7 клас

Любі діти! Вітаю з початком ІІ семестру. Бажаю успіхів у вивченні української мови!

28.01. Активні й пасивні дієприкметники. Обмеженість уживання форм актиних дієприктників теперішнього часу в сучасній українській мові, способи зміни їх

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=kMxkB3XKWik&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал с. 89. Виконати впр. 207, с. 91.

04.02. Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами 

Переглянути відео tps://www.youtube.com/watch?v=55zR3HpX6bo&ab_channel. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=955190. 

11.02. Буква н у дієприкметниках та букви нн у прикметниках дієприкметникового походження. Написання не з дієприкметниками 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=w2b53n8G4a0&ab_channel, https://www.youtube.com/watch?v=OZHWJH1j-J0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 28, 29.  Виконати впр.271, с.114.

18.02. 16.12 Навчальний диктант 

Переглянути  відео https://www.youtube.com/watch?v=Qx_pzfz9jhY&ab_channel.  Написати диктант. Виконати тестові завдання підсумкової роботи.

1. Дієприкметник – це:

   а) особлива, незмінна форма дієслова, яка означає дію.

   б) особлива форма дієслова, яка має ознаку предмета за дією або станом;

   в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;

   г) частина мови, яка означає дію предмета.

2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:

   а) замерзлі, яскравий, свіже;    б) збережений, зелене, полохливий;   в) вишитий, похмурий, тихий.

3. Знайдіть речення із дієприкметниковим зворотом, розставте розділові знаки, підкресліть члени речення:

   а) Добріє світ народжений в любові. (Т. Коломієць)

   б) Я хочу бачити світ розплющеними очима… (І. Драч)

   в) Спорожнілий колос стоїть вищий за всіх. (Народна творчість)

   г) Згаяного часу і конем не наздоженеш. (Народна творчість)

4. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні:

   а) процвітаючий, лежачий, палаючий;     б) бажаючий, знесений, палаючий;

   в) керуючий, вивчений, принесений;     г) нависаючий, зламаний, сказаний.

5. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:

   а) не/вивчений, а прочитаний вірш;     б) не/политі ніким квіти;

   в) не/засіяні поля;        г) не/посаджений.

6. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою:

   а) Роботящі руки гори вернуть (Нар. тв.);

   б) Останній екзамен складемо, школу закінчено (О. Донченко)

   в) Перед нами лежали поля, поверхня яких схожа на море, ледь стривожене хвилями

   г) Немов зелені острівці, стояли ліси (В. Сухомлинський).

7. У якому рядку всі дієприкметники пасивні?

            а) Змелений, схвалений, зварений, намальований;

            б) зволожений, зів'ялий, знесилений, зібраний;

            в) пожовклий, осяяний, почорнілий, випечений;

            г) розв'язаний, змелений, дихаючий, діючий.

8. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?

            а) Розбитий, зламаний, скошений, забутий;

            б) спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий;

            в) працюючий, побачений, стиснутий, волаючий;

            г) читаючий, помолоділий, стомлений, співаючий.

9. У якому рядку всі дієприкметники пишуться з не окремо?

            а) Не/зарослі чагарником береги; не/затоплена долина; ніким не/читана книга; не/завершена робота;

            б) ще не/скошене жито; не/просохла земля; не/розсідланий кінь; не/підбілені дерева;

            в) не/зірване яблуко; не/побілена хата; не/пришитий ніким ґудзик; не/побачений фільм;

            г) не/намальована художником картина; не/скошена мною клумба; не/здоланий ворогом народ; не/написаний учнем твір.

10. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає означенням:

А)Гори  укриті лісом.      Б) Двері в хату  були зачинені.

.в)Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.

11. Зпишіть 2 пасивні дієприкметники минулого часу та 2 активні дієприкметники теперішнього часу, позначте в них суфікси

12. Відредагувати речення.

 Сорочку на свято вишито. 

 Робітниками побудовано будинок. 

 Листи доставлено вчасно. 

 Святковий торт спечено мамою. 

04.03. Дієприслівник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=pLdF8_HLil0&ab_channel, https://www.youtube.com/watch?v=t5ITuNVYazM&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 31, 32. 

11.03. Дієприслівники недоконаного й доконаного виду. Час дієприслівників 

Читання мовчки 

ВОДА — КРОВ ЗЕМЛІ

Погляньте на карту світу і побачите блакитний колір просторів нашої планети. Ним позначено воду, яку в цілому називають Світовим океаном. До нього належать усі океани й моря.

Він займає 3/4 поверхні Землі, на сушу припадає 1/4. Недарма іноді називають нашу Землю «планетою-океаном», а воду — найдивовижнішим мінералом на Землі. Адже вона створює умови для розвитку різноманітних форм життя.

Води навкруги багато. У річках, морях і океанах вода перебуває у вигляді рідини, у хмарах — у вигляді пари, а в морози перетворюється у лід. Вода незамінна. Там, де є вона, є й життя.

Майже 2/3 нашого тіла становить вода. Вона входить до складу крові, яка розносить по всьому організмові поживні речовини. Випаровуючись із поверхні шкіри, регулює температуру нашого тіла.

Вода — це тіло природи, яке відрізняється від інших тим, що не має власної форми, а набуває її залежно від посудини, тобто вода — рідина. Порівняйте її з молоком або чорнилом, і ви переконаєтеся, що вона безбарвна, прозора. Не має вода власного запаху і смаку, а набуває їх залежно від домішок (солей, цукру). Такі породи, як глина, пісок, у воді не розчиняються. При температурі нижче 0 ˚С утворюють велику кількість водяної пари. Перебуваючи у вигляді снігу чи льоду, вода також може випаровуватись. При нагріванні вона розширюється, а при охолодженні до +4 ˚С стискується.

