ENS 104 - Formação de professores de ciências e matemática: tendências investigativas contemporâneas

Créditos: 12 (4T e 8I)

Tipo: Obrigatória para a linha de Formação de Professores de Ciências e Matemática do Mestrado e eletiva para todas linhas de pesquisa do Doutorado

Ementa

Considerando a relevância da formação de professores no contexto atual da educação científica e matemática, no que se refere às necessidades sociais postas no âmbito da educação, esta disciplina pretende aprofundar a análise dos caminhos percorridos no campo da formação e no desenvolvimento desses profissionais. As temáticas a serem abordadas são: Os saberes, o professor reflexivo e o professor pesquisador - profissionalização no cenário das transformações sociais e educacionais contemporâneas; conceitos de profissionalização e desenvolvimento profissional no contexto das necessidades dos professores nas escolas; determinações históricas e sociais dos conceitos amplamente disseminados de formação inicial e de formação continuada.

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