1단원 과학자는 어떻게 탐구할까요?
* 온라인 개학을 하지만, 오프라인개학을 기대하며 과학과에서는 실험이나 관찰이 필요한 단원은 최대한 뒤로 보내고 온라인 수업에 적합한 단원의 수업을 먼저 진행하기로 하였습니다. 참고하여 주십시오.
[1/6차시] 과학자는 어떻게 관찰할까요? (과학 10~11쪽, 실관 6쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 깍지를 까지 않은 땅콩, 돋보기
[학습 내용]
과학자는 어떻게 관찰할까요? 과학자처럼 대상을 주의 깊게 관찰해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639240
[대체 실험]
땅콩 알레르기가 있을 시 사과 등 집에 있는 과일을 이용해도 좋아요.
깍지를 까지 않은 땅콩이 없는 경우 '오징어 땅콩' 과자를 이용해 보세요.
[2/6차시] 과학자는 어떻게 측정할까요? (과학 12~13쪽, 실관 7쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 깍지를 까지 않은 땅콩, 자, 줄자, 실
[학습 내용]
과학자는 어떻게 측정할까요? 여러 가지 도구를 이용하여 측정해 보세요.
[대체 실험]
땅콩이 없거나 알레르기가 있는 경우 '바나나나 오이' 로 대체 가능해요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639241
[과제]
실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[3/6차시] 과학자는 어떻게 예상할까요? (과학 14~15쪽, 실관 8쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 쌀, 땅콩, 아몬드, 검은콩, 뚜껑이 있는 플라스틱 통
[학습 내용]
과학자는 어떻게 예상할까요? 관찰결과를 바탕으로 앞으로 일어날 일을 예상해 보세요.
[대체 실험]
'하루 견과'나 '믹스 너트'에서 다양한 크기의 알갱이를 구할 수 있어요. 크기가 다른 비즈도 가능해요.
[참고 자료]
과학자는 어떻게 탐구할까요?(3/6) 예상 -http://blog.daum.net/sig101/13639242
[과제]
실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[4/6차시] 과학자는 어떻게 분류할까요? (과학 16~17쪽, 실관 9쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 여러 종류의 공룡 카드(실관 69쪽)
[학습 내용]
과학자는 어떻게 분류할까요? 과학자는 탐구하는 과정에서 탐구 대상을 무리지어요. 여러 가지 공룡을 관찰하고 비슷한 것들을 무리지어 보세요.[참고 자료]
과학자는 어떻게 탐구할까요?(4/6) 분류 -http://blog.daum.net/sig101/13639243
[과제]
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[5/6차시] 과학자는 어떻게 추리할까요? (과학 18~19쪽, 실관 10쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
과학자는 어떻게 추리할까요? 공룡의 발자국을 관찰하고 이곳에서 무슨 일이 일어났는지 추리해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639244
[과제]
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[6/6차시] 과학자는 어떻게 의사소통할까요? (과학 20~21쪽, 실관 11쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
과학자는 어떻게 의사소통할까요? 과학자는 자신의 탐구 결과를 다른 사람에게 알림으로써 다른 사람들과 생각이나 정보를 주고받아요. 우리 학생들도 다른 친구들과 생각을 주고받아 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639245
[과제]
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5단원 지구의 모습
[1/11차시] 지구와 달의 모습을 몸으로 표현하기 (과학 96~97쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
여러분이 알고 있는 지구와 달은 어떤 모습인가요? 지구와 달의 여러 가지 모습을 관찰하고 이야기 나눠볼까요? 지구와 달의 모습을 몸으로 표현해 보는 활동을 해 보고 알게 된 점과 느낀 점을 이야기해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639248
[과제]
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[2/11차시] 지구의 표면에서는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? (과학 98~99쪽, 실관 52쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스마트 기기, 흰 종이, 그림도구
[학습 내용]
우리가 사는 지구의 표면에서는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? 스마트 기기를 사용하여 산이나 바다와 같은 지구 표면의 다양한 모습을 찾아보세요. 지구 표면에서는 어떤 모습을 볼 수 있는지 이야기해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639249
[과제]
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[3/11차시] 지구의 육지와 바다에는 어떤 특징이 있을까요? (과학 100~101쪽, 실관 53쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지구의
[학습 내용]
육지와 바다는 지구 표면의 어느 곳을 말하는 걸까요? 지구의 또는 세계지도를 이용하여 육지와 바다 중 어디가 더 넓은지 생각해 보세요. 또, 육지의 물맛과 바닷물 맛의 차이를 떠올리며 육지와 바다는 어떻게 다른지 정리해 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639250
