[1/2차시] 정보통신윤리교육-사이버폭력
[학습 내용]
4~6학년은 4월 16일, 1~3학년은 4월 20일부터 온라인 개학을 하게 되었어요. 각 반별로 친구들과 선생님을 만날 수 있는 온라인 학급방이 만들어져 있을 거예요. 우리 온라인 학급방에서 서로 지켜야할 예절에 대해 알아보기로 해요.
[영상 자료]
온라인 예절-https://youtu.be/T3FumGYAtC8
[과제]
영상을 보고 온라인학습 5계명을 정리하여 써보세요.

[2/2차시] 정보통신윤리교육-저작권
[학습 내용]
온라인 수업을 하게 된 여러분, 온라인 수업 중 무심코 하는 이런 행동들이 무서운 결과를 가져오기도 한다는 것 알고 있나요? 아래의 동영상을 보며 온라인 수업을 받을 때 주의해야할 점을 알아보기로 해요.
[영상 자료]
저작권교육-https://youtu.be/63s1vX83T7A
[과제]
영상을 보고 온라인 수업을 잘 듣기 위한 나의 다짐을 써보세요.

자율활동-적응활동

[1/2차시] 적응활동
[학습 내용]
오늘은 우리반 친구들과 선생님께 ‘나를 소개하는 시간’을 가지려고 해요. 나를 소개하려면 우선 나에 대해 잘 아는 게 필요하겠죠? 나의 어떤 면을 소개할지, 친구들에게 날 어떻게 소개하고 싶은지 잘 생각해보세요.
[영상 자료]
색종이 소개책-https://youtu.be/lxbHa6M_jnw
[과제]
색종이 소개책을 만들어 자기 소개를 해보세요.

[2/2차시] 적응활동
[학습 내용]
학교에 나오지 못한 채 집안에서 지낸 지 오랜 기간이 지났습니다. 온라인이긴 하지만 개학도 하였으니 같이 공부 계획을 세워보면 어떨까요? 성공적인 계획을 위해서는 계획을 어떻게 세워야하는지 다음 영상을 보며 배워보아요.
[영상 자료]
성공하는 공부계획 세우는 5가지 방법-https://youtu.be/pPGcLdvlYk4
[과제]
일주일 분량의 공부 계획을 세워보세요.

자율활동-장애이해교육

[1/4차시] 장애이해교육
[학습 내용]
4월 20일은 '달라서 빛나는 우리' 장애인의 날입니다. 장애인의 날은 장애인에 대한 이해를 깊게 하고, 장애인의 재활 의욕을 고취하기 위한 목적으로 제정된 기념일이라고 해요. 장애인의 날이 4월 20일인 이유는 4월이 1년 중 모든 만물이 소생하는 계절이어서 장애인의 재활의지를 부각시킬 수 있다는 데 의미를 두었다고 하네요. 20일은 그 중 다수의 기념일과 중복을 피하기 위해서 이구요.
오늘은 장애인의 날을 기념하며 장애에 대해 보다 잘 이해하기 위한 활동으로 '대한민국 1교시 함께 그리는 그림' 이라는 짧은 영화를 보고 특별한 친구를 이해하는 시간을 가져보아요.
[영상 자료]
대한민국1교시-함께 그리는 그림 https://youtu.be/l0KN9ZZaSKk
[과제]
영상자료를 보고 성호과 시진이가 함께 그린 그림에 제목을 붙여주고, 그 이유를 써보세요.

[2/4차시] 장애이해교육(인권)
[학습내용]
유튜버 중 지체장애를 가진 '굴러라 구르미'라는 유튜버가 있다고 해요. 혹시나 '장애인이 어떻게 유튜버를 하나요?' 라고 생각하는 친구들은 없겠지요? 이 유튜버는 휠체어를 타고 이동을 해서 채널 이름을 그렇게 지었다고 하네요. 이 분은 장애란 나의 여러가지 특징 중에 하나라고 생각한대요. 누군가는 키카 크고, 누군가는 눈이 크고, 누군가는 손가락이 길고, 누군가는 운동을 잘하는 것처럼요. 여러분은 장애란 무엇이라고 생각하나요? 아래의 영상을 보면서 내가 가졌던 장애에 대한 잘못된 편견이 무엇인지 생각해보면 좋겠어요.
[영상자료]
지식채널 e 당연하고 평범한-https://youtu.be/f7Dyh7r7H1U
유튜버 구르미 이야기-https://youtu.be/7pd7KQKY774
[과제]
다른 사람과 다른 나만의 독특한 특징을 세가지 찾아보세요.

