調査のし方

また、調査では、調査する対象と、どれくらいの範囲を網羅するかによって、難易度が変わります。

文献調査では、こうした『ほかの人がしたこと』を調べて、この世の中がどのようになっているのかをまとめます。特に、近年では、インターネットがありますので、特定の『キーワード』をもとにGoogleやYahooなどで検索し、その検索した情報から、世の中の状態をまとめると、非常に良い調査を行うことができます。

文献調査で注意する点は次の3点です。

1. 出来るだけ『一次情報元』だけを扱う。
   • 『一次情報元』とは、その文献を執筆した人が、直接いろいろな人に聞いたり、実験したりして得たデータを掲載しているもの。
   • 『二次情報元』は、『一次情報元』をまとめて、そこから分析したもの。文献調査で皆さんが作ろうとしているのは『二次情報』。
   • 皆さんが読んでいる『ニュース』や『ブログ』などは、『二次情報元』ですらないものもある（また聞きのまた聞き）ので、出来れば避けてください。
2. 同じテーマ、キーワードについて、『複数の情報』を収集する
   • 一つ、または少数の情報のみであれば、偏った情報しかない。
3. 誰が調べ、書いてまとめたのかを明確にする。
   • もし、その調査を『自分がしました』と言うなら、それは『情報の窃盗』として、犯罪行為です。
   • 出典を明らかにして引用することは、調査では重要なことです。

特に、文献調査で、社会的な背景を調べる場合は、国や県で収集している情報を調べることが、はじめの一歩になる可能性が高いです。例えば、『学校』の事について調べたいのであれば、『文部科学省 - 白書』のページから、教育と学校の事について、詳細な情報が掲載されています。

また、文献調査で、技術的な背景を調べる場合は、ブログやニュースなどの記事を参照しても、その元となる文献や情報を探しに行ってください。例えば、『無料もたくさん。幼稚園〜小学校の子どものためのプログラミングお手軽アプリまとめ - Gizmode』というページから、最近のプログラミングアプリについて調べた場合、そこから、『Scratch Jr』のページを見て、しっかりとその中の事を把握して、調査の1つに加えましょう。

文献調査は、他の人が収集した一次情報を集めて、それで今の世の中を把握することでしたが、『実態調査』では、自分が一次情報元となって、その情報を集めるというものです。それだけ、価値が高いですが、非常に時間とコストがかかります。

実態調査のやり方は、次のようなパターンがあります。

• 収集と分類: 目的とする情報やものを収集し、主観的もしくは客観的な尺度で分類してまとめる。目的とするものが明確なときに有効。
• 標本調査: ある一定の範囲のみで集められるものを収集し、その収集した情報から、全体がどのようになるかを推測する。目的とするものが少し漠然としたものであるときに有効。

特に、自分が作りたいと思っているアプリケーションのアイディアが他で実行されていないかどうか？また、そのユーザーインターフェースが使いやすいかどうか？などの調査をしたい場合は、実際にそのアプリケーションを探してきて使ってみるしかないのですが、有料アプリなら皆さん手が出にくいと思います。大抵のAndroidアプリは、ダウンロードページまで有料というものはないので、ダウンロードページまでで判断できるものを集めてくるといいと思います。

パソコン甲子園の企画の中で、市場調査まで行う例はあまりないのですが、もしこの段階まで来ることができて、ある程度自分たちが出したアイディアが世の中で十分使えるという確信が出るならば、ぞれはパソコン甲子園の予選でもし落ちたとしても、実際のアプリケーションを作って世に出す価値があるものと言えると思います。

パソコン甲子園は、皆さんのモバイルアプリケーション作成の意欲を上げるためのものであるとも考えられますので、それがパソコン甲子園ではなくて、よりもっと広い、Google Play Store等の、もっと広いマーケットに羽ばたけるなら、もっと素晴らしいことと思います。

しかし、それが成功するかどうかには、世の中がそれを本当に欲しいと言ってくれているのかどうかを調査しなければいけません。

市場調査や、世情の調査等をすることは、学校では教えてくれない本当に大きい情報と経験を与えてくれます。一方で、人と人とのコミュニケーションで成り立つのがこの『市場調査』ですから、やり方を間違えると、自分が欲しい情報が一つも得られない結果になってしまいますので注意が必要です。

市場調査や世情の調査には、幾つかの方法があります。

• 行動の観察: 他の人の行動を観察しながら、ほしい情報が得られるように、その行動を分析します。『友と学ぶ』というテーマであれば、1人の勉強の時間や、その中で友人と学ぶ時間が何％あるかなどを、実際の行動を観察しながらデータをまとめます。
• フォーカス・グループ調査: ある特定のグループや、ランダムに選ばれた人の中で、会議や作業などをしてもらい、その中で出てくる発言や行動等を分析しながら、実際の人間関係や利用シーン等でどのように扱われるのかを調査します。『友と学ぶ』というテーマであれば、実際に勉強会をしているときの、グループの行動パターン等を見たり、勉強会をしている前提でどういうことをしたいのかの会議の発言から、実現してほしい、こうあってほしいという要望を抽出します。
• アンケート（客観評価）: アンケートは手軽な市場調査の方法で、調査範囲を広げやすいものです。インターネットを介して行えば、不特定多数ながら、日本や世界の人に対して幅広くアンケートを行えます。アンケートの問題点は、範囲と対象、質問事項を適切に選ばなければ、正しい結果が得られないことです。特に、『誘導的な質問』は、それだけで考えに偏りが出ますので、やってはいけないものです。
• 行動データからの解析: 皆さんのプロジェクトにはあまりかかわりはないかもしれませんが、既に何かデモを作って、それを操作しているログなどがあれば、そこから改善点を解析することができます。
• 実験: こちらも、皆さんのプロジェクトと直接関係はないかもしれませんが、皆さんが得たい情報が、何かしらの状況を先に作って、その上でどのような行動や、事象があるかを見たい時には、こうした実験を行うことが多いです。有名な例では、静岡県は、新製品が売れるかどうかを測るために重要な土地で、全国に売り出す前に、静岡県で売り出して、反応を見るなどという『実験的な市場調査』が成されていたりします。