Розділ 6.
УСЕ МАЄ МИНУЛЕ
Знаю:
– 1632 р. – утворення Києво-Могилянської колегії;
– 1661 р. – заснування Львівського університету;
– 1805 р. – відкриття Харківського університету;
– 1834 р. – відкриття Київського університету (університету Святого Володимира);
– 1896 р. – перші сучасні Олімпійські ігри;
– 1960-і роки – початок комп’ютеризації.
Розумію:
– господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання;
– причини підвищення ролі міст у господарському й культурному житті суспільств;
– освіту як спосіб включення людини в суспільство відповідно до її здібностей і зусиль, а науку й мистецтво – як способи пізнання й відображення людиною світу й життя;
– гру як спосіб набуття досвіду, рівновартісного праці й навчанню;
– поняття «натуральне господарство», «ринкове господарство», «місто», «епідемія», «університет», «дозвілля».
Умію:
– розпізнати явні зміни, яких упродовж історії зазнало життя в місті й селі;
– розпізнати явні зміни, які відбулися в історії у сфері освіти й науки;
– встановити окремі причини зростання тривалості життя людей упродовж останніх століть;
- висловити припущення про характер занять людей у майбутньому.
Урок №31. Праця і господарство: колись і сьогодні. Традиційні заняття українців.
Винаходи українців, які змінили світ
Урок №32. Практична робота № 6. Українські міста і села в минулому і тепер (етнографічне дослідження)
Шкільний етнографічний музей «Українська хата» в с. Нерубайське
Урок №33. Українські школи та університети
7 цікавих фактів про Національну академію наук
Вправа "Впізнай діяча або навчальний заклад"
Урок №34. Здоров’я і дозвілля
Віртуальна екскурсія по Аптеці-музею у Львові
Як танцювали гопак у 1910 р.