Reflexion
Réflexion
Quelles sont les trois activités du module Expérimentateur que vous avez choisi de réaliser? Pourquoi? Incluez les liens vers les réponses de votre banque d’activités.
J’ai complété…
#2 Jouer avec les GIF animés - https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/medias-etranges-gif/
#3 Sondages et études - https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/engagement-daudience-par-le-sondage-8/.
#10 Questionnaires - https://bank.ecampusontario.ca/fr/response/plus-que-des-quiz/.
Nommez et expliquez trois leçons générales tirées de l’expérimentation dans le cadre de ces trois activités. Comment pourriez-vous utiliser ces dernières dans votre méthode d’enseignement?
Premièrement, j’ai appris qu’il y a beaucoup d’aides technologues pour accomplir un seul but. Par exemple, il y a plusieurs outils ou sites de web pour pouvoir exprimer son avis par exemple ou de faire des petits quiz en ligne. Le plus important selon moi, est que je trouve un site qui me plait, qui est facile a utilisé et à partager le lien aussi. J’ai découvert que WooClap n’est pas facile à partager alors, probablement que je ne vais pas l’utiliser dans l’enseignement parce qu’il est attaché à mon compte et si je voulais partager avec un collège, ce n’est pas possible sauf si il utilise mon compte, alors la collaboration avec ces utiles est très important pour moi.
Deuxièmement, j’ai appris qu’il faut passer de temps avec sur le site pour explorer tout ce qu’il a offrir. Plusieurs fois j’étais surprise de ce qu’on peut faire si on prend le temps d’apprendre comment utiliser le site entier. Le GIF par exemple, n’est pas que du texte, on peut vraiment faire tout une pièce d’art si on veut. C’est à nous d’aller plus loin pour utiliser ces sites dans l’enseignement. Par exemple, avec le GIF, je pourrais l’utiliser comme tout une activité avec mes élèves en faisant un modelé, mais aller plus loin pour les demander d’en créer un GIF aussi sur des faux amis.
Troisièmement, bien que je ne l’ai pas utiliser comme activité, les excursions en ligne sont vraiment cool! Moi je pense constamment a des façons à apporter le monde francophone dans le cours avec la culture, mais je n’ai jamais pensé à une excursion en ligne. C’est quelque chose que je vais continuer à investiguer moi-même pour incorporer dans mon enseignement dans un façon enrichissant pour mes élèves.
Vous deviez réaliser au moins une activité du module Expérimentateur sur une tablette ou un téléphone intelligent.
J’ai créé le Quizlet sur mon Iphone. C’était un processus très très facile, particulièrement avec Quizlet parce qu’ils cherchent très peu d’information a écrire, et il faut simplement taper les amorces de phrases ou questions et réponses. Un avantage est que Quizlet a une application mobile alors tout est très intuitive à utiliser. J’aime également comment le mode « match » fonction, c’est le fun. La seule chose qui est un défi, est de l’avoir sur le téléphone et de devoir copier le lien pour me l’envoyer dans un courriel et tout pour pouvoir l’ouvrir sur l’ordinateur. C’est la seule façon que je pourrais le faire pour le faire avec le class sur le grand écran. Je pourrais planifier un travail à effectuer sur une tablette ou un téléphone intelligent en m’assurant qu’il y a une application a télécharger et qu’on peut le faire sur les tables de l’école. Je m’assure d’essayer moi-même avant de le faire avec tout la classe. Et s’il n’y a pas d’application, au moins le site de web doit être compatible avec une tablette ou téléphone. Il y a dans mon école des tables à utiliser pour tout le monde, il faut que je les emprunte, mais sinon, je peux communiquer avec les parents pour leur dire, vendredi on a besoin d’un appareil a l’école, et sinon on peut partager les appareils, ou faire des équipes ou des contres pédagogiques aussi et partager comme ça.