Embedded Files
Любі діти! Вітаю з початком навчального року. Бажаю успіхів у вивченні української мови!
03.09. Мова - нетлінний скарб кожного народу.
Опрацювати стор. 4-6. Записати 5 висловлювань відомих людей про мову.
09.09 РМ. Мовленнєвий етикет. Стійкі вислови в системі мовленнєвого етикету українців
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=I4B2EfhNWoM. Повторити теоретичний матеріал стор. 234-235. Виконати впр. 550, стор. 237 (Ситуація 2)
10.09 Лексикологія. Групи слів за значенням, походженням, уживанням. Фразеологія
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ZiipX75eINU&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 2, впр. 20, стор.12.
11.09. Правильне вживання слів і фразеологізмів
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=tHC4cQXiqn0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 3. Виконати впр. 25, стор. 14.
16.09 Правильне вживання слів і фразеологізмів
Повторити теоретичний матеріал параграфа 3. Виконати впр. 30, стор.15.
17.09. РМ. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=6HIqJqiMugQ&ab_channel. Виконати впр. 544, стор. 234.
18.09 Морфологія. Рід та число іменників, відмінювання іменників; групи прикметників за значенням, ступені порівняння прикметників
Переглянути відео https://youtu.be/LdmRfIgqpxA. Повторити теоретичний матеріал параграфа 4. Виконати впр.42, стор. 20
23.09 Морфологія. Відмінювання числівників, поєднання числівників з іменниками, уживання числівників на позначення часу; розряди займенників
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=-omeZrgi9Tc. Повторити теоретичний матеріал параграфа 5. Виконати впр. 52, стор. 23.
24.09. РМ 3. Засоби масової інформації (медіа). Джерела інформації. Надійність джерел інформації. Неправдива (фейкова) інформація
Повторити теоретичний матеріал параграфа 6. Виконати впр. 63 (А), стор. 28, письмово.
25.09. РМ 4. Поняття про медіатекст. Новини як оперативні повідомлення, які містять суспільно важливу та актуальну інформацію (загальне ознайомлення)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=gWiHQUuULu0&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал параграфа 7. Виконати впр. 66 (Б), стор. 29.
30.09 Підсумкова робота №1. Повторення та узагальнення вивченого (тестування, завдання відкритої форми)
Виконати завдання
Початковий та середній рівні (по 1 балу за кожну правильну відповідь).
1. В якому із поданих словосполучень порушено норми літературної мови?
А) уважний спостерігач; Б) перевернути сторінку;
В) ставити запитання; Г) найвище дерево.
2. Які однорідні члени вжито в даному реченні. Любов, жертва і посвята тебе до слави доведуть ( С. Горлач)
А) підмети; Б) присудки;
В) означення; Г) додатки.
3. В якому із поданих речень правильно розставлені розділові знаки?
А) Мово рідна звучи, в ріднім домі.
Б) Кажуть юність нерозсудлива й тривожна.
В) Маємо жити, звичайно, не хлібом єдиним.
4. Розділ науки про мову, що вивчає слова як частини мови
А) морфологія; Б) лексикологія;
В) синтаксис; Г) орфографія.
5. Вкажіть рядок, в якому всі слова написані правильно.
А) пів світу, придорожній, чорнобілий;
Б) весняний, пів острів, синьо-зелений;
В) шіснадцять, незрівнянний, премудрий;
Г) боротьба, піваркуш, жовтогарячий.
6. Укажіть рядок, в усіх словах якого допущено орфографічні помилки.
А) святковий, шестиповерховий, піваркуш;
Б) присильний, сільсько-господарський, казнаякий;
В) змагання, пів яблука, сімнадцятий;
Г) напівавтомат, придунайський, хіміко-біологічний.
Достатній та високий рівні ( по 2 бали за кожну правильну відповідь)
7. Встановіть відповідність між стилями і уривками текстів.
1. Розмовний А. Отче наш, що єси на небесах…
2. Конфесійний Б. Привіт, брате! Я дуже радий, що зустрів тебе.
3. Діловий В. Мріють крилами з туману лебеді рожеві.
