Розділ 2.
СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ
Знаю:
– хронологічні й територіальні межі давньоєгипетської цивілізації, цивілізацій Дворіччя (Шумер, Вавилон), Фінікії (міст-держав) та Ізраїльсько-Юдейського царства;
– час об’єднання Єгипту, укладення кодексу законів Хаммурапі, час формування китайської, індійської, цивілізацій;
– роки правління царів Давида і Соломона;
– назви відомих пам’яток давньоєгипетської цивілізації (Великі піраміди), Дворіччя (стела Хаммурапі), Фінікії (алфавіт), Ізраїльсько-Юдейського царства (Біблійні заповіді, храм Соломона), китайської (Велика китайська стіна, порцелянова армія Цинь Шіхуанді) й індійської (Мохенджо-Даро) цивілізацій.
Розумію:
– цивілізацію як історично-культурний феномен;
– вплив природно-географічних умов на господарське життя, організацію влади та міфологію давніх суспільств;
– причини виникнення міст, соціальних верств і держави;
– поняття «цивілізація», «іригаційне (зрошувальне) землеробство», «колонізація», «суспільство», «суспільна верства», «держава», «місто-держава», «фараон», «закон», «реформа», «релігія», «політеїзм», «монотеїзм», «Біблія», «міфологія», «ієрогліф», «клинопис», «варна», «індуїзм», «буддизм», «конфуціанство», «іслам»;
– вплив світогляду на спосіб життя давніх людей і суспільств;
– причини злету і занепаду стародавніх держав і суспільств;
– організацію суспільств і держав як основу для їх характеристики засобами історії;
– значення Біблії як історичного джерела.
Умію:
– позначити на карті (використовуючи географічні орієнтири) давні цивілізації й міста;
– охарактеризувати давні суспільства і держави;
– описати повсякденне життя представників різних верств давніх суспільств;
– осмислити і передати враження, яке могли справляти на давнє населення і справляють на туристів пам’ятки мистецтва Давнього Єгипту, Передньої і Центральної Азії (Великий сфінкс, храм Соломона та ін.), Індії та Китаю;
зіставити умови розвитку та характерні ознаки суспільств і держав Давнього Єгипту, Передньої та Центральної Азії, Індії та Китаю
Урок №13. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.
Самостійна робота
Урок №14. Культурні надбання Давнього Єгипту
Вправа "Боги Давнього Єгипту"
Відео "Будівництво пірамід"
Храмовий комплекс Абу-Сімбел
Відео "Школа й знання в Давньому Єгипті"
Кросворд "Культура Давнього Єгипту"
Підсумкова вправа по темі "Давній Єгипет"
Урок №15. Народження цивілізації Дворіччя.
3D-реконструкція Вавилону
Урок №16. Давній Вавілон. Закони Хаммурапі. Ассирія
Відео "Закони Хамураппі"
Вправа "Хронологія історії Дворіччя"
Урок №17. Духовний світ населення Дворіччя
Урок №18. Фінікія в давнину
Відео: 3-D реконструкція давнього Карфагена
Урок №19. Ізраїльсько-Юдейське царство
Єрусалим. Місто Давида
Вправа «Історія єврейського народу»
Урок №20. Біблія як історичне джерело
Урок №21. Перська держава
Підсумкові вправи
Вправа "Передня Азія"
Урок №23. Давній Китай
Вправа "Давній Китай"
Порівняльна вправа
Урок №24. Культурна спадщина Індії та Китаю
Урок №25. Ісламська цивілізація
Урок №26. Порівняння умов виникнення та розвитку стародавніх цивілізацій. Практична робота №3 (таблиця, параграф 22)