1주
[1/2차시] 자화상 들여다보기
[학습 내용]
인물의 얼굴을 중심으로 그린 그림을 초상화라고 하며, 자신의 모습을 나타낸 그림을 자화상이라고 합니다. 자신의 모습을 보이는 대로, 또는 그 이상의 의미를 담아 표현할 수 있어요. 여러 작품을 감상하며 자화상에 대해 알아봅시다.
[영상자료]
나와 대화하는 시간, 자화상 https://youtu.be/tDZAZ18_s0A
조선시대 초상화 https://youtu.be/ZpGIycfOkmM
[과제]
자신이 자화상을 그린다면 어떤 모습이나 의미를 담고 싶은지 적어보세요.(예: 온화한 표정을 통해 꼼꼼하고 차분한 성격을 나타내고 싶다.)
[2/2차시] 내가 고양이라면?
[학습 내용]
어느 날 아침에 눈을 떴을 때, 여러분이 복슬복슬한 털과 날카로운 발톱을 가진 고양이로 변한다면 깜짝 놀랄 거예요. 당황스러운 마음을 추스르고 거울 앞에 섰을 때, ‘나’는 어떤 모습일까요? 좋아하는 케이크를 들고 있을 지도 몰라요. 잠시 고양이로 변한 자신의 모습을 상상한 뒤, 영상을 시청해주세요.
[영상 자료]
나를 투영하는 고양이 그리기 https://youtu.be/KppQbNUDPFE
[과제]
영상을 따라 A4용지 또는 스케치북에 고양이로 변한 자신의 모습을 그려보세요. 연필로 연하게 그리고 색연필, 사인펜을 이용해서 꼼꼼히 색칠하세요.
2주
[1/2] 조형요소와 원리 알아보기
[학습 내용]
조형요소는 조형원리를 구성하는 개체적 요소로 점, 선, 면, 형, 명암, 색, 질감, 공간으로 구성되어 있습니다. 여러 가지 조형의 요소들이 한 작품에서 유기적으로 질서를 이루게 하는 방법과 법칙을 조형원리라고 합니다. 비례, 균형, 반복, 리듬, 통일, 대칭, 점이, 조화, 변화, 대비, 강조, 동세 등을 조형원리라고 합니다. 작품을 통해 조형요소와 원리에 대해 알아봅시다.
[영상자료]
조형요소와 원리 알아보기- 작품을 볼 때 어떤 기준으로 봐야 할까요?
작품으로 조형요소와 원리 쉽게 알기1 https://www.youtube.com/watch?v=fZJDGMB-KKw
작품으로 조형요소와 원리 쉽게 알기2 https://www.youtube.com/watch?v=04eWbA9wJ2M
[과제]
1. 집안에서 찾을 수 있는 조형요소와 원리를 찾아 설명해 주세요
(예:통일: 책장에는 책들이 꽂혀있고, 선반에는 컵들이 모여 있습니다.)
2. 자신이 좋아하는 명화작품 속에 있는 조형요소와 원리를 찾아 설명해 봅시다.
(예: 구스타프 클림트의 작품<생명의 나무>
① 조형요소: 점 선 면, ② 조형원리: 변화 균형 통일
③ 변화- 삼각형모양의 도형의 색감이 좀씩 다르다
④ 균형- 비슷한 모양이 한 곳에만 있지 않고 그림 전체 여러 곳에 적절히 배치되어 있다.
⑤ 통일- 배경색은 비슷한 농도와 채도의 노란색으로 한화면이 통일되어 있다
[2/2] 우연의 패턴 색칠하기
단순히 종이를 구겨 생긴 패턴을 색칠하기만 했는데도 멋진 작품이 탄생했다? 또한 다들 같은 방법으로 작품을 제작했지만 모두 다른 작품이 만들어졌다? 이것은 우연의 무늬에서 우리 마음이 찾아낸 형태가 모두 다르기 때문입니다. 이처럼 미술은 그림을 잘그리고 못그리고의 문제가 아니라 우리 마음 속에 있는 것들을 눈에 보이는 것으로 바꾸는 것입니다.