Вода є в річках, озерах, болотах, водосховищах, ставках, а також під землею. Це називається водами суші. Вони поділяються на поверхневі й підземні.

Дощова вода, просочуючись у землю, легко проходить через шар ґрунту, товщі піску, гравію, гальки до шару глини, яка майже не пропускає її. Утворюються підземні струмочки, які течуть у напрямі нахилу шару глини. Інколи вони виходять на поверхню (в яру, долині, біля підніжжя схилу).

Місце, де на поверхню землі виходить підземна вода, називають джерелом.

Джерельна вода чиста, холодна, її приємно пити. Води, у яких розчинені гази, солі, називають мінеральними.

У верхів’ї річки Чорний Черемош у Карпатах відоме мінеральне джерело Буркут. Улітку 1901 року тут побувала відома українська поетеса Леся Українка, відпочивали Іван Франко і Михайло Коцюбинський.

Кожна річка починається невеликим струмком. Вона має витік, тобто місце, звідки починається. Місце, де річка впадає в море, озеро або іншу річку, називають гирлом.

Річки течуть з різною швидкістю. На рівнинах — повільно, спокійно, а в горах — швидко і бурхливо.

Вода — цінний дар природи, справжнє джерело життя. Досить сказати, що без їжі людина може існувати п’ять тижнів, а без води не проживе й п’яти днів. Земля, позбавлена води, — мертва пустеля 

1. Текст має стиль…

 А Наукового;

 Б художнього;

 В розмовного;

 Г публіцистичного.

2. Головна ознака тексту:

 А художня забарвленість, образність;

 Б емоційність, непередбачуваність;

 В використання наукової термінології;

 Г констатація фактів.

3. Що є основною думкою тексту?

А Водні багатства краю, де ми живемо;

 Б вода — цінний дар природи, справжнє джерело життя;

 В властивості води;

 Г необхідність води в житті людини.

4. Що називають Світовим океаном?

 А Океани і моря;

 Б води суші;

 В повітряні маси;

 Г річки й озера.

5. Які властивості має вода?

А Може підвищувати температуру тіла;

 Б може перебувати в твердому, рідкому та газоподібному станах;

 В може бути замінена будь-якою рідиною;

 Г не може розчиняти деякі речовини.

6. Яка з поданих тез є неправильною?

А Вода входить до складу крові;

 Б вода становить 2/3 тіла людини;

 В вода займає 1/2 поверхні Землі;

 Г вода — мінерал на Землі.

7. Що відбувається з водою при нагріванні?

А Випаровується;

 Б змінює колір;

 В стискується;

 Г розширюється.

8. Вода відрізняється від інших речовин:

А кольором;

 Б постійною формою і незмінністю;

 В набуває форми залежно від посуду;

 Г не має запаху.

9. Яку воду називають мінеральною?

А Морів та океанів;

 Б де розчинені гази та солі;

 В гірських річок;

 Г очищену.

10. Джерельна вода — …

А вода, що виходить на поверхню землі з її глибин;

 Б чиста, холодна, приємна.

 В вода, що фільтрується піском, галькою, гравієм і не пропускається глиною;

 Г та, що є у кожного вдома.

11. Гирлом річки є місце…

А початку річки;

 Б де річка впадає в море, річку тощо;

 В де зберігаються гирі;

 Г де розташовані пляжі.

12. Скільки часу може прожити людина без води?

А 5 днів;

 Б 3 дні;

 В 5 тижнів;

 Г 3 тижні.

18.03. Написання не з дієприслівниками. Підсумкова робота №5. Дієприслівник (тестування, завдання відкритої форми) 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Qxi32_OVs94&ab_channel. Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3540326. 

Виконати ОБОВ'ЯЗКОВО завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1533679. 

26.03. Прислівник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Творення прислівників. Розрізнення прислівників й омонімічних слів інших частин мови 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KSamrjPVY5w&ab_channel, https://www.youtube.com/watch?v=v63XBPSPh4o&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 36, 37. Виконати впр. 332, с. 146.

08.04. Ступені порівняння прислівників. Букви  н  та  нн  у прислівниках. 

Переглянути відео. Повторити теоретичний матеріал параграфа 39. Виконати впр. 163, с. 157.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ap0Q4cO4wtM&ab_channel, https://www.youtube.com/watch?v=bSl9m5s4WA8&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 38, 39. Виконати впр. 163, с. 157.

15.04. Букви  и  та  і  в кінці прислівників. Написання  прислівників разом, окремо та з дефісом 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=W89sD5EFFvs&ab_channel,  https://www.youtube.com/watch?v=AaWo9KCs16Y&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфів 39, 40. Виконати тести за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2358684. 

22.04. Підсумкова робота №6. Прислівник (тестування, завдання відкритої форми) 

Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7393927.   

29.04. Службові частини мови. Прийменник як службова частина мови 

Переглянути відео https://www.google.com/search?q, https://www.youtube.com/watch?v=BWCyKpgg__k&ab_channel.  Повторити теоретичний матеріал. Виконати завдання за покликанням  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3084837.  

06.05. Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою. Сполучники одиничні, повторювані, парні 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KmkVSk-rUVY&ab_channel. Повторити теретичний матеріал. Виконати завдання за поклинням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7279185. 

13.05. Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та  словотворчі. Частки, що надають слову або реченню  додаткових відтінків (практично)  Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=gI33SiR5l94&ab_channel. Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7477297. 

20.05 Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома та знак оклику в реченнях із вигуками 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v. Виконати завдання за покликанням   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9466275. 

Підсумкова робота №7. Службові частини мови. Вигук (тестування, завдання відкритої форми) 

Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7318012. 

27.05. Навчальний диктант 

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=AFbJ5GK16eU&ab_channel. Записати текст.