生物人才培育計畫是針對高中生物資優學生設計完整的科學教學活動,包括系列講座課程、基礎生命科學實驗課程、生物資訊網路課程、專題實驗、科展作品討論、助教輔導及專題研究指導等。
本課程將針對具有生命科學性向與潛力的學生進行輔導,激發其好奇心及求知慾,進而奠定其基礎科學的紮實訓練。
本計畫期望能善用本系的豐富教學資源,培養從事生命科學相關工作的優秀人才。 (清華大學計畫摘要)
黃瑀程
建國中學
黃千容
精誠中學
賴品瑜
精誠中學
黃瑀程:五天的營隊真的轉眼就結束了,感覺才剛熟悉對方就要分開了。
第一天進宿舍時,大家都還互相尷尬,做實驗的時候也都全神貫注地聽,深怕會拖累別人,但在幾天相處之後,大家也變的越來越熟,無論是做實驗的組員或是一起住宿的舍友,從一開始自己做自己的事到後面能自在地聊天,還記得在第二天的晚上,就跟同學在晚上談心,聊到體力不支才一起睡去,也還記得從一開始都不敢跟別人攀談到能侃侃而談,這幾天留下的不只是學術研究的印象,更多的是與大家相處的點點滴滴。
第一堂課就進入了我無法理解的領域,核磁共振,明明有點聽不懂得我,卻也要裝的好像很了解表情,鼓起了勇氣與隔壁攀談,也在午餐期間認識了第一個朋友,晚上大家都要搶著洗澡,自主處理需要準備的所有事情,是撲通的科學營隊無法學到的。
這幾天真地過得十分的開心,我的室友們真的十分開朗以及大方,雖然也導致了我明明沒做什麼事,就莫名挨罵,但這也為了我這五天的課程增加了一個更深刻的回憶,謝謝所有的教授,助教,隊輔和一起參加這個活動的同學們。
賴品瑜:
五天的暑期營,轉眼即畫上句點。
踏入這一年來日漸熟悉的清大校園,有些熟悉與忐忑,第一次在這裡度過完整的五天四夜。五天之中進行了很多沒有上過的課程,做了很多全新的實驗,也認識了來自不同地方,以前一起上課卻沒有機會熟識的同學們,渡過了難忘的五日。
在進行各項實驗及課程時,有許多第一次碰到的器材和主題,也有之前曾經做過的實驗,但在這裡進行的每個課程都讓我難忘。不只是生物方面的學習,更多的是實驗的精神以及小組間的互助合作,以及養成紀錄的習慣,這些都是我在這五天的實驗室生活中有所體驗與感悟的。
微生物培養、電泳分析、光合反應...種種實驗與課程內容
從第一天的不熟悉,逐漸習慣這樣的生活,到第五天的習慣甚至有些不捨得結束,這都是五天前的我不曾想過的自己。
五天的生活像是重複著類似的行程,每天卻有不同的挑戰與體悟。堅硬的木板床與要走好久才到的了的生科館、深夜的輾轉難眠與課程中撐著快闔上的雙眼、因為提早下課而雀躍的心情或是實驗,成功的成就感與實驗失敗的荒謬,與同學朋友們笑著聊天玩遊戲...這些點點滴滴使這趟暑期營變得更加的燦爛美麗。
在這裡我也遇見了許多優秀且熱愛學習的人,認識了許多能力比我優秀許多卻比我更加努力的人,讓我看見了不一樣的世界也期許自己能在往後的日子裡能夠持續自我精進,有朝一日能夠在頂峰與他們相見。
感謝這五天內遇見的所有人事物,無論是教授、助教、隊輔學長姊們,同組的組員、認識的新朋友以及每個參與其中的大家,使這趟旅程成為我這個夏天美好的回憶!
黃千容:
五天的營隊,一下子就結束了。從第一天到最後一天,寢室愈來愈熱鬧,我們也越來越晚睡。這段時間充滿了歡笑與挑戰,也讓我獲得了許多寶貴的經驗和回憶。在課程中,我深刻體會到實驗過程中細心操作的重要性。每一步驟都需要精確和耐心,因為即使是小小的錯誤,也可能影響整個實驗的結果。這種對細節的關注,不僅讓我更好地理解了實驗的原理,也讓我在操作過程中更加小心翼翼。
同時,營隊也強化了我們的團隊合作和溝通能力。在面對困難時,我們必須彼此交流和協作,必要時還得詢問助教或老師。這種合作精神不僅在實驗中顯得尤為重要,還讓我們在日常生活中更加緊密地聯繫在一起。大家一起分享知識和經驗,一起面對挑戰和困難,這讓我感受到團隊的力量和溫暖。
實驗過程中,我也遇到了許多困難。有些實驗器材是我從未接觸過的,需要時間學習如何操作。有些實驗步驟非常複雜,必須反覆嘗試才能獲得正確的結果。這些挑戰不僅考驗了我的耐心和毅力,也讓我學會了如何在壓力下保持冷靜。有時,實驗數據會出現異常,這需要我們冷靜分析原因,尋找解決辦法。每當我們克服一個困難,解決一個問題,成就感和自信心也隨之提升。
這五天的經歷對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。雖然時間不長,但每一天都過得非常充實和有意義。我不僅提升了自己的實驗技能,增強了團隊合作和溝通能力,還結識了許多志同道合的朋友。這些朋友來自不同的地方,有著不同的背景和經歷,但我們因為共同的興趣和目標走到一起,這種友情將成為我人生中一段難忘的回憶。
整體來說,這次五天的營隊給我帶來了許多啟示和收穫。我學會了如何在困難面前保持冷靜,如何與他人合作,如何細心操作每一個實驗步驟,也明白了在學習和生活中,每一個小細節都可能對最終結果產生重大影響。這些經驗和教訓將成為我未來學習和生活的重要指引。