Виховна робота опорного закладу – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання, саморозвитку та самореалізації всіх учасників освітнього процесу.

У 2022/2023 навчальному році виховна робота в школі  була спрямована на реалізацію загальношкільної виховної теми:  «Формування патріота і громадянина, національно свідомої, цілісної, гармонійно розвинутої особистості, здатної до адаптації в суспільстві» .

Мета виховної діяльності: формування морально-духовної життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал.

Для досягнення означеної мети  було передбачено реалізацію таких завдань:

-  організація виховного процесу в класному колективі та в роботі з батьками на засадах проектної педагогіки;

-  створення програми виховання для окремого класу з урахуванням індивідуально-педагогічних можливостей класних керівників, батьків, а також - результатів вивчення рівнів фізичного, соціального, психічного та духовного розвитку учнів;

-  змістове наповнення програми виховання з урахуванням вікових особливостей учнів;

-  задоволення базових потреб особистості вихованця (фізіологічних потреб, потреби в безпеці, любові та прихильності, визнанні та оцінці, в самоактуалізації) в умовах загальноосвітнього навчального закладу;

-  реалізація у процесі роботи особистісно орієнтованого, діяльнісного, системного, творчого та компетентнісного підходів до організації виховного процесу в шкільному та класному колективах;

-  оптимальне поєднання форм організації виховної роботи: індивідуальної, групової, масової;

- створення належних умов для особистісного зростання кожного вихованця (створення ситуацій успіху та підтримки), його психолого-педагогічний супровід;

-  співпраця з органами учнівського самоврядування;

- інтеграція зусиль батьківської громади, позашкільних закладів, представників державної влади, громадських та благодійних організацій, правоохоронних органів та установ системи охорони здоров'я;

- створення цілісної моделі виховної системи на основі громадянських та загальнолюдських цінностей.

Завдання виховної діяльності школи визначено у відповідності до нормативних документів, а саме:

·        Законів України:

від 26.04.2001 № 2402-III «Про охорону дитинства» (зі змінами)

від 05.09.2017 № 2145-VIII «Про освіту»

від 13.05.1999 № 651-XIV  «Про загальну освіту»

від 7 грудня 2017 року № 2229 «Про запобігання та протидію домашньому насильству» (зі змінами)

від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIIІ «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»

·        указів Президента:

від 12.01.2015 №5/2015 «Про Стратегію сталого розвитку «Україна-2020»,

від 12.06.2015 №334/2015 «Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді»,

від 22.01.2016 №17/2016 «Про заходи з відзначення 100-річчя подій української революції 1917-1921 років»

від 18.05.2019 №286/2019  «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»

·        наказів Міністерства освіти і науки України:

від 02.10.2018 №1047 «Про затвердження Методичних рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»;

від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України»;

від 01.02.2010 № 59 «Про вжиття заходів щодо запобігання насильству над дітьми»

від 29.03.2010 № 255 «Про виконання законодавчих вимог у зв’язку із прийняттям Закону України від 21 січня 2010 року № 1824 «Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо обмеження споживання і продажу пива та слабоалкогольних напоїв»;

від 25.12.2006 № 844 «Про вжиття додаткових заходів щодо профілактики та запобігання жорстокому поводженню з дітьми»;

від 23.08.2006 № 631 «Про вжиття вичерпних заходів, спрямованих на дотримання законодавства, щодо захисту прав неповнолітніх»;

від 31.10.2011 № 1243 "Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України";

·        ПОСТАНОВ КМУ:

від 24 лютого 2016 р. № 111 «Про затвердження Державної соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2020 року» (зі змінами);

від 11 квітня 2018 р. № 273 «Про затвердження Державної соціальної програми забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків на період до 2021 року»;

від 30 травня 2018 р. № 453 «Про затвердження Державної соціальної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2021 року»;

·        Розпорядження КМУ:

 «Про схвалення Концепції Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2019-2023 роки»;

«Про затвердження Плану заходів на 2019-2020 роки з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року» від 6 лютого 2019 року № 56

«Про затвердження Плану заходів з реалізації Національної стратегії реформування системи юстиції щодо дітей на період до 2023 року»  від 27 листопада 2019 р. № 1335-р.

