Diario Reflexivos-Aula

Lunes 13/01/2025

La maestra nos guió con mucha dedicación sobre los avances y los pasos a seguir en relación a nuestro anteproyecto. Antes de sumergirnos en el trabajo, ella nos hizo una pregunta que siempre alegra el ambiente: cómo habíamos pasado nuestras vacaciones, especialmente durante las celebraciones de Navidad y Año Nuevo. Fue un momento agradable en el que compartimos anécdotas y risas, lo que nos ayudó a conectar un poco más antes de entrar en materia.

Después de este cálido intercambio, la maestra se centró en nuestro progreso en el programa de la triada. Nos preguntó cuántos talleres habíamos elaborado hasta el momento y cómo estábamos avanzando en la construcción del anteproyecto. Este fue un excelente momento para reflexionar sobre nuestro propio avance y ver cómo nos comparábamos con nuestros compañeros. Fue interesante escuchar las diferentes experiencias y desafíos que cada uno había enfrentado.

Con el objetivo de guiarnos en el desarrollo del anteproyecto, la maestra nos proporcionó pautas clave que debíamos seguir. Nos explicó, con mucho detalle, los requisitos que debíamos cumplir en cada fase del trabajo y cómo organizar nuestras tareas de manera eficiente. Su énfasis en la importancia de realizar una investigación exhaustiva y buscar referencias en los trabajos de otros grupos nos motivó a explorar nuevas ideas y enfoques. Nos hizo entender que aprender de los demás puede ser una gran fuente de inspiración.

Una vez que aclaramos todas nuestras dudas y comprendimos lo que se esperaba de nosotros, la maestra nos animó a organizar nuestros próximos pasos y a mantenernos enfocados en los plazos establecidos. Al final de la sesión, nos despedimos cordialmente, sintiéndonos agradecidos por la orientación que nos brindó. Con una nueva perspectiva y un plan claro en mente, estamos listos para continuar con el desarrollo de nuestro anteproyecto, emocionados por lo que nos espera en este proceso.

Lunes 20/01/2025

Hoy tuvimos una reunión muy significativa con nuestra maestra, quien se dedicó a explicarnos en detalle las áreas que debemos mejorar en nuestro anteproyecto. Durante la conversación, nos ofreció recomendaciones claras y prácticas que nos ayudarán a hacer los ajustes necesarios y a fortalecer nuestras ideas. Fue una plática realmente enriquecedora, ya que ella se tomó el tiempo para preguntar sobre los avances que hemos logrado hasta ahora, lo que nos hizo sentir valorados y apoyados.

Ese mismo día, también teníamos programado un taller de redacción en el centro de estudiantes, diseñado para ayudarnos a perfeccionar nuestras habilidades de escritura, algo fundamental para el desarrollo de nuestra tesis. Durante la sesión, la maestra indagó cuántos talleres educativos habíamos planificado hasta el momento y nos brindó sugerencias sobre otras pautas importantes a considerar.

En resumen, fue una jornada productiva y llena de aprendizajes que nos dejó con muchas ideas frescas y una mayor claridad sobre los pasos a seguir para avanzar con éxito en nuestra tesis, lo que sin duda nos motivó a seguir adelante con confianza y entusiasmo.

Lunes 27/01/2025

Hoy participamos en un taller enfocado en la planificación de las actividades que realizaremos con los estudiantes en el centro educativo. Durante la sesión, se discutieron pautas y reglamentos fundamentales que debemos tener en cuenta al impartir un taller. Nos explicaron la importancia de estructurar cada sesión de manera adecuada, definir objetivos claros y aplicar estrategias didácticas que fomenten la participación activa de los alumnos. Después de la exposición, tuvimos la oportunidad de intercambiar ideas con el grupo del 11.º ciclo. Hablamos sobre cuántos talleres debía organizar cada equipo y compartimos propuestas sobre los temas a desarrollar. Este fue un espacio enriquecedor donde pudimos aportar y recibir sugerencias valiosas que sin duda nos ayudarán a mejorar nuestra planificación.