[3/4차시] 장애이해교육(인권)
[학습내용]
배리어프리(barrier-free )는 장애인 및 고령자 등의 사회적 약자들의 사회 생활에 지장이 되는 물리적인 장애물이나 심리적인 장벽을 없애기 위해 실시하는 운동 및 시책을 말해요. 일반적으로는 장애인의 시설 이용에 장해가 되는 장벽을 없애는 뜻으로 사용되고 있지요. 아래의 영상을 보며 배리어프리의 의미에 대해 생각해보세요.
[영상자료]
편견은 걸림돌 배려는 디딤돌 -https://youtu.be/lFbX8pSnpis
문화의 장벽을 허물다-https://youtu.be/Oh1SYcB49OQ
[과제]
장애인 및 고령자 등의 사회적 약자들의 사회 생활에 지장이 되는 물리적인 장애물이나 심리적인 장벽이 될 만한 것들에는 무엇이 있는지 주변에서 찾아보고, 그러한 장벽을 없애기 위한 방법을 찾아 보세요.

[4/4차시] 장애이해교육(인권)
[학습내용]
영화관에서 외국 영화를 본 경험이 있다면 영화 아래에 자막이 있는 것을 알 거예요. 그런데 갑자기 소리가 들리지 않고 화면만 나온다면 어떨까요? 아니면 갑자기 화면이 보이지 않고 소리만 들린다면요? 그러면 내용을 잘 이해하는데 어려움이 있겠죠?
그래서 만들어진 것이 배리어프리(barrier-free ) 영화에요. 배리어프리영화란 기존의 영화에 화면을 음성으로 설명해주는 화면 해설과 화자 및 대사, 음악, 소리정보를 알려주는 한글 자막을 넣어 모든 사람이 함께 즐길 수 있도록 만든 영화랍니다. 아래의 배리어프리영화 예고편을 감상해보세요.
[영상자료]
어네스틴과 셀레스틴 -https://youtu.be/T7dwiYd2V7Q
[과제]
어네스틴과 셀레스틴 배리어프리 예고편을 소리없이 보기와 눈감고 보기를 해보고 느낀점을 써보세요.

자율활동-인성교육

[1/2차시] 인성교육
[학습 내용]
5월 8일은 어버이날입니다. 지금까지 날 키워주신 부모님, 집안 어른께 감사하는 마음을 표현하는 날이기도 하지요. 우리는 언제부터 어버이날을 챙기게 되었을까요? 어버이날의 유래를 알아보고, 감사하는 마음을 가져보아요.
[영상 자료]
어버이날의 기원은? https://youtu.be/ntMXApthzfM
세상에서 가장 어려운 직업 https://youtu.be/zOQEbDU9eHA?list=PLBFqIP3NO_yK36IKeolnHNDF7ujxl2E21
[과제]
그동안 부모님께 감사했던 일을 떠올려보고 편지로 그 마음을 표현해 보세요.

[2/2차시] 인성교육
[학습내용]
부모님의 얼굴을 자세히 들여다본 적이 있나요? 우리 부모님의 눈썹은 어떻게 생겼나요? 눈은요? 코는요? 입술 모양은 어떤가요?
우린 그동안 너무나 가까이 지내서 오히려 서로의 얼굴을 자세히 들여다보지 않았는지도 몰라요. 오늘은 부모님의 얼굴을 가만히 들여다보며 얼굴 생김새를 찬찬히 살펴보세요. 그 얼굴 안에 여러분의 얼굴이 숨어 있을거예요.
[영상자료]
아빠얼굴(이야기꽃그림책)-https://youtu.be/dTyhbOT24Ro
[과제]
파랑이처럼 부모님의 얼굴을 그려보세요. 얼굴 구석구석 자세히 살피며 그리다보면 부모님에 대한 사랑이 퐁퐁 솟아날지도 몰라요.