·        Листів МОН України:

від 26.06.18 року №1/9-407 «Щодо недопущення політичної агітації у закладах освіти».

від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству»

Виховання учнів реалізовувалося у процесі організації:

-  освітньої діяльності;

-  позакласної діяльності;

-  позашкільної освіти;

-  роботи органів учнівського самоврядування;

-  взаємодії з батьками, громадськими організаціями, державними установами.

Сучасний зміст виховання дітей та учнівської молоді в Україні — це науково обґрунтована система загальнокультурних і громадянських цінностей та відповідна сукупність соціально значущих якостей особистості, що характе­ризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе.

Керуючись програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»,  виховна діяльність закладу здійснювалась через розвиток  системи цінностей і якостей особистості учнів:

·ціннісне ставлення до себе;

·ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

·ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

·ціннісне ставлення до праці;

·ціннісне ставлення до природи;

·ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Враховуючи завдання національного виховання, визначені в Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, виховна робота була організована й проводилася в різних формах і напрямках: національно-патріотичне та громадянське виховання, морально-духовне і гуманістичне,  правове, превентивне виховання і формування здорового способу життя, екологічне, художньо-естетичне виховання.

Традиційні  заходи

Протягом року проводилися щотижневі тематичні та робочі лінійки, спрямовані на формування свідомої поведінки школярів, профілактику наркоманії, алкоголізму та тютюнопаління, запобігання нещасних випадків та попередження правопорушень;  присвячені визначним подіям історії та життя суспільства.

Впродовж навчального року було проведено традиційні заходи: свято Першого дзвінка, свято осені, виставка квітів та виробів із природніх матеріалів «Червоний, жовтий, зелейний», День учителя "Спасибі, вчителю, мій давній оберіг!", заходи до  Дня української писемності та мови та Дня рідної мови «Вся історія народу в мові», Всесвітній день боротьби зі Снідом;  новорічні свята «Незабаром Новий Рік переступить наш поріг», День Святого Миколая «Миколая  зустрічаймо в цей святий величний час», свято «А жінка так на весну схожа» до Міжнародного жіночого дня, Тиждень правового виховання. Впродовж року до свят під керівництвом педагога-організатора було створено тематичні фотозони та інформаційні куточки.

Національно-патріотичне та військово-патріотичне виховання

Національно-патріотичне та військово-патріотичне виховання є складовою виховного процесу учнів, головною метою якого є набуття молодими громадянами готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина України.

В усіх класних кімнатах  оформлені куточки державної символіки, де учні мають змогу ознайомитися з державними символами України – Гербом, Прапором, Гімном. Класними керівниками та вихователями ГПД під час проведення класних годин, тематичних заходів виховується повага до державної символіки. Всі урочистості супроводжуються Гімном України та підняттям Державного  Прапору України.

В рамках Місячників та Тижнів військово-патріотичного та національно-патріотичного виховання проведено такі заходи: Всеукраїнський урок "Україна починається з тебе", малюнок на асфальті "Діти України за мир на планеті Земля!" свято українського козацтва та онлайн-вікторина "Козацькому роду нема переводу",  години пам’яті жертв Холокосту "Холокост- шрам на серці людства",  Дня партизанської слави, Дня визволення Богданівки, Дня визволення України,  Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав, флешмоб до  Дня миру та флешмоб до Дня вишиванки, зустріч  із воїнами ЗСУ "Героїв країна-моя Україна" до Дня Захисника  України, година гордості "Їх прийняло небо, лишивши списки..." до Дня Гідності та Свободи, заходи скорботи та пам’яті з нагоди відзначення роковин Голодомору 1932-1933 років в Україні "Трагічними сторінками історії. Голодомор 1932-1933 рр.", Всеукраїнська акція «Запали свічку пам’яті!», заходи щодо вшанування подвигу учасників Революції Гідності й увічнення пам’яті Героїв Крут, реквієм до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні "Гідгості хай промінь не згасає", традиційний ланцюг єднання до Дня Соборності України «Діти єднають Україну», флешмоб "Візуалізація державного прапора України", зустрічі з ліквідаторами аварії на ЧАЕС, воїнами-інтернаціоналістами, учасниками АТО; благодійні акції «Гостинець захисникам України», «Оберіг солдату», уроки звитяги "Гомін далеких воєнних років".