Lunes 03/02/2025

La maestra Mayra inició la clase con un saludo muy cordial. Luego, nos explicó los instrumentos de evaluación que utilizan los docentes coformadores en los talleres. Después, anotó en la pizarra las horas que se habían impartido en cada tríada y hizo algunos ajustes para asegurarse de que la carga horaria estuviera equilibrada entre todos los grupos. A continuación, nos entregó una evaluación con tres preguntas para que pudiéramos valorar su desempeño en las actividades. Al finalizar eso, se dedicó a revisar el capítulo I de algunas de las tríadas, señalando los aspectos que necesitaban mejorar. Nos indicó que esos puntos debían ser corregidos y entregados en la plataforma antes de la próxima clase.

Lunes 10/02/2025

Este día, luego de una cordial bienvenida, la maestra Mayra realizó una socialización sobre las ayudantías y clases impartidas por cada tríada. Nos aclaró algunos puntos importantes, como la necesidad de entregar el portafolio, los diarios reflexivos, las evidencias de las ayudantías, las clases impartidas, y el informe sobre el taller. Tras esta explicación, nos dio algunas recomendaciones para mejorar la redacción del capítulo I de nuestros proyectos. Entre los consejos más destacados, mencionó la importancia de parafrasear más, reducir las citas directas y utilizar mejor los conectores textuales. Posteriormente, la maestra revisó los talleres 2 y 3 de cada tríada, proporcionando retroalimentación valiosa sobre los puntos que debían mejorar.

La experiencia vivida durante esta socialización fue invaluable para mi futura labor docente. Me permitió comprender la importancia de la retroalimentación constructiva en el proceso educativo, ya que no solo nos ayuda a mejorar, sino también a orientar a los estudiantes de manera clara y precisa. Aprender a parafrasear y a usar conectores textuales no solo mejorará mis habilidades de comunicación, sino que también me ayudará a guiar a mis estudiantes en la elaboración de sus trabajos de manera coherente y organizada. Al recibir indicaciones claras sobre cómo estructurar la información, puedo desarrollar un enfoque más efectivo para enseñarles a organizar sus ideas y argumentos, un aspecto fundamental para su desarrollo académico.

Lunes 17/02/2025

Como de costumbre, la clase comenzó con una bienvenida formal. Luego, se abordaron algunos puntos clave relacionados con la redacción del capítulo 2 de la tesis. La maestra nos recordó la importancia de utilizar pocas citas directas, incorporar más nuestra voz propia en el análisis, emplear conectores adecuados para dar coherencia a las ideas y asegurarnos de que la redacción cumpla con las normas APA. Además, enfatizó que todas las dinámicas incluidas en los talleres deben estar redactadas de manera clara y detallada dentro de la planificación.

Durante la clase, realizamos una actividad muy significativa: cada uno de nosotros debía escribir una cualidad positiva sobre cada uno de los 11 compañeros del grupo. Este ejercicio tenía como propósito fortalecer la autoconfianza y promover el compañerismo, permitiéndonos reconocer y valorar las cualidades de los demás en un ambiente de apoyo y respeto mutuo.

Lunes 24/02/2025

No hubo clases

Lunes 03/03/2025

Como de costumbre, la clase inició con una cálida bienvenida. Luego, la maestra nos brindó una serie de recomendaciones importantes sobre las asignaciones que debíamos completar y organizar en nuestras carpetas, ya que estas serían revisadas al día siguiente en el centro educativo. Entre los documentos que debíamos incluir se encontraban las hojas de evaluación, las planificaciones de clases y talleres, así como las hojas de evaluación específicas de cada taller. Además, se nos indicó que era fundamental agregar las planificaciones correspondientes a los talleres 5 y 6, asegurándonos de que estuvieran estructuradas de manera clara y detallada.  

La maestra hizo énfasis en la importancia de mantener nuestras carpetas organizadas y completas, ya que esto no solo facilita la revisión del trabajo realizado, sino que también refleja nuestro compromiso y responsabilidad con el proceso formativo. Fue una sesión enfocada en la planificación y la organización, aspectos clave para nuestro desempeño tanto académico como profesional.

Lunes 10/03/2025

No hubo clases

Lunes 17/03/2025

El dia de hoy tuvimos un conversatorio sobre la Equidad y Cultura de Paz, lo que no permitio de manera directa tomar clases, a pesar de eso nos reunimos despues para hablar sobre como vamos en proceso en cuanto a los talleres, la maestra nos dejo lo siguiente:

• Para el proximo lunes llevar todas las evaluciones de los talleres ya clarificados de manera cualitativa

• Ademas de que debemos nuevamente llevar planificaciones de clases, hojas de evaluacion, planificaciones de instrumento y demas. 