4. Художній Г. Цей акт набирає чинності з моменту його схвалення.
8. Запишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущені букви
Чекан..я, пр..дністровський, вісімна..цять, земл..роб, бере..ти, бе..страшний.
9. Підкресліть у реченні головні і другорядні члени.
І марили айстри в розкішнім півсні про трави шовкові, про сонячні дні.
(О. Олесь)
01.10 Букви е, и на позначення ненаголошених голосних у корені слова.
Перглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=INrbgaDxLHs&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 8. Виконати впр. 77, стор. 34.
02.10. Букви и, і в словах ішомовного походження. Правопис префіксів.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=tj4FNUMsZv8&ab_channe, https://www.youtube.com/watch?v=SdJ0FDdEBNE&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 8. Виконати вправи.
І. Вставити пропущені букви та записати слова іншомовного походження. Пр..ор..тет, ф…нанси, с..мб..оз, д..верс..я, економ…ка, бр..гада, такт…чний, бр..кет, д…пломант, реж..м, рекомендац…йн…й, …дент…чн…й, ор…г…нал, екв…валент, кред…т, гр…ф, л…нгв…ст…ка, …нформат…ка, експер…мент, теор…я, каз…но, б…знесмен, р…тор…ка, д…ференц…йн…й, аналог…ія, гарант…я, вар…ант, …м…грац…я, еп…лог
ІІ.Додати до кожного з поданих слів префікс пре- або при-. Пояснити свій вибір.
Високий, нести, гарний, малий, крутити, в’язати, лягти, клеїти, світлий, перчити, писаний, довго.
08.10 Велика буква та лапки у власних назвах
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=-NIjTpfGVAM. Повторити теоретичний матеріал параграфа 9. Виконати впр. 81, стор. 35.
09.10 РМ №7. Аналіз письмового переказу. Аудіювання тексту
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=7eLEdcFqS4U&ab_channel=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0-%D1%86%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%21. Виконати завдвання до відео.
14.10 Правопис складних слів разом і через дефіс.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=VVMdHHvrtPI&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 11. Виконати впр. 94, стор. 39.
15.10 Зміни приголосних під час творення слів за допомогоюсуфіксів -ськ- , -ств-
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=756Mmfi6jn8&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 11. Виконати впр. 97, стор. 40.
16.10. Подвоєні букви
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=pYVOkf0_h6M&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал параграфа 10. Виконати впр. 90, стор. 38
21.10 Апостроф. М'який знак.
Преглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KpEagwi6qF4&ab_channel=EdEra. Повторити теоретичний матеріал параграфа 12. Виконати впр. 103, стор.42
22.10 Систематизація вивченого з теми "Повторення й узагальнення вивченого"
Повторити теоретичний матеріал, виконати впр. 107, стор. 43. Підготуватися до підсумкової контрольної роботи.
23.10 Підсумкова робота №2. Повторенні та узагальнення вивченого. Орфографічний практикум (тестуваня, завдання відкритої форми)
1. Букву е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
а) л...гкокрила, ч...кати, м...тушня
б) бач...ти, м...нуле, ап...льсин
в) Володим...р, пол...н, пром...нисте
г) вируш...ш, л...генда, бл...щить
2. Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
а) справ...дливий, абр...коса, д...ректор
б) дер...в'яний, тр...вога, оч...рет
в) пер...йти, вит...рти, ож...ледь
г) бр...ніти, вит...рати, л...мон
3. Букву з треба писати на місці пропуску в усіх словах варіанта
а) ...фальшивити, бе...корисливий, ...палахнути
б) ро...повісти, бе...печний, ...хибити
в) бе...крилий, ро...чин, ...гризти
г) ...хил, ...косити, ...шити
4. Правил уживання великої букви дотримано в рядку
а) цукерка "Ромашка", Київські школи
б) вірш Заповіт, Озеро Світязь
в) журнал Пізнайко, каша "Геркулес"
г) збірка "Тиша і грім", князь Мономах
5. З великої букви треба писати лише перше слово у власній назві
а) (І,і)васик-(Т,т)елесик
б) (З,з)оряний (В,в)із
в) (А,а)тлантичний (О,о)кеан
г) (К,к)иївська (Р,у)усь
6. НЕПРАВИЛЬНО утворено прикметник у рядку
а) Нью-Йорк - ньюйоркський
б) Сиваш - сиваський