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[4/11차시] 지구의 공기는 어떤 역할을 할까요? (과학 102~103쪽, 실관 54쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지퍼백
[학습 내용]
비눗방울과 풍선을 불어 본 경험이 있나요? 비눗방울 안에는 공기가 있어요. 실험으로 공기를 느껴 보고, 공기가 어떤 역할을 하는지 알아볼까요? 또, 지구에 공기가 없다면 어떤 일이 일어날지 함께 생각해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639251
[과제]
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[5/11차시] 지구는 어떤 모양일까요? (과학 104~105쪽, 실관 55쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지구의, 인형
[학습 내용]
옛날 사람들은 지구가 어떤 모양이라고 생각했을까요? 지구의 모양을 알기 위해 마젤란 탐험대는 배를 타고 세계 일주를 했어요. 마젤란 탐험대가 세계 일주를 한 뱃길을 따라가 보며 지구의 모양을 알아보아요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639252
[과제]
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[6/11차시] 달은 어떤 모습일까요? (과학 106~107쪽, 실관 56쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스마트 기기
[학습 내용]
옛날 사람들은 달에 토끼가 살고 있다고 상상했어요. 여러분은 밤하늘에 떠 있는 둥근달을 보면 어떤 것이 떠오르나요? 스마트 기기를 사용하여 달의 모습을 조사해 봐요. 조사한 달의 표면을 관찰하고 달의 여러 가지 모습을 설명해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639253
[과제]
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[7-8/11차시] 지구와 달은 어떻게 다를까요? (과학 108~111쪽, 실관 57~58쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 요술도구(실관 79쪽), 지점토, 색점토
[학습 내용]
지구와 달의 여러 가지 모습이 담긴 사진을 살펴볼까요? 지구와 달의 모습을 관찰해 보세요. 지구와 달의 공통점과 차이점을 생각하며 지구와 달의 모형을 만들어 볼까요? 지구와 달 모형을 만들고 알게 된 점과 느낀 점을 이야기해 보세요.
[대체 실험]
지구와 달의 모형을 만들 때 신문지, 스타이로폼 공 등을 사용할 수 있어요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639254
[과제]
실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[9~10/11차시] 소중한 지구 보존하기 (과학 112~113쪽, 실관 59쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 흰 종이, 그림 도구, 나만의 준비물
[학습 내용]
갈수록 심각해지는 환경오염 때문에 사람들은 ‘지구의 날’을 만들었어요. 매년 4월 22일 지구의 날 행사에는 많은 나라가 참여하여 환경 오염의 심각성을 세계에 알리고 지구를 보존하기 위해 노력하고 있어요. 지구를 보존하기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요? 지구를 보존하기 위해 우리가 할 수 있는 일을 생각해 보고 만화, 병풍책 등 다양한 방법으로 표현해 보세요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639255
[과제]
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[11/11차시] 지구의 모습을 정리해 볼까요? (과학 116~117쪽, 실관 60~63쪽)
[준비물]
디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
‘지구의 모습’에서 배웠던 내용을 떠올려 볼까요? 지구의 모양과 표면의 모습, 육지와 바다의 특징, 공기의 역할, 달의 모양 등을 생각하며 단원에서 배운 내용을 정리해 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639256
[과제]
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3단원 동물의 한살이
[1/11차시] 신비한 알에서 나올 동물 상상하기 (과학 46~47쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 흰 종이(A4나 연습장), 그림도구
[학습 내용]
알을 본 적이 있나요? 산과 들판, 강과 연못 등 자연 속에는 여러 가지 동물들이 살고 있어요. 자연에서 발견한 신비한 알에서 어떤 동물이 나올지 상상해 볼까요?
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639257
[과제] 상상한 동물이 알에서 갓 태어난 모습과 자란 모습 그리기
[2/11차시] 동물의 암수는 생김새와 하는 일이 어떻게 다를까요? (과학 48~49쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
주변에서 볼 수 있는 동물들에 대해 이야기해 볼까요?이 동물들의 암컷과 수컷을 어떻게 구별했나요? 암수가 쉽게 구별되는 동물을 찾고, 생김새의 특징에 대해 알아봐요. 또, 암수가 쉽게 구별되지 않는 동물을 찾고, 생김새의 특징을 알아볼까요? 동물에 따라 알이나 새끼를 돌보는 과정에서 암수가 하는 역할이 어떻게 다른지 이야기 나눠봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639258
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[3/11차시] 배추흰나비를 기르면서 한살이를 알아보려면 어떻게 해야 할까요? (과학 50~51쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 흰 종이(A4나 연습장), 그림도구
[학습 내용]
여러분은 배추흰나비를 본 적이 있나요? 배추흰나비알은 어디서 찾을 수 있을까요? 배추흰나비의 한 살이 관찰 계획을 세우고 관찰 계획서를 써 볼까요?
