DEEL 1: LEREN NOTEREN
INTRODUCTIE - Hoe noteer jij?
De leerkracht doceert 20 minuten over een eigen gekozen onderwerp. Tijdens deze les probeer je zo goed mogelijk notities te maken. De leerkracht voorziet je notities van een kleurcode en woordelijke feedback. De volgende les volgt een kort testmoment over dit onderwerp.
THEORIE + OP ONDERZOEK - Noteren kan je leren
De leerlingen krijgen de kans tijdens een noteercarrousel te ontdekken welke noteertechnieken het beste bij hen passen. De leerkracht overloopt aan de hand van een PowerPoint tips rond 'leren noteren'. De leerlingen nemen zelfstandig notities bij deze PowerPoint.
LUISTER- en SCHRIJFVAARDIGHEID - Eindtoets
De leerlingen luisteren naar een hoorcollege over toponymie en beantwoorden de vragen van de toets aan de hand van hun notities.
DEEL 2: ANTROPONYMIE
LUISTERVAARDIGHEID & THEORIE - Antroponymie
Je luistert naar een hoorcollege over antroponymie. Je neemt notities en gebruikt hiervoor je ervaringen die je opdeed tijdens deel 1 Leren noteren'. Over deze les wordt een openboektoets ingepland.
LUISTERVAARDIGHEID - Marina
Je neemt notities tijdens een fragment uit het praatprogramma VOLT. Op basis van je notities vul je de luistertoets in.
SPREEK- EN SCHRIJFVAARDIGHEID - Babyborrel
Proficiat, je bent zonet mama of papa geworden van twee fictieve baby's. Dat vieren we met een babyborrel. Je ontwerpt een geboortekaartje voor je baby's en vertelt aan de klas waarom je voor de namen gekozen hebt. Daarnaast werk je een infographic uit. Aan de hand van deze infographic vertel je zelf alles wat je kan te weten komen over je eigen naam.
Na onze lessen over voor- en achternamen is het tijd voor een feestelijk project: we organiseren een babyborrel in de klas! Op magische wijze verwacht iedereen van de klas een tweeling.
Kies twee namen voor je tweeling (jongens/meisjes/gemengd).
Leg kort uit waarom je die namen kiest.
Vertel aan de klas:
uit welke taal de namen komen,
wat hun betekenis is.
Ontwerp 1 of 2 geboortekaartjes (bv. in Canva, Word of handmatig)
Neem deze mee naar de babyborrel.
Hang ze op of toon ze tijdens je presentatie.
Je maakt een infographic in Canva waarin je zowel je voornaam als je achternaam onderzoekt.
Over je voornaam vertel je:
Herkomst en betekenis.
Motief/motieven van je ouders bij hun keuze.
Hoeveel mensen in ons land dezelfde voornaam hebben.
Eventueel: roepnaam vs. officiële naam, tweede voornaam, blij of niet met je voornaam, hoe uniek je je voelt.
Over je achternaam vertel je:
Herkomst en betekenis.
Hoeveel mensen in ons land dezelfde achternaam dragen.
Geografische spreiding (waar komt de naam vooral voor?).
Eventueel: spellingvarianten en hoe vaak die voorkomen.
Eventueel: dubbele achternaam of bijzonder verhaal in je familie.
Tijdens de babyborrel breng je twee onderdelen:
Je stelt je tweelingnamen voor en geeft uitleg over je keuze en de namen zelf + toont je geboortekaartje(s).
Je licht je infographic over je voor- én achternaam toe.
Daarbij let de leerkracht op:
Volume: spreek luid genoeg zodat iedereen je kan horen.
Intonatie: maak je verhaal levendig door afwisseling in je stem.
Articulatie: spreek duidelijk en verstaanbaar.
Juist taalgebruik: gebruik correct het verschil tussen heten (“Ik heet …”) en noemen (“Ik noem mijn kind …”).