в) Прага - праський
г) Калуш - калуський
7. З дефісом треба писати всі слова рядка
а) західно/український, жовто/гарячий, календарно/обрядовий
б) хліб/сіль, восьми/річний, навчально/ виховний
в) видимо/
г) гідро/масаж, дерево/обробний, інтернет/ видання
8. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
а) різьб...яр, пір...їна, бур...як
б) рум...яний, інтерв...ю, об...єктивний
в) мавп...ячий, подвір...я, св...ященний
г) кур...єр, деб...ют, м...юзикл
9. М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
а) долон...ці, пишут...ся, Уман...щина
б) ін...ший, кізон...ці, ел...ф
в) азовс...кий, лял...чин, брин...чати
г) низ...кий, промін...чик, азовс...кий
10. Правильно написано всі слова в рядку
а) більярд, сальямі, рибалці
б) пятдесят, бюджет, шампіньйон
в) тьмяний, Наталчин, солов'їний
г) м'юзикл, козацький, мільйон
11. Подвоєння та подовження літер відбувається в усіх словах у рядку:
а) розріс...я; без...ахисний; піц...а
б) гол...андець; тон...а; фіз...арядка
в) якіст...ю; навман...я; ван...а
г) л...єш; справедливіст...ю; лют...ю
12. Літеру і треба писати в усіх словах рядка
а) сп..раль, к..ргиз, пр..оритет
б) інц..дент, б..сквіт, с..нус
в) пар.., в..тамін, грац..озний
г) Флор..да, симпоз..ум, шп..нат
04.11 Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=tpXVzK2xgjg&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 13.
Виконати впр. 113, стор. 49.
05.11. Неозначена форма дієслова.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=-UWcDilAr3o&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 14, виконати впр. 117., стор. 51
06.11. Особові форми дієслова
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=kUitAUZN20U&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 14, виконати впр. 122., стор. 53.
11.11Безособові дієслова.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=z9h9PR4OxFk&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 21, виконати впр. 182 (А), стор. 78.
12.11Вид дієслова (доконаний, недоконаний)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Duaidl7VC_0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 15, виконати впр. 130, стор. 58.
13.11 Письмове есе в публіцистичному стилі з використанням дієслів у неозначеній формі
Повторити теоретичний матеріал с. 239. Написати есе на одну із тем впр.553 (с.239)
18.11РМ №9. Аналіз письмового есе. Читання мовчки.
Виконайте завдання за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=QLN85XqF4F0&ab_channel.
19.11. Теперішній час дієслів (змінювання за особами та числами). Правопис і вимова -ться, -шся в дієсловах (повторення).
Повторити теоретичний матеріал параграфа 16, виконати впр. 138, стор. 60-61.
20.11Минулий час дієслів (змінювання за родами та числами)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=RQ_TFwYE88k&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 17. Виконати впр. 143, стор. 63
25.11 Майбутній час дієслів (форми майбутнього часу; змінвання за особами та числами)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=u52s44COIM4&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 18. Виконати впр. 156, стор. 68.
26.11. Тренувальні вправи. Особливості відмінювання дієслів дати, їсти, бути та дієслів з основою на -вісти (відповісти)
Повторити теоретичний матеріал стор. 67. Виконати завдання за покликанням https://justclass.com.ua/hw/58db0cde.
27.11 РМ №10. Стислий усний переказ розповідного тексту художнього стилю про виконання певних дій
Записати переказ у зошит.
02.12. Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=YeT7WuOpSxM&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 19, виконати впр. 165, стор. 71.
03.12 Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів умовного й наказового способів.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=twM_Ctlters&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал параграфа 20, виконати впр. 170, стор. 74.
04.12. Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий). Творення дієслів умовного й наказового способів.
Повторити теоретичний матеріал параграфа 20, виконати впр. 176, стор. 75.
