OPVA –matematiikan toteuttaminen perustuu huolelliselle suunnittelulle yhdessä moniammatillisen asiantuntijatiimin jäsenten kanssa (tiimin jäseninä: OPVA-opettaja, matematiikan opettaja, erityisopettaja ja hallinnon edustaja (esim. koulutussuunnittelija)

OPVA-matematiikka tulee nähdä oppilaitosten vahvuustekijänä ja sitä tulee tarjota opiskelijoille

• OPVA-matematiikan sisällöt painottuvat peruskoulun alaluokkien matematiikan sisältöihin (mm. lukukäsitteen pohjataitoihin, kymmenjärjestelmään ja mittayksikköihin, peruslaskutoimituksiin (erityisesti jakolaskun käsite haastaa))

• OPVA-matematiikka ei ole YTO-matematiikkaa, vaan sen tehtävänä on kerrata ja varmentaa peruskoulumatematiikan keskeisiä käsitteitä ja laskutoimituksia

  • OPVA-matematiikan tavoitteena on varmentaa opiskelijan osaaminen sellaiselle tasolle, että hän selviytyy ammattikoulun matematiikan opinnoista

• Opettajien esille nostamat haasteet matematiikan taidoissa ammatillisissa opinnoissa antavat hyvän lähtötasokartoituksen sisältöjen suunnittelulle

  • OPVA-matematiikan opetuksen tulee painottaa hidasta puhetta ja selkokielisyyttä

Ketkä / kuka suunnittelee oppilaitoksessanne OPVA-opintoja?

Onko oppilaitoksessanne moniammatillinen tiimi suunnittelemassa OPVA-opintoja ja matematiikan opintoja?

Tarjotaanko OPVA-matematiikan opintoja opiskelijoille mahdollisuutena päästä opinnoissa eteenpäin? Miten olette tukeneet opiskelijoita näissä haasteissa?