[영상자료]
우연의 패턴 색칠하기 -
https://www.educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=Author_KimBobeob&wr_id=158&page=1
[과제]
영상을 따라 8절 도화지를 구겼다 편다. 찢어진 뒷면은 셀로판 테이프를 붙인다. 다시 앞면을 펴서 구겼다 펴면서 생긴 자국을 따라 우연히 생긴 다양한 형태의 무늬를 찾는다. 자신이 원하는 색상의 싸인펜으로 구겨진 선을 따라 그린다. 색연필, 사인펜을 이용해서 무늬 안을 꼼꼼히 색칠하세요.
3주
[1/2차시] 나를 이루는 것들
[학습 내용]
‘나’라는 사람을 떠올렸을 때, 어떤 모습이 그려지나요? 내가 입은 옷, 주변의 모습, 곁에 있는 사람들, 따뜻한 마음, 그 밖에도 자신과 관련 있는 무수히 많은 것들이 생각날 거에요. 여러 미술 작가들은 자신의 모습을 그림으로 나타냈어요.
[영상자료]
프리다 칼로 https://youtu.be/0QiYbLi6ZrQ
나를 찾는 그림 여행 https://youtu.be/L8NzggcaTgs
[과제]
영상 속의 작품을 보고 자신과 관련 있는 대상의 이미지를 모아봅시다. (가족사진, 잡지, 신문, 영화 포스터 등)
[2/2차시] 자기소개 생각그물 만들기
혹시 ‘나’에 대해 생각할 때 외면적인 모습이나 주변 사람들에 대해서만 떠올리지는 않았나요? 이번에는 마음속을 한 번 들여다봅시다. 내가 좋아하는 것, 싫어하는 것, 이루고 싶은 꿈, 행복했던 기억도 ‘나’를 이루는 것들이지요.
[영상자료]
자기소개 생각그물 https://youtu.be/z65zz0INKyM
[과제]
자신과 관련 있는 대상의 이미지 자료를 붙이거나 그림으로 나타내어 ‘자기소개 생각그물’을 만들어봅시다.
4주
[미술 1차시] 싫어하는 음식 과장해서 그리기 <표현>
[학습 내용]
여러분은 어떤 음식을 싫어하나요? 선생님은 생강을 싫어해요. 노오란색 생강에서는 마치 노란 연기를 뿜는 것 같은 매운 맛이 나서 항상 먹고 나면 배도 아프고 머리도 어지럽답니다. 언제까지 생강을 무서워할 수 없잖아요. 그래서 생강을 귀엽게 표현했더니, 이제 생강쯤은 아무것도 아니더라구요! 여러분도 여러분이 싫어하는 음식을 재미있게 표현해서 무서움을 물리쳐봅시다!
준비물 : 도화지 1장, 유성마카 (혹은 채색도구), 필기구
[영상 자료]
<싫어하는 음식 과장해서 그리기> 수업과정 및 작품 제작 동영상
https://youtu.be/ukYJ5CikGms
https://www.educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=Author_KimBobeob&wr_id=109
[과제]
싫어하는 음식을 과장해서 그려봅시다.
[미술 2차시] 서양미술사 훑어보기 <감상>
[학습 내용]
미술관, 박물관에 가서 작품을 감상할 때 옆사람에게 아는 척 하는 방법! 쉽게 서양 미술사를 함께 훑어봅시다. 선사시대부터 19세기까지. 여러분이 아는 작품은 얼마나 등장할까요? 마네, 모네, 고흐. 여러분이 좋아하는 화가는 과연 언제 활동을 했을까요? 재미있는 서양미술사 세계로 빠져봅시다.
[영상 자료]
<서양미술사 1탄>
https://youtu.be/hMR3SNhx2PM
<서양미술사 2탄>
https://youtu.be/76y3KN-UH0A
[과제]
좋아하는 작가 혹은 작품을 고르고 사진을 찾아 감상해봅시다.
5주
[1/2차시] 미술은 우리와 함께 있어요
[학습 내용]
미술 작품은 우리 주변에서도 찾아볼 수 있어요. 여러분도 미술관이 아닌 우리 생활에서 ‘미술’을 마주한 경험이 있나요? 아주 작은 물건부터 커다란 공간까지, 우리는 미술과 함께 살아가고 있어요.
[영상자료]
생활 속 미술관 https://youtu.be/tIsCDpu6YOs
타이완 타이중 벽화마을 https://youtu.be/IJF9BQIGmN4
[과제]
일상 속에서 미술 작품을 만난 경험을 떠올려보고, 언제 어디에서 미술을 만났는지 이야기해봅시다. 또, 앞으로 어디에서 미술을 만날 수 있을지 생각해봅시다.