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639259
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[4/11차시] 배추흰나비알과 애벌레에는 어떤 특징이 있을까요? (과학 52~53쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 배추흰나비알, 배추흰나비 애벌레, 돋보기, 자, 그림 도구
[대체 실험]
★배추흰나비알이나 애벌레가 없는 경우 디지털 교과서나 교과서의 사진을 활용하세요.★
[학습 내용]
배추흰나비알을 관찰하고 글과 그림으로 나타내 봐요. 배추흰나비알에서 애벌레가 나오는 모습을 관찰해 볼까요? 알과 애벌레의 생김새를 관찰하고 특징을 비교해서 이야기 나눠 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639260
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[5/11차시] 배추흰나비 번데기와 어른벌레에는 어떤 특징이 있을까요? (과학 54~55쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 배추흰나비 번데기, 배추흰나비 어른벌레, 돋보기, 자, 그림 도구
[대체 실험]
★ 배추흰나비 번데기나 배추흰나비 어른벌레가 없는 경우 디지털 교과서나 교과서의 사진을 활용하세요. ★
[학습 내용]
번데기를 본 경험이 있나요? 배추흰나비 번데기와 어른벌레의 생김새를 관찰하고 글과 그림으로 나타내 봐요. 배추흰나비 애벌레와 번데기, 어른벌레의 특징을 비교하고 배추흰나비의 한살이에 대해 이야기 나눠 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639261
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[6/11차시] 여러 가지 곤충의 한살이에는 어떤 특징이 있을까요? (과학 56~57쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
사슴벌레와 잠자리의 한살이를 살펴볼까요? 사슴벌레와 잠자리의 한살이에서 공통점과 차이점은 무엇일까요? 여러 곤충들의 한살이를 통해서 완전 탈바꿈과 불완전 탈바꿈에 대해 알아봐요. 또, 완전 탈바꿈을 하는 곤충과 불완전 탈바꿈을 하는 곤충을 더 찾아 이야기 나눠 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639262
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[7/11차시] 알을 낳는 동물의 한살이를 알아볼까요? (과학 58~59쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
알을 낳는 동물을 본 적이 있나요? 어디에서 어떤 동물을 보았나요? 닭의 한살이를 통해 알을 낳는 동물의 한살이에 대해 알아봐요. 또, 닭의 한살이와 알을 낳는 다른 동물의 한살이에는 어떤 공통점과 차이점이 있는지 이야기해 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639263
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[8/11차시] 새끼를 낳는 동물의 한살이를 알아볼까요? (과학 60~61쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰
[학습 내용]
새끼를 낳아 젖을 먹여 기르는 동물을 길러 본 적이 있나요? 개의 한살이를 통해 새끼를 낳는 동물의 한살이에 대해 알아봐요. 개의 한살이와 새끼를 낳는 다른 동물의 한살이에는 어떤 공통점과 차이점이 있을까요? 공부를 통해 알아본 후 새끼를 낳는 동물의 한살이를 정리해 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639264
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[9-10/11차시] 여러 가지 동물의 한살이를 만화로 표현하기 (과학 62~63쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 그림 도구
[학습 내용]
이번 단원에서 배운 내용 중 어떤 동물의 한살이가 가장 기억에 남나요? 기억에 남는 동물의 한살이를 떠올린 후, 그 동물의 한살이 단계와 특징 정리해 볼까요? 그리고 만화로 표현할 내용과 장면을 정해서 실험관찰 75쪽 ‘만화카드’에 그려 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639265
[과제] 실험관찰 정리한 것 사진 찍어 댓글로 올리기
[11/11차시] 동물의 한살이를 정리해 볼까요? (과학 66~67쪽)
[준비물] 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장
[학습 내용]
‘동물의 한살이’에서 배웠던 내용을 떠올려 볼까요? 동물의 한 살이, 완전 탈바꿈과 불완전 탈바꿈, 알을 낳는 동물의 한 살이, 새끼를 낳는 동물의 한살이 등을 생각하며 단원에서 배운 내용을 정리해 봐요.
[참고 자료]
http://blog.daum.net/sig101/13639266
[과제] 실험관찰 34~35쪽 '생각그물' 사진찍어 댓글로 올리기
실험관찰 36~37쪽 '단원 마무리 확인문제' 사진찍어 댓글로 올리기