Під час дистанційного навчання виховна робота у школі проводиться згідно з планом виховної роботи. Класні керівники проводили виховні години, використовуючи програми Zoom, Classroom, Viber. Виховні години проводилися у формі:

-  інформаційних 5-тихвилинок –обговорення важливих подій з життя країни та світу за тиждень, аналіз інформації про Сovid-2019;

-   тематичних виговних годин, зокрема до Дня землі, Дня пам’яті Чорнобильської  трагедії, Дня пам’яті та примирення та Дня Перемоги;

-  перегляду та обговорення роликів та фільмів про небезпеку булінгу, кібербулінгу, торгівлі людьми, наркотиків та ін.;

-   віртуальних екскурсій музеями України та світу;

-  індивідуальної форми виховної роботи – проведення бесід в телефонному та онлайн-режимі з конкретного приводу не лише з учнями, а й їхніми батьками.

 Превентивна робота

На належному рівні проводилася правовиховна робота та робота з протидії усім видам насильства. З метою чіткої організації та підвищення ефективної діяльності педагогічного колективу з формування правової культури та попередження правопорушень, у річному плані роботи школи окремим розділом було сплановано заходи з профілактики правопорушень та правового виховання серед учнів.

Основна мета роботи школи в цьому напрямку - координація зусиль педагогічного колективу, запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам; охорона прав дитини.

Із метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти, керуючись Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIIІ, у закладі розроблено, затверджено та оприлюднено план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, мобінгу, кібербулінгу, харасменту в закладі. Протягом року було організовано тематичні заходи, консультації, що формують навички толерантної ненасильницької поведінки спілкування та взаємодії: імітаційна гра для молодших школярів «Якщо тебе ображають», імітаційна гра для учнів середніх і старших класів «Розкажи про насильство», тренінги для старшокласників з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів «Стоп булінг!» та «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», анонімне анкетування учнів 5-11-го класів про випадки булінгу (цькування) у школі, анкетування батьків про безпеку в закладі освіти, фотокалейдоском «Ми проти булінгу» (5-11 класи), години відвертого спілкування за участю представників ювінальної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу» (5-11 класи)

 Під час проведення  акції «16 днів проти насильства» соціальним педагогом та практичним психологом було організовано та проведено урок ґендерної грамотності «Ми різні, але ми рівні»; загальношкільна лінійка «Ми проти насилля», акція «Синя стрічка», просвітницькі заходи «Кричати не можна мовчати» з нагоди Міжнародного Дня боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок (7-11 клас), фотоконкурс «Посмішка робить світ добрішим», конкурс дитячих виробів «Наші долоньки проти насильства» для учнів 1-6 класів, до всесвітнього дня людей з обмеженими можливостями перегляд фільму «Ти де, я тут» з подальшим обговоренням для учнів 9-11 класів, година спілкування «Хай у кожному із нас палає свічка милосердя» (5-9 клас). Створено виставку матеріалів «Зупинимо насильство разом!», до міжнародного дня боротьби з рабством проведено ряд занять з елементами тренінгу: «Стоп! Торгівля людьми» (8-11 класи), проведено загальношкільну лінійку «Національна гаряча лінія – для дітей та про дітей». Із метою виявлення та попередження проявів насилля в закладі проведено анкетування серед учнів: «Насилля у школі», «Анкета з питань насильства щодо дітей», «Анкета на виявлення обізнаності учнів з питань торгівлі людьми». На основі отриманих даних інформацію висвітлено на нараді при директорові «Насилля над дітьми: ознаки та дії педагогів».

До всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом було проведено виступ агітбригади «Молодь обирає здоров’я»,  акцію «Ми проти СНІДу»  та    анкетування «Що я знаю про СНІД».

