Українська література

Добрий день , восьмикласники. Рада вітати вас на своїй сторінці. Тут я буду розміщувати відеоуроки, аудіотексти,творчі завдання з української літератури.

05.09.2022р. Тема: Художня література як одна із форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Багатозначність художнього образу. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

Добрий день , діти. Сьогодні поговоримо про літературу і духовність

1.Заведіть зошит з літератури. УВАГА!!! У підписі є зміни - Вознесенської гімназії

Зашит для контрольних робіт заведемо у школі!

2. Запишіть число і тему уроку

3. Уважно прослухайте відеоурок

4. Запишіть визначення " художній образ", складіть схему " види художніх образів"

07.09.2022р. Тема: Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько - татарськими нападниками : " Зажурилась Україна", " Та, ой, як крикнув же козак Сірко"

Добрий день , діти. Сьогодні розпочинаємо вивчення теми : Усна народна творчість

1. Запишіть число і тему уроку.

2. Ознайомтесь з історичними умовами виникнення історичної пісні: прослухайте відео урок та опрацюйте матеріал підручника с. 14-15

3. Запишіть визначення " історична пісня" та історичні події, які в них відображені

4. Прослухайте та перечитайте зміст пісень" Зажурилась Україна", " Та, ой як крикнув же козак Сірко"

12.09.2022р. Тема: Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту : " Ой Морозе, Морозенку", " Максим  козак Залізняк"

Добрий день, діти.продовжуємо вивчати історичні пісні

1. Запишіть тему і мету уроку

2. Прослухайте відеоурок. Коли запустите відео,натисніть частину 3 і 4 -тут піде мова про саме про ці пісні. Також прослухайте пісні у супроводі бандури.Або опрацюйте ст. підручника 18-24

3. Прочитайте зміст пісень

4. Запишіть тему й ідею творів ( з підручника) та вкажіть історичні події, що лягли в онову сюжету.

14.09.2022р.

Тема : Історичні пісні " Чине той то хміль", " За Сибіром сонце сходить"

Продовжуємо вивчення історичних пісень

1. Запишіть число і тему уроку

2. За підручником ознайомтесь із історією створення пісні " Чи не той то хміль"

3. Перегляньте відеоурок до твору 

4. Складіть паспорт твору " Чи не той то хміль"( Тема, ідея, основна думка, якою є пісня за жанром,коли записана пісня ,хто оспіваний , які події покладені в основу)

5. Ознайомтесь з матеріалом підручника на с.29 та змістом самої пісні , скласти паспорт

 6. Обов'язково прослухайте пісні в музичній обробці.

Наступний урок буде проходити по відеозв'язку. Це будуть усні твори - розповіді  на тему " Зображення мужніх героїв - захисників рідної землі в історичних піснях". Усі отримають оцінки

19.09.2022р.

Тема: Урок мовленнєвого розвитку . Усний твір узагальнювального характеру на тему " Зображення мужніх героїв - захисників рідної землі в історичних піснях"

Усні виступи учнів

21.02 2022р ( 2 уроки)

Тема; Пісні Марусі Чурай. Легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя. Пісні,що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи. " Засвіт встали козаченьки", " Віють вітри, віють буйні..." Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці"

Добрий день , діти. Сьогодні говоримо про легендарну Марусю Чурай та її пісні

1. Прослухайте відеоурок, тут є цікава інформація про народну поетесу та аналіз її пісень

2. Також опрацюйте сторінки підучника 32- 34

3. Виразне читання пісень і їх аналіз ( письмово)

4. Вивчити напам'ять пісню " За світ встали козаченьки"

5. Обов'язково прослухати пісні в музичній обробці

26.09.2022р.

Тема : Пісня " Ой не ходи , Грицю, та й на вечорниці". Аналіз твору

Добрий день, діти. Продовжуємо вивчати пісні Марусі Чурай.

1.Перечитайте інформацію про легендарну піснярку з Полтавщини на с. 32-34

2. На основі фактів біографії доведіть, що пісня " Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці" є автобіографічною.

3. Прочитайте 2 варіанти пісні на с.37, порівняйте їх : що є спільного і відмінного

4. Прослухайте сучасну обробку пісні у виконанні української співачки NAVKA

5. Складіть паспорт твору ( назва, автор,жанр,рід, тема,головна думка, художні засоби: епітети, метафори, анафори, синтаксичні художні засоби: окличні та питальні речення).

Чекаю читання напам'ять пісні " За світ встали козаченьки"

12.10.2022р.

Тема : Контрольна робота. Письмовий твір за розділом" Усна народна творчість"

Добрий день, діти. Сьогодні пишемо контрольний твір

 На окремому листочку записуємо число 

 Одинадцяте жовтня

Усна народна творчість

Контрольний твір

 ( тема, обрана вами)

Теми творів: 1.Зображення героїчних і трагічних сторінок вітчизняної історії в українських думах і народних піснях.

  2. Як народжувалася українська дума й пісня.

Поради, щодо написання творів

19.10.2022р

Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета ( участь у Кирило - Мефодіївському братстві, арешт, перебування в казематі, заслання) Роздуми автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі " Думи мої, думи мої..."

1. Опрацьовуємо матеріал підручника

2. Дивимося відеоурок (тут представлені аналізи 3х поезій)

3. Записуємо хронологічну стрічку подій за таким зразком

4. Робимо аналіз вірша" Думи мої, думи мої..."

5. Прослухайте твід " Думи.." в сучасній обробці

6. Вчимо вірш Шевченка напам'ять за вибором

08.05 2023р

Тема: Роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви. Жанрові особливості твору

Добрий день , діти. Продовжуємо аналізувати твір.

1. Вашим домашнім завданням було виявити місце образу дракона у літературі.. Ознайомтесь із інформаційною картою.

2.Прослухайте відеоурок.

3.У всіх має бути записані в зошиті паспорт твору, композиція, проблематика.

4.До наступного уроку літератури виконати завдання фотоквесту ( умови фотоквесту скину в групу 8 клас)

09.05.2023р 

Тема: Парадокс : дракон Грицько - поет і християнин. Алегоричність образу Грицька, Пустельника та князя.

1. Уважно прослухайте відеоурок

2. Заповніть анкету героя

3. Таблицю - риси характеру Грицька

4. Самостійно проаналізуйте вірш, який написав дракон, запишіть його тему й ідею