Etapa 2

ISFODOSU

Recinto Emilio Pru Homme

Licenciatura en Ciencias Sociales Orientada a la Educacion Secundaria

Nombre

Cristal Guzman Mena

Matricula

20221-0303

Materia

Práctica Docente I

Maestra

Ana Liliana Abreu

Trabajo Sobre

Diario Reflexivo 2

Fecha

13-11-2022

Diario Reflexivo IPIDBOSCO

Contenido

Introducción ................................................................................................................................. 3

Segunda Etapa ........................................................................................................................... 4

¿Qué vi?....................................................................................................................................... 4

Primera Semana ....................................................................................................... 4

Segunda Semana ..................................................................................................... 7

Tercera Semana ..................................................................................................... 12

¿Qué aprendí? .......................................................................................................................... 15

Conclusiones ............................................................................................................................. 16

Bibliografía ................................................................................................................................. 16

Anexos ....................................................................................................................................... 18

Diario Reflexivo II

Conclusiones

En conclusión, de todo lo visto y presentado en este diario, siento que el centro visitado tiene alta demanda y es un centro con una organización increíble. Además de que nos enfocamos mucho en observar más las aulas que lo demás, dado que en esta unidad eso era lo que debíamos priorizar, ante todo, el ambiente, manejo y forma de las aulas.

Cabe mencionar que la semana 2 y 3 fue en las aulas, ahí para ver más de cómo se interactúa en el aula y a la vez observar el desarrollo peno de las clases. Aquí podemos hacer una semejanza con la materia de procesos de enseñanza y aprendizaje donde se nos explica las partes que conlleva una clase.

La motivación y el aprendizaje están muy condicionados por dos motivos. Por un lado, la motivación en numerosas ocasiones es considerada como un recurso importante para favorecer el aprendizaje, y por otro lado, el tipo de actividades propuestas en el aula escolar influyen en la motivación de logro. 

Gagné (1965) define aprendizaje como “un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento”.

Reflexión Final