В рамках Всеукраїнського тижня права проведено Єдиний всеукраїнський урок на тему «Права людини», конкурс малюнків «Мої права у кольорах веселки», виховна година в 1-11 класах «Рівні права – рівні можливості», організовано круглий стіл з питань забезпечення прав і свобод людини в Україні, а також бесіди «Обовˊязки і правила для учнів відповідно до статуту школи», «Я – патріот своєї держави», «Права дитини. Права людини», «Толерантність врятує світ», «Україна – правова держава», «Попередження домашнього насильства «Розірване коло»».

На виконання Національної програми «Діти України»,  з метою роз­в'язання проблеми профілактики бездоглядності дітей та скоєння ними правопорушень, створення належних умов для їх фізичного, інтелектуального й духовного розвитку, виявлення та взяття на облік дітей, які потрапили в складні життєві обставини та підвищення рівня організації в школі було створено Раду профілактики правопорушень серед учнів. У своїй діяльності Рада керується Кодексом України «Про адміністративні правопорушення», Законами України «Про освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо протидії булінгу», цим Положенням та іншими нормативно-правовими актами з питань протидії боулінгу. Під час засідань РП заслуховуються звіти класних керівників про роботу з родинами з групи ризику, про відвідування учнями даної категорії навчальних занять, розглядаються особові справи учнів даної категорії із запрошенням батьків.  На виконання плану роботи Ради з учнями «групи ризику» та учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку  класними керівниками та соціальним педагогом, психологом проводилась відповідна робота: щоденно соціальним педагогом контролювався стан відвідування учнями занять, щомісяця проводилися рейди з профілактики правопорушень та злочинності серед учнів: «Урок»,  «Ні!  запізненням», «Зовнішній вигляд», «Паління»; систематично проводилися роз’яснювальні бесіди з учнями, батьками щодо запізнень учнів до школи та неприпустимість безпричинних пропусків уроків. Протягом року ці діти залучалися до участі в позакласній роботі  та в роботі гуртків, спортивних секцій ЦДТ та ДЮСШ.

Соціальний  захист неповнолітніх

У школі систематизовано роботу із соціального захисту неповнолітніх. Діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування, діти з сімей загиблих ветеранів війни та сімей загиблих захисників і захисниць України, діти Героїв України посмертно, діти із малозабезпечених сімей були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням. Протягом навчального року соціальним педагогом, класними керівниками 1–11 класів та фахівцем із соціальної роботи ЦНСП Суботцівської сільської ради було здійснено перевірку умов проживання дітей-сиріт і дітей, що залишилися без батьківського піклування, учнів з багатодітних  та малозабезпечених родин,  що перебувають в складних життєвих обставинах і складено відповідні акти. Адміністрація закладу здійснює систематичний контроль за виконанням опікунами їх обов’язків щодо виховання, створення необхідних умов утримання особистих, майнових прав та інтересів підопічних дітей. Постійно  проводилися зустрічі класних керівників, соціального педагога з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації. Усі опікуни були ознайомлені з їх обов’язками згідно «Правил опіки і піклування», затверджених 26.05.1999р. №34/166/88, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України від 17.06.1999р. Також соціальним педагогом та психологом школи проводились консультації, діагностування, анкетування дітей та батьків, було здійснено необхідну профілактичну роботу.

Запобігання дитячому травматизму

Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності в школі протягом 2022-2023 н.р. велася  відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України  від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру» (зі змінами), наказу Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 № 15 «Про затвердження Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та Переліку робіт з підвищеною небезпекою» (зі змінами), наказів Міністерства освіти і науки України «Про затвердження положення про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу в закладах освіти» від 26.12.2017  № 1669 і «Про затвердження положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час освітнього процесу в закладах освіти» від 16.05.2019  № 659,  від 18.04.2006 № 304 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України» (зі змінами), листів Міністерства освіти і науки України від 16.06.2014 № 1/9-319 «Про використання Методичних матеріалів щодо організації навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності».

