Елена Бриж

Касаемо первых двух целей, упомянутых выше: разобраться с методом и повысить коммуникативную компетентность, их я формулировала так же в начале первого цикла игр. Тогда мне было важно освоить схематизацию, как одно из средств, очень сложное и пугающее меня. По завершению предыдущего цикла игр, я зафиксировала, что продвинулась в этом направлении, моя первая игротехническая рефлексия сопровождалась схемой. Сейчас все стало интересней. Схематизация из цели трансформировалась в средство работы в позиции игротехника, кроме того, схематизация стала средством освоения метода, его базовых категорий и понятий.

С коммуникативной компетентностью то же получилось интересно. Кроме того, что мне на играх удалось вырости в этом вопросе (доклады, обсуждения в малых группах), я себе еще ставила ряд «сложных заданий» в рамках других учебных процессов в университете. В результате чего у меня появилась автономная позиция коммуникатора, с рядом присущей ей характеристик.

На счет организаторской позиции, то для меня, сейчас она склеена с позицией игротехника. Сама игротехническая деятельность предполагает, что ты будешь что-то организовавать, куда-то это направлять. В позиции игротехника мне небходимо было организовывать процесс коллективного обсуждения, а затем, удержать его и направить мысль группы в сторону нашего тематического вопроса.

Теперь про «управление». С данным вопросом я начала свой путь во втором цикле УОДИ. Чтобы разбираться с этим понятием, я проводила отдельные встречи с участниками игр, где мы обсуждали управление, как особого рода деятельность. Причем, мы сместились в сторону самоуправления, что подразумевает процесс планирования деятельности, относительно некой последовательности объектов, которую управленец САМ ОПРЕДЕЛЯЕТ. За второй цикл игр я провела 4 встречи. Последняя встреча была посвящена рефлексии, как одному из базовых этапов самоуправления. Для меня встречи по управлению были пилотной версия организации и проведения подобных мероприятий, но, вместе с тем, значительным шагом в плане понимания сути вопроса. Спасибо ребятам за помощь! ))

Дальше хочу объяснить, что я подразумеваю под игровым отношением к жизни и как я его вырабатывала.

Игротехника начинается с момента вхождения в игру, при чем, не имеет значения, ты самоопределился, тебя назначали на даную позицию или нет. Я имею ввиду, что ты можешь стать игротехником стихийно, просто потому, что эта позиция в рамках игры прописана, она помогает держать и направлять процесс. Главное, что когда начинаешь действовать как игротехник, в дальнейшем ты эти способы и средства своей деятельности определенным образом фиксируешь, а затем, можешь использовать не только в рамках ОДИ, но и в совершенно разных жизненных ситуациях. И тогда появляется иное отношение к этим ситуациям, как к тому, что можно организовать самостоятельно, под собственные цели и задачи.

Еще хочу сказать о сложностях, которые возникали в моей деятельности. Как оказалось, рефлексия не терпит несистематичных игротехников!) Рефлексия — очень важный этап в деятельности, позволяющий «снимать» и фиксировать новые средства работы. И если этот этап пропускается или выполняется формально, то значительная часть средств теряется. Это негативно сказывается на игротехнической деятельности, она может превратиться в однотипную и тогда, игротехник рискует «вылететь», так как не успевает за темпами игры. Сложность заключалась именно в том, что не было специально организованного пространства для индивидуальной рефлексивной работы, да и понимания необходимости такого пространства тоже не было. Сейчас появилась задача сделать этап рефлексии более организованным, систематическим, и, вместе с тем, развернутым и подробным, что бы в дальнейшем выработать автоматизированный навык.

Что касается актуальных вопросов, наверное, это в первую очередь профессиональное самоопределение. Появилась мысль о том, что игротехника может стать незаменимым средством работы в профессиональных группах, особенно в сферах, где преобладает человеческий ресурс. Сейчас думаю над тем, как внедрять игротехнику в будущей профессиональной деятельности)

Друзья, жду Ваших комментариев и вопросов ))

Спасибо )

Игротехник Лена