Als je een nieuw apparaat in gebruik neemt, is het in het begin altijd wat wennen. Je weet hoe een aantal dingen werken, maar toch ook niet helemaal. Voor je het weet, duw je op een verkeerde toets en blokkeert het toestel helemaal. Dan kan het handig zijn om er de handleiding op na te slaan. Want elk apparaat is toch nét iets anders. 

Zo gaat het ook bij het begin van een schooljaar. Je leraar zag al talloze leerlingen passeren, en jij kreeg al verschillende leraren. We starten met verwachtingen over hoe die andere zal zijn, en tegelijk weten we dat er geen twee exact hetzelfde zijn. ook dan kan een handleiding interessant zijn. 

Hieronder vind je mijn handleiding. Je kan ze vooraf doornemen zodat onze samenwerking misschien wat voorspelbaarder wordt. Je kan ze ook raadplegen als je niet meer weet hoe je het moet aanpakken als er een 'foutmelding' gesignaleerd wordt. Tot slot is het een voorbeeld voor de handleiding die jij van jezelf gaat schrijven. 

Handleiding voor de leerkracht: Dorien Meskens

Installatie en gebruik:

• Ik functioneer het beste wanneer leerlingen durven vragen beantwoorden en in dialoog durven gaan over lesonderwerpen.

• Ik word onzeker wanneer leerlingen ongeïnteresseerd voor zich uitstaren. 

• Om vlot te kunnen werken, is het nodig dat iedereen elke les z'n schrift en schrijfgerief bij zich heeft.

• Laptops komen enkel op de bank na een signaal van mij.

• Wanneer ik een uitleg geef of iets aan het vertellen ben, verwacht ik dat mijn leerlingen luisteren. Ik luister immers ook aandachtig wanneer zij mij iets willen vertellen. 

Bijzondere functies

• Mijn grootste passie is leerlingen iets bijleren en opdrachten zo functioneel mogelijk te maken. 

• De Nederlandse taal boeit mij enorm. Ik ben ontzettend gepassioneerd door jeugdliteratuur. 

• Mijn meerwaarde als leraar is dat ik steeds bereid ben te helpen waar nodig. Heb jij een probleem? Dan kan je altijd bij mij terecht! 

• Ik denk graag mee wanneer leerlingen met problemen zitten! Wees niet bang mij iets te vragen!

Beschrijving

• Ik ben best rommelig! 

• Ik ben een echte reiziger.

• Ik ga graag naar de bioscoop. 

• Ik maak erg graag uitstapjes in het weekend.

• Mijn favoriete feestdag is Kerstmis.

• Ik ben fan van studio Ghibli. 

Onderhoud en storingen

• Om optimaal te kunnen werken, heb ik het nodig om regelmatig op uitstap te kunnen gaan.

• Ik laad mijn batterijen op door in het weekend leuke activiteiten te doen met mijn dochter en mijn man. 

• Conflicten wil ik uitpraten, zodat we weten hoe we verder kunnen samenwerken.

• Een baaldag wordt beter wanneer mijn leerlingen net iets meer moeite doen dan anders om rustig te doen wat ze moeten doen en geen discussies aan te gaan. 

Technische gegevens

• Ik ben geboren op 29 maart 1994, dus ik ben 31 jaar oud. 

• Mijn moedertaal is Nederlands.

• Ik woon in Opwijk, maar woonde daarvoor in Buggenhout.

• Ik ben mama van Annelore (2 jaar) en getrouwd met Mathias.

• Mijn lievelingsvakken op school waren Nederlands en geschiedenis.

• Mijn hobby is toneel spelen.

Schrijf nu je eigen handleiding. Alle onderdelen (zie tussentitels hieronder) moeten in je handleiding opgenomen zijn. Vermeld bij elk onderdeel minstens 3 punten en bij de 'Technische gegevens' minstens vijf. Je hoeft niets prijs te geven dat je niet wilt delen. Je tekst zal enkel gelezen worden door je leerkracht. Formuleer volzinnen en gebruik correct Nederlands.

Installatie en gebruik

• In wat voor een klasgroep functioneer jij het beste?

• Hoe maak jij het makkelijkste contact met je klasgenoten?

• Wat verwacht of hoop je van de lessen Nederlands? 

• Waarover zou je meer willen leren?

• Wat is belangrijk om goed met jou te kunnen samenwerken?

• Welke afspraken vind jij heel belangrijk?

• Wat weet je leraar of een klasgenoot best van bij de start van het schooljaar?

Bijzondere functies

• Wat zijn jouw talenten, je sterktes, je positieve eigenschappen?

• Wat is 'typisch' iets voor jou?

• Wat kun jij voor de klas en/of de les betekenen? Welke rol neem jij op in de klas?

Suggesties: leidersfiguur, stille werker, grapjas, verzoener, enthousiasteling, helper, structuurbewaker...

Beschrijving

• Wat voor een persoon ben je?

• Wat zijn interessante eigenschappen, voorkeuren of interesses?

Suggesties: 

avondmens of ochtendmens?

doener, denker, planner of dromer?

reiziger of thuisblijver? zee of bergen?

lievelingsdrank, -eten, -kleur, -muziek...

favoriete vakantieland, sportclub, serie, seizoen, film, schrijver, game, winkel, bekend figuur..

Onderhoud en storingen

• Wat heb je nodig om je goed te voelen?

• Wat zijn jouw vervelende kantjes?

• Hoe laad jij je batterijen op?

• Hoe reageer jij bij conflicten? Hoe los jij conflicten het liefste op?

• Hoe reageer jij als je gestresseerd bent?  Wat helpt er jou dan?  

• Wat kan er in de les misgaan voor jou? Hoe kan je dat oplossen? 

• Wie/wat helpt er jou als je een baaldag hebt? 

Technische gegevens

• Wat is je verjaardag?

• Wat is je moedertaal?

• Waar woon je?

• In wat voor gezin leef je?

• Wat zijn je lievelingsvakken op school?

• Wat zijn je hobby's?

• Welke studentenjob doe je?

https://woordenlijst.org/

 Plaats je tekst in de Uploadzone '1. Handleiding' op Smartschool tegen het eind van de les.