Розділ 6.

УСЕ МАЄ МИНУЛЕ

Знаю:

– 1632 р. – утворення Києво-Могилянської колегії;

– 1661 р. – заснування Львівського університету;

– 1805 р. – відкриття Харківського університету;

– 1834 р. – відкриття Київського університету (університету Святого Володимира);

– 1896 р. – перші сучасні Олімпійські ігри;

– 1960-і роки – початок комп’ютеризації.

Розумію:

– господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання;

– причини підвищення ролі міст у господарському й культурному житті суспільств;

– освіту як спосіб включення людини в суспільство відповідно до її здібностей і зусиль, а науку й мистецтво – як способи пізнання й відображення людиною світу й життя;

– гру як спосіб набуття досвіду, рівновартісного праці й навчанню;

– поняття «натуральне господарство», «ринкове господарство», «місто», «епідемія», «університет», «дозвілля».

Умію:

– розпізнати явні зміни, яких упродовж історії зазнало життя в місті й селі;

– розпізнати явні зміни, які відбулися в історії у сфері освіти й науки;

– встановити окремі причини зростання тривалості життя людей упродовж останніх століть;

- висловити припущення про характер занять людей у майбутньому.

Урок №31. Праця і господарство: колись і сьогодні. Традиційні заняття українців.

Винаходи українців, які змінили світ

Урок №32. Практична робота № 6. Українські міста і села в минулому і тепер (етнографічне дослідження)

Шкільний етнографічний музей «Українська хата» в с. Нерубайське

p_167.pdf

Урок №33. Українські школи та університети

  • 7 цікавих фактів про Національну академію наук

Вправа "Впізнай діяча або навчальний заклад"

Урок №34. Здоров’я і дозвілля

Віртуальна екскурсія по Аптеці-музею у Львові

Як танцювали гопак у 1910 р.

Урок №35. Узагальнення. Тематичне оцінювання