1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

           จัดทำแบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อสะท้อนปัญหาและอุปสรรคที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามแผนการจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา  2567 เข้าร่วมกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อออกแบบ การจัดการเรียนรู้ให้เสริมสร้างทักษะและกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจัย เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาโดยคิดค้น ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมใช้รูปแบบการสอนแบบ CREATIVE  Model  ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างทักษะและกระบวนการทางประวัติศาสตร์ เป็นแบบอย่างทีดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนา การเรียนรู้

       ข้าพเจ้าได้ทำวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้แบบ CREATIVE  Model  วิชาวิถีไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งการวิจัยในชั้นเรียนเป็นวิธีการศึกษาหาความรู้ที่เป็นระบบ ใช้วิธีการต่างๆ แก้ปัญหา มีการบันทึกและการปฏิบัติการแก้ปัญหา สรุปและนำเสนอผลการแก้ปัญหากล่าวคือข้าพเจ้าได้วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้วิจัยในชั้นเรียนสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ รวมทั้งเป็นแบบอย่างทีดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนา การเรียนรู้