[2/2차시] 인상 깊은 작품 새롭게 표현하기
[학습 내용]
코로나19로 인해 미술관도 문을 닫거나, 사람들이 공공시설 이용을 자제하고 있어요. 게티 미술관에서 ‘집에서 미술을 즐기자!’라는 취지로 챌린지를 시작했다고 해요. #GettyMuseumChallange를 검색하면 세계의 여러 나라 사람들이 함께 작품 재연 챌린지를 한 모습을 볼 수 있을 거예요.
[영상자료]
집에 있는 물건으로 작품 재연하기 https://youtu.be/rGANdrxUUBM
사회적 거리두기 속 미술 즐기기 https://youtu.be/knYTNio0zj0
작품 재연 예시자료 https://youtu.be/2pQBKT2zgtk
[과제]
자신이 좋아하는 작품이나 인상 깊은 작품을 재연해봅시다. 작품을 재연한 모습을 사진으로 찍어 원작과 함께 학급게시판에 올려봅시다.
6주
[1/2차시] 옵티컬 아트란?
[학습 내용]
'옵티컬 아트'라는 말을 들어본 적이 있나요? 영상 속의 작품들을 보면 "아! 어디서 봤는데~?" 하는 말이 저절로 나올지도 몰라요.
[영상자료]
바자렐리, 라일리 작품으로 알아보는 옵티컬 아트 https://youtu.be/bQZPE_XoJ_s
[과제]
옵티컬 아트는 어떤 효과와 원리를 적용한 것인지 알아봅시다.
[2/2차시] 내 이름으로 옵티컬 아트를!
[학습 내용] 옵티컬 아트로 나를 표현할 수 있어요. 자신을 표현하는 방법은 다양해요. 모습을 표현할 수 도 있고, 생각이나 느낌을 나타낼 수도 있어요. 우선, 자신의 이름으로 표현해보기로 해요.
[영상자료]
이름으로 하는 레터링 옵티컬아트 https://youtu.be/-UpHBeL0XmE
[과제]
자신의 이름으로 레터링 옵티컬아트를 그려봅시다. 완성된 작품을 학급 게시판에 공유해봅시다.
7주
빛의 세상으로 떠나요
[학습 내용]
빛에도 색이 있을까요? 빛에도 모양이 있을까요? 우리 주변의 빛을 살펴보고, 빛을 이용하여 작품을 만들어봅시다.
[영상자료]
영원히 변하지 않는 빛의 예술, 스테인드글라스 https://youtu.be/SWwIPPeIyq8
빛으로 그리는 그림, 라이트 아트 https://youtu.be/9ftPPPkqk3U
셀로판지로 스테인드글라스 만들기 https://youtu.be/c6DrUVimViA
[과제]
영상을 참고하여 셀로판지로 스테인드글라스를 만들어봅시다. 셀로판지가 없다면, 투명 비닐이나 뽁뽁이에 매직으로 그림을 그리고 색칠해봅시다. 완성된 작품은 창문에 살짝 붙여보세요. 다양한 모양과 색의 빛이 보일 거예요.
8주
자연과 함께, 자연에서 즐기는 대지미술
[학습 내용]
미술 작품은 무엇으로 만들어질까요? 붓이나 물감? 찰흙이나 석고? 우리가 매일 딛는 땅과, 비바람에 떨어지는 수많은 나뭇잎들도 작품이 될 수 있답니다.
[영상자료]
신기한 미술나라 '마법같은 LAND ART' https://youtu.be/iuyfkyi4PM0
경남 하동의 '크리스 드루리' 작품 https://youtu.be/sRxJAROQ6dM
대지예술 미술수업 https://youtu.be/4vhK9QP2urg
[과제]
자연을 만날 수 있는 장소에 가 보고 그 곳에서 드는 생각이나 기분을 주변 자연물을 이용하여 표현해봅시다. 집 앞 마당에서 강아지와 뛰어 놀던 기분을 작은 돌을 둥글게 모을 수도 있고, 산책하는 산길에서 나뭇잎을 이어 신나는 발걸음을 표현할 수도 있을 거예요.