자율활동-통일교육

[1/2차시] 통일교육
[학습 내용]
여러분은 통일에 대해 생각해본 적이 있나요? 지금은 남한과 북한이 분단되어 서로 자유롭게 오갈 수 없지만 남한과 북한은 원래 하나의 나라였답니다. 남한과 북한의 통일에 대해 다른 나라 사람들은 어떻게 생각하는지 아래의 영상을 보고, 나는 통일에 대해 어떻게 생각하는지 정리해보세요.
[영상 자료]
통일선배 독일 이야기-https://youtu.be/Nx1BnQklXpU
남북통일에 대한 다른 나라 사람의 생각은?(비정상회담)-https://youtu.be/ASsXJMSLbmU?t=189
[과제]
통일이 된다면 우리의 생활에 어떤 변화가 생길지 추측해보고 가상 일기를 써보세요.

[2/2차시] 통일교육
[학습내용]
‘우리의 소원은 통일’이라는 노래 많이 들어봤지요? 그런데 우리의 소원은 통일이 아니라고 이야기하는 사람이 있네요. 통일을 우리가 어떤 마음으로 받아들이면 좋을지, 통일을 위해 우리는 어떤 준비과정이 필요한지 아래의 영상을 보며 생각해보세요.
[영상자료]
우리의 소원은 통일이 아니다-https://youtu.be/TdzvOUbSiXg
[과제]
통일을 위해 어떤 준비를 해야할지 생각해보고 그 방법을 정리해서 써보세요..

자율활동-다문화교육

[1/2차시] 다문화교육
[학습 내용]
여러분은 통일에 대해 생각해본 적이 있나요? 지금은 남한과 북한이 분단되어 서로 자유롭게 오갈 수 없지만 남한과 북한은 원래 하나의 나라였답니다. 남한과 북한의 통일에 대해 다른 나라 사람들은 어떻게 생각하는지 아래의 영상을 보고, 나는 통일에 대해 어떻게 생각하는지 정리해보세요.가족의 형태는 매우 다양해요. 부모님과 자녀만 있는 경우도 있고, 부모님 중 한 명과 자녀로 구성이 되기도 하고, 할머니 할아버지와 손주가 함께 지내기도 하고, 입양으로 가족이 되기도 하지요. 그런 다양한 가족의 형태 중 하나가 다문화가정이랍니다. 혹시 다문화가정에 대해 편견을 가지고 있지는 않나요? 아래의 영상을 보면서 다문화에 대해 이해해보고, 다문화가정에게 가졌던 편견에 대해 생각해보세요.
[영상 자료]
어느 나라 사람일까요-https://youtu.be/zASsZc2k4SM
편견에서 시작된 친절은 편견이 될 수 있습니다-https://youtu.be/vr10BU_a2C0
다문화 학생들이 말하는 다문화가정-https://youtu.be/AuzVXgMxGfQ
[과제]
내가 가지고 있던 다문화가정에 대한 편견과 그 편견을 어떻게 변화시킬지 정리해보세요.

[2/2차시] 다문화교육
[학습내용]
문화란 일반적으로 한 사회의 주요한 행동 양식이나 상징 체계를 말해요. 그동안 다문화를 우리는 국가와 인종에만 국한되어 있던 것은 아니었을까요? 다음의 올바른 다문화에 대한 이해를 돕는 영상을 보고 다문화의 진정한 의미에 대해 생각해보세요.
[영상자료]
올바로 익히는 다문화-https://youtu.be/h-xCxCfS600
모자이크프로젝트-https://youtu.be/lLucZZZGCFQ
[과제]
다문화의 진짜 의미는 무엇인지 영상에서 찾아 정리해보세요.