Lunes 24/03/2025

Durante la jornada de hoy, en la clase con la profesora Mayra, realizamos una puesta al día sobre el desarrollo de nuestras prácticas pedagógicas. Esta actividad fue clave para conocer el avance tanto individual como grupal, así como para identificar aspectos que aún necesitan fortalecerse. Además, la profesora compartió algunas orientaciones importantes para optimizar nuestro trabajo de cara al próximo encuentro.

Avances compartidos por cada tríada:

• Cantidad de talleres realizados en el centro educativo.

• Número de clases impartidas hasta la fecha.

• Dificultades encontradas durante la planificación o ejecución.

• Progreso en la elaboración de los informes correspondientes.

Pautas establecidas por la profesora Mayra:

• Mejorar la organización de los documentos entregables.

• Cumplir de forma rigurosa con las planificaciones establecidas.

• Evaluar constantemente el desempeño en el aula.

• Mantener una comunicación fluida dentro de cada tríada.

• Establecer vínculos efectivos con los docentes colaboradores.

• Enfocarse en una práctica pedagógica coherente, reflexiva y enriquecedora.

Lunes 31/03/2025

Durante la jornada de hoy, sostuvimos una reunión con la profesora Mayra con el propósito de actualizar el estado de avance en relación con las clases y talleres desarrollados hasta el momento. Fue un encuentro bastante provechoso, ya que permitió resolver inquietudes, organizar las actividades pendientes y obtener una visión más clara del progreso del grupo en general.

Como parte de las orientaciones brindadas, se indicó la necesidad de elaborar una proyección detallada de los talleres , la cual deberá incluir los temas que se abordarán, las fechas estimadas y los objetivos específicos de cada sesión. Además, se desarrolló como responsabilidad individual.lista por cada taller , en la que se registra la participación activa de los estudiantes, así como los casos de inasistencia o ausencias justificadas.

Lunes 07/04/2025

En el transcurso de la jornada de hoy, llevamos a cabo una reunión breve pero muy enriquecedora con nuestra maestra, en la que se discutieron aspectos esenciales vinculados a las responsabilidades académicas que debemos atender en los próximos días. Este espacio sirvió para aclarar dudas, establecer prioridades y reforzar la importancia de ciertos elementos clave para el cierre de nuestra práctica docente. Entre los compromisos asumidos, se destacó la elaboración del diario reflexivo, la organización detallada de las etapas de los talleres realizados, y la revisión final de las guías de clases, las cuales deben ser verificadas y selladas como respaldo formal de nuestro proceso formativo.

Más tarde, nos trasladamos al centro de estudiantes para participar en un taller sobre la técnica de triangulación, una herramienta fundamental en el ámbito de la investigación educativa. Este espacio formativo nos permitió comprender con mayor profundidad cómo validar y enriquecer la información obtenida mediante la combinación de diferentes fuentes, enfoques y metodologías. La actividad no solo reforzó nuestros conocimientos teóricos, sino que también nos brindó recursos prácticos muy útiles para aplicar en la evaluación crítica de nuestras experiencias docentes, fortaleciendo así nuestra capacidad de análisis y reflexión en el aula.

Lunes 14/04/2025

Durante este día, vivimos nuestra última clase de Práctica Docente, un espacio significativo en el que se abordaron aspectos clave para el cierre del proceso formativo. La profesora orientó sobre las entregas finales y brindó explicaciones fundamentales para comprender la elaboración del capítulo III del informe, especialmente en lo relacionado con la triangulación de la información. La sesión combinó orientaciones teóricas con ejercicios prácticos que facilitaron la comprensión y resolución de dudas comunes.

Aspectos trabajados durante la jornada:

• Se indicó que debíamos trabajar en la elaboración del capítulo III del informe final .

• La profesora recordó la entrega del portafolio. y las ey las evidencias de clases impartidas a través de la plataforma .a través de la plataforma.

• Se explica el proceso para elegir las dimensiones de análisis. necesarias para el triángulonecesarios para la triangulación.

• Se realizó un ejercicio práctico en tríadas. para aplicarpara aplicar lo aprendido sobre la triangulación.

• La profesora construyó un ejemplo general en la pizarra , utilizando las opiniones de los estudiantes presentes.

• Las orientaciones brindadas fueron clave para aclarar dudas y avanzar con más seguridad en la elaboración del informe final.