Із метою організації роботи з охорони праці та забезпечення безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу перед початком  навчального року видано відповідні накази, розроблені посадові інструкції та інструкції з охорони праці для всіх працівників, видані працівникам під підпис. У наявності журнали реєстрації інструктажів, обліку дитячого та дорослого травматизму, пожеж тощо.

Із метою попередження дитячого травматизму серед учнів протягом року проводилися планові бесіди з попередження травматизму, інструктажі, відеолекторії з питань електробезпеки, правил поведінки на водоймах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних предметів або незнайомих предметів в містах загального користування, пожежі. У вересні відбувся місячник дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі» та Тиждень безпеки дорожнього руху «Правила дорожні знай – життя та здоров’я зберігай!», у листопаді – Тиждень пожежної безпеки «Про вогонь нам треба знати, з ним не можна жартувати», у січні - Тиждень здоров’я «Здоров’я дітей – здоров’я нації», у квітні – Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності «Щоб не трапилось біди, обережним будь завжди!», у травні - Тиждень безпеки дорожнього руху «Рушаєш у дорогу чи далеку путь – про правила дорожні не забудь!».

Класні керівники вчасно проводили з учнями інструктажі з БЖ, заходи в рамках тематичних Тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що записували до журналів з БЖ встановленої форми, плани класних керівників, класні журналів.

На кінець 2022-2023 навчального року було проаналізовано стан дитячого травматизму: в результаті дитячих  пустощів та необережного поводження 5 учнів отримали травми в побуті, що свідчить про недостатній рівень роботи з попередження дитячого травматизму.

Питання з охорони праці, дитячого та дорослого травматизму періодично заслуховувались на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові.

На належному рівні виконувалися заходи щодо здійснення санітарно-гігієнічного режиму в закладі, профілактичних медичних оглядів учнів, здійснення контролю за проведенням уроків фізичної культури та трудового навчання.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, під час дистанційного навчання у побуті й громадських місцях, на вулиці тощо обговорювались на батьківських зборах, також їх висвітлено на сайті школи та у групах соціальних мереж.

Профорієнтаційна робота

У напрямку профорієнтації  проведено:

-   Консультації для учнів 9-11 класів «Інтереси, здібності, покликання і вибір професії», «Умови прийому в учбові заклади», «Потреби ринку праці в спеціалістах»

-    Ігри «Знатоки професій»; «Всі професії потрібні, всі професії важливі»

-    Ділову гру «Біржа»

-    Вікторини «Що, де, коли» про професії», «Час – гроші»

-  Конкурси  малюнків «Моя майбутня професія», «Всі професії чудові – всі роботи до вподоби»

-   Тренінги «Твій професійний маршрут, «Стратегії правильного вибору професії»

-   «Помилки при виборі професії»

-   Години  спілкування «Професійна відповідність», «На шляху до успіху».

Дитяче самоврядування

Протягом 2022/2023 року дитяче самоврядування було ініціатором та організатором проведення благодійних акцій:

•   Спільно з військовими частинами "Спільними зусиллями".

•  "Захисти, Святий Миколаю, наших захисників", "Гостинець захисникам України", "Оберіг солдату", "Лист захиснику України",   "Щедрий вівторок" (збір ласощів, речей та коштів для воїнів ЗСУ).

•  Виставка-аукціон учнівських поробок "Світ моїх захоплень" (благодійний збір коштів для ЗСУ)

• "Дитяча любов заради спасіння маленької Софійки" (лотерея з дитячими роботами).

•  "Подаруй дитині свято", "Від серця до серця" (збір коштів для онкохворих дітей та дітей-сиріт). 

•  "Живе одинока людина... Чому ж ви проходите мимо?" та "Ветеран живе поруч" (до Дня людей похилого віку)м.

•  "Пам'ятник" (трудовий десант з упорядкування братської могили).

