1. Siswa mengamati teks aksara Sunda serta mencermati kaidah-kaidahnya.

2. Siswa mencari dari berbagai sumber informasi tentang kaidah aksara Sunda.

3. Siswa mendiskusikan tentang kaidah-kaidah aksara Sunda dan penerapannya. 

4. - Siswa menyimpulkan tentang kaidah-kaidah dan penerapan aksara Sunda.

5. Siswa mengevaluasi kaidah-kaidah dan penerapan aksara Sunda 

6. Siswa menyusun, menyunting, dan memperbaiki teks beraksara Sunda yang ditulisnya.

7. Siswa membacakan teks ­beraksara Sunda yang ditulisnya.

Kagiatan Awal

Guru asup ka kelas bari ngucapkeun salam, murid ngajawab salam guru babarengan. Saméméh ngamimitian kagiatan diajar ngajar, guru ngondisikeun heula kelas supaya kaayaan tartib, tenang, jeung diuk dina korsi séwang-séwangan kalawan rapih. Sanggeus katémbong tartib, rapih, jeung saregep, guru nitah KM nyiapkeun kelas. Saterusna guru ngabsén murid bari sakalian mapaykeun nu teu hadir ka murid nu ngarasa deukeut imahna. Bérés ngabsén, guru ngamimitian prosés diajar ngajar.Murid sina ngaluarkeun buku pakét basa Sunda jeung buku catetan murid.

A. Nuliskeun Aksara Sunda

1. Guru ngamimitian diajar ngajar ku cara ngajukeun pertanyaan ngeunaan aksara Sunda. Pertanyaanana saperti kieu: Hidep keur di SD kungsi diajar aksara Sunda? Mun jawaban murid nyebut kantos, guru ngajukeun deui pananya: Cing nu masih inget, tuliskeun ngaran hidep ku aksara Sunda! Di antara murid di kelas tangtu aya nu bisa, saterusna murid nu ngarasa bisa sina nuliskeun ngaranna dina bor.

2. Guru ngamimitian deui ngajarkeun aksara Sunda ku cara ngawanohkeun aksara ngalagena, aksara swara, rarangkén, jeung angka. Murid latihan nulis saluyu jeung nu aya dina buku pakét.

3. Guru nyontoan cara nuliskeun rarangkén, murid latihan nulis. Murid nu geus rada bisa nulis, boh aksara ngalagena, aksara swara, rarangkén, jeung angka ditunjuk sina nuliskeun dina bor di hareup, terus bagilir keur nu geus ngarasa bisa, ari nu can bisa angger latihan.

4. Guru mariksa pagawéan murid, kakuranganana dibenerkeun ku guru. Murid nu nulis dina bor sina dibenerkeun ku babaturanana. Sanggeus katémbong bisa atawa taram-taram, guru mimiti subtéma lianna dina pangajaran aksara Sunda.

B.  Maca jeung Nulis Aksara Sunda

1. Sanggeus diajar nulis, guru mimiti ngajak murid diajar maca bacaanbacaan pondok. Pancén-pancén nu aya dina buku pakét sina dipigawé di kelas, sésana dijadikeun PR geusan eusianeun di imah.

2. Tina tilu pancén, saupama bisa réngsé dipigawé di kelas, guru mun perlu méré pancén tambahan pigawéeun di imahna séwang-séwangan. Murid kudu enya-enya katémbong resepna diajar maca jeung nulis aksara Sunda.

3. Sakabéh pagawéan murid dipariksa ku guru sarta peunteunna diasupkeun kana kolom peunteun tugas. Murid ogé dibéré kasempetan pikeun ngajukeun rupa-rupa pananya ngeunaan penting jeung gunana aksara Sunda. Salian ti kitu, guru ogé nyebutan rupa-rupa hal saperti plang jalan nu geus maké tambahan ku aksara Sunda.

C. Ngagunakeun Aksara Sunda

1. Guru ngécéskeun yén aksara Sunda bisa dipaké keur rupa-rupa kaperluan saperti nu kaunggel dina buku pakét, di antarana keur kaperluan keur plang jalan, plang gang, plang kantor, plang tempat wisata, jeung sajabana. Eta kaperluan téh engkéna bakal jadi idéntitas lokal Sunda. Tangtu baé, saméméh batur tumanya ngeunaan kumaha nulis atawa maca aksara Sunda, nya urang nu kungsi diajar di sakola kudu sanggup ngécéskeunana.

2. Murid dibéré pamahaman yén engkéna idéntitas urang Sunda téh lain baé nu mangrupa papakéan tapi ogé aksara Sunda. Ku sabab kitu, kiwari geus mimiti ngaran-ngaran jalan ditulis ogé aksara Sundana.

3. Dina submatéri B Ngagunakeun aksara Sunda, murid diasongan ruparupa pancén, boh pancén kelompok boh pancén individu. Murid dibéré lolongkrang pikeun migawé éta pancén di luar jam diajar mun teu kaburu kapigawé di kelas.

4. Pancén ti nomer 4 tepi ka nomer 10 gumantung kana kaperluan guru, dina harti teu kudu saklek kudu kapigawé sagemblengna ku murid. Atawa, bisa ogé dijojoan nu sakirana penting keur kaperluan méré peunteun. Guru ogé bisa méré pancén tambahan keur ngahudang kréatifi tas murid.

Kagiatan Akhir

• Guru ngajelaskeun ulang materi ngeunaan aksara sunda.

• Guru nanya ka murid aya anu teu kaharti ngeunaan materi anu didugikeun.

• Tuluy Guru nutup kagiatan diajar ku Do'a anu dipingpin ku salah sahiji murid.

Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber:

• Buku Guru Bahasa Sunda Kelas 7

• Buku Siswa Bahasa Sunda Kelas 7

• Artikel dan referensi terkait materi aksara sunda bahasa sunda

2. Media:

• Youtube : Materi aksara sunda