09.12. Тренувальні вправи
Повторити теоретичний матеріал парграфа 20. Виконати впр. 175, стор.75
10.12 РМ №11. Письмове висловлення, у якому описано алгоритм дій у певних ситуаціях (наприклад під час дій "Повітряна тривога", пожежі, грози, тощо)
Написати висловлення на одну із обраних тем.
11.12. Не з дієсловами
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=3NQWIIq0TgQ&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал парграфа 22. Виконати впр. 191, стор. 82
16.12 Навчальний диктант
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Qx_pzfz9jhY&ab_channel. Написати диктант.
17.12. Культура мовлення. Наголошування окремих дієслів, уживання дієслів відповідно їхнього лексичного значення
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ftgNS9gtuY8&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал. Скласти абетку найцікавіших наголосів.
18.12. Узагальнення вивченого з теми "Дієслово"
Повторити теоретичний матеріал з теми. Виконати впр. 198, стор.85-86. Підготуватися до контрольної роботи.
23.12 Підсумкова робота з теми "Дієслово"
Виконати завдання
Завдання закритої форми(6б)
1.Вкажіть дієслово
а) вікно; б) той ; в) вечірній ; г) садити.
2.Вкажіть дієслово доконаного виду.
а) говорити ; б) писати; в) пришити; г) співати.
3.Знайдіть дієслово наказового способу.
а) малюю ; б) малював ;в) буду малювати ; г) малюй
4.Виділіть дієслово у 2 -й особі однини.
а)пам'ятаю ; б) пам’ ятаєш; в) пам’ятають; г) пам’ятаєте.
5.Виділіть дієслово у 3 особі множини.
а) буде вчитись ; б) будемо вчитись ;
в) будете вчитись ; г) будуть вчитися.
6.Виділіть інфінітив.
а) малюєш; б) люблять; в) копаєш г)збирати.
Завдання відкритої форми(6б)
7.Запишіть слова, вставляючи пропущені букви. Виділіть закінчення. Вкажіть дієвідміну, число та особу дієслів(2б).
Їзд…ти, сто… мо, вод…те, прил.. чу, ріж…ш (2б).
8.З'ясуйте, чим відрізняються дієслова біжимо і біжімо, визначте із спосіб, час (якщо є), особу, число. Побудуйте з кожним дієсловом речення.
9.Доповніть визначення(2б).
Дієслово-це…
Безособові дієслова - це…
24.12. РМ №12. Барєри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=pe6wqedSIX8&ab_channel. Складіть на основі тексту Б таблицю "Поширені причини та кількість ДТП у 2023 році"
Любі діти! Вітаю з початком ІІ семестру. Бажаю успіхів у вивченні української мови!
13.01 Дієприкметник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Переглянути відео https://www.google.com/search?q. Повторити теоретичний матеріал параграфа 24, стор.88, виконати впр. 201, стор. 89.
14.01. Активні й пасивні дієприкметники. Обмеженість уживання форм актиних дієприктників теперішнього часу в сучасній українській мові, способи зміни їх
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=kMxkB3XKWik&ab_channel=Pi-stacjaUA. Повторити теоретичний матеріал с. 89. Виконати впр. 207, с. 91.
15.01 Творення та відмінювання активних дієприкметників
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=5Mtn3ctL6is&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 25. Виконати впр.222, с. 97.
20.01 Творення та відмінювання пасивних дієприкметників
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=nItOfHpCj6c&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 26. Виконати впр.229, с. 99.
21.01 РМ. Опис зовнішності людини. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини (за простим планом)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=2yJVnqpf2P8&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал с. 247-249. Записати опис с. 249
22.01 Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами
Переглянути відео tps://www.youtube.com/watch?v=55zR3HpX6bo&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 27. Виконати впр.243 с. 105
27.01. Тренувальні вправи з теми "Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами"
Повторити теоретичний матеріал параграфа 27.
28.01. Буква н у дієприкметниках та букви нн у прикметниках дієприкметникового походження.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=w2b53n8G4a0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 28, с.107. Виконати впр.261, 262, с.110.
