo de incluir citas de autores reconocidos, sino de hacerlo de manera estratégica, asegurando que estas citas respalden mis ideas y no las opaquen. Además, el uso adecuado de las marcas lingüísticas y la correcta integración de la voz propia y ajena enriquecen la calidad de los escritos, haciéndolos más sólidos y bien estructurados. Sin duda, este conocimiento será de gran utilidad para la redacción de mi tesis y para futuras investigaciones que realice en mi ejercicio profesional.

Lunes 7 de Abril

El día de hoy participamos en un taller sobre el proceso de triangulación de la información, el cual fue impartido por la maestra Dania. Durante la sesión, nos explicó cómo identificar a los sujetos de investigación y cómo codificar los temas que surgen a partir de sus opiniones, lo cual es fundamental para aplicar correctamente la triangulación en nuestros trabajos.

Me pareció un taller muy interesante y enriquecedor. En un momento, me acerqué a la maestra para plantearle una duda, y su explicación me ayudó a comprender mucho mejor el proceso. La experiencia me dejó una sensación de satisfacción, ya que sentí que avanzaba significativamente en mi comprensión del tema. Sin embargo, quedaron algunas dudas pendientes que posteriormente fueron aclaradas por mi maestra de Práctica Docente, quien complementó la información y respondió a mis inquietudes.