У період навчання лідерами ШПД було організовано та проведено ряд  виховних заходів, а саме: 

•  малюнок на асфальті "Діти України за мир на планеті Земля!", 

• відеовітання "Спасибі, вчителю, мій давній оберіг!" (до Дня Учителя), до Дня Гідності та Свободи

• екологічна акція "Затишок" (благоустрій території школи), "Годівничка" 

• флешмоби до Дня Учителя, Дня Вишиванки, "Візуалізація державного прапора України" (до Дня Соборності України), "Сто небесних янголів" 

• покладання квітів до пам'ятних хрестів жертвам голодомору в с. Богданівка та с. Кучерівка

• година пам'яті  "Трагічними сторінками історії. Голодомор 1932-1933 рр."

• акція "Свічка пам'яті", "Хвилина мовчання- нескінченніть пам'яті"

• відео "Голокост- шрам на серці людства"

• свято "Поезія кохання", фотозона, святкова пошта до Дня Святого Валентина, "Нарешті Масляна прийшла"

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки  є учасниками позакласних заходів, свят, заходів пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють із сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною, складають акти обстеження житлово-побутових умов проживання певних категорій учнів.

Протягом навчального року працював батьківський всеобуч із питань правової освіти населення, виконання батьківських обов’язків, відповідальності за життя та збереження здоров’я дітей, профілактики жорстокого поводження з дітьми та насильства в сім'ї, протидії шкідливим звичкам, торгівлі людьми, булінгу (цькуванню),  профорієнтації, проводилися індивідуальні профілактичні бесіди з батьками учнів. На загальношкільних батьківських зборах було розглянуто питання про дотримання законодавства про загальну середню освіту, про дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу. Класні керівники  1-11класів та соціальний педагог довели до відома  батьків інформацію про відповідальність  за виховання дітей та соціальний захист неповнолітніх.  В усіх класах було проведено батьківські збори на тему «Шкільний булінг. Якщо ваша дитина стала його жертвою».

Робота з обдарованими

Важливим аспектом організації виховної діяльності закладу є робота з обдарованими учнями.

У закладі наявний банк обдарованих дітей, проводиться моніторингова діяльність з метою порівняння результатів щодо динаміки рівня вихованості учнів, їх участі у шкільних  та позашкільних заходах, результатів участі в конкурсах.

Створення умов для розвитку обдарованих дітей сягає за межі школи. Налагоджено тісну співпрацю із позашкільними закладами: РЦДЮ,  ДЮСШ, музичною школою.

Проаналізувавши стан виховної роботи у  2022-2023 навчальному році, слід зазначити, що класні колективи 1-11-х класів під керівництвом класних керівників, за участі учнівського самоврядування активно долучаються до проведення позакласних та позашкільних заходів різного спрямування. Діти із задоволенням готуються до проведення різних виховних заходів. Особливий інтерес викликає  підготовка та участь у концертах, акціях милосердя, флешмобах, днях учнівського самоврядування, вечорах, новорічних святах, шкільних конкурсах художньої дитячої творчості тощо.

Однак залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:

1.Створення цілісної системи моніторингу ВП.

2.Підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми.

3.Стимулювання соціальної активності учнів, їхньої участі в роботі органів учнівського самоврядування.

4. Удосконалення  форм та  методів  роботи  класних керівників  з  вирішення  виховної  проблеми  школи. 

5. Покращення проведення профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю з метою надання допомоги у професійному самовизначенні та свідомому виборі предметів ЗНО

У 2023-2024 навчальному році перед педколективом будуть поставлені завдання:

1. Сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу;

2. Удосконалення  форм та  методів  роботи  класних керівників  з формування та розвитку ключових компетентностей Нової української школи

3. Формування особистості патріота України, гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної Європейської цивілізації;

3. Створення умов для розвитку інформаційно-комунікаційних та комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу у позаурочній діяльності;

4. Виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного і психічного здоров’я;

5. Формування культури спілкування, безпечного толерантного середовища та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу;

6. Посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з закладом;

7. Розвиток творчого потенціалу учасників освітнього процесу;

8. Організація виховного простору через діяльність шкільних органів учнівського самоврядування;

9. Підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми;

10. Покращення проведення профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю з метою надання допомоги у професійному самовизначенні та свідомому виборі предметів ЗНО;

11. Створення цілісної системи моніторингу ВП.