29.01. РМ №15. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі з використанням дієприкметників і дієприкметникових зворотів (за колективно складеним складним планом)
Повторити теоретичний матеріал (с.250). Скласти опис запорожця за картиною с. 251.
03.02. Написання не з дієприкметниками
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=OZHWJH1j-J0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 29. Виконати впр.271, с.114.
04.02. Дієслівні форми на -но, -то. Речення з дієслівними формами на -но, -то
Повторити теоретичний матеріал парграфа 30. Виконати впр. 284, с.119. Підготуватися до підсумкової роботи с.119-120.
05.02. Підсумкова робота №4. Дієприкметник. Дієслівні форми на -но, -то (тестування, завдання відкритої форми)
1. Дієприкметник – це:
а) особлива, незмінна форма дієслова, яка означає дію.
б) особлива форма дієслова, яка має ознаку предмета за дією або станом;
в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
г) частина мови, яка означає дію предмета.
2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:
а) замерзлі, яскравий, свіже; б) збережений, зелене, полохливий; в) вишитий, похмурий, тихий.
3. Знайдіть речення із дієприкметниковим зворотом, розставте розділові знаки, підкресліть члени речення:
а) Добріє світ народжений в любові. (Т. Коломієць)
б) Я хочу бачити світ розплющеними очима… (І. Драч)
в) Спорожнілий колос стоїть вищий за всіх. (Народна творчість)
г) Згаяного часу і конем не наздоженеш. (Народна творчість)
4. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні:
а) процвітаючий, лежачий, палаючий; б) бажаючий, знесений, палаючий;
в) керуючий, вивчений, принесений; г) нависаючий, зламаний, сказаний.
5. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:
а) не/вивчений, а прочитаний вірш; б) не/политі ніким квіти;
в) не/засіяні поля; г) не/посаджений.
6. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою:
а) Роботящі руки гори вернуть (Нар. тв.);
б) Останній екзамен складемо, школу закінчено (О. Донченко)
в) Перед нами лежали поля, поверхня яких схожа на море, ледь стривожене хвилями
г) Немов зелені острівці, стояли ліси (В. Сухомлинський).
7. У якому рядку всі дієприкметники пасивні?
а) Змелений, схвалений, зварений, намальований;
б) зволожений, зів'ялий, знесилений, зібраний;
в) пожовклий, осяяний, почорнілий, випечений;
г) розв'язаний, змелений, дихаючий, діючий.
8. У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?
а) Розбитий, зламаний, скошений, забутий;
б) спалений, зігнутий, згасаючий, бажаючий;
в) працюючий, побачений, стиснутий, волаючий;
г) читаючий, помолоділий, стомлений, співаючий.
9. У якому рядку всі дієприкметники пишуться з не окремо?
а) Не/зарослі чагарником береги; не/затоплена долина; ніким не/читана книга; не/завершена робота;
б) ще не/скошене жито; не/просохла земля; не/розсідланий кінь; не/підбілені дерева;
в) не/зірване яблуко; не/побілена хата; не/пришитий ніким ґудзик; не/побачений фільм;
г) не/намальована художником картина; не/скошена мною клумба; не/здоланий ворогом народ; не/написаний учнем твір.
10. Укажіть речення, в якому дієприкметник виступає означенням:
А)Гори укриті лісом. Б) Двері в хату були зачинені.
.в)Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.
11. Зпишіть 2 пасивні дієприкметники минулого часу та 2 активні дієприкметники теперішнього часу, позначте в них суфікси
12. Відредагувати речення.
Сорочку на свято вишито.
Робітниками побудовано будинок.
Листи доставлено вчасно.
Святковий торт спечено мамою.
10.02. Дієприслівник як форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=pLdF8_HLil0&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 31. Виконати впр. 293, с. 125.
11.02. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з одиничними дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=t5ITuNVYazM&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 32. Виконати впр. 304, с.130.
12.02. РМ №16. Усний твір розповідного характеру про виконання певних дій на основі власних спостережень із використанням дієприслівникових зворотів (за планом)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=y_-2UvZD6hA&ab_channel. Закінчити роботу над твором.
Реєструйтесь та ставайте частиною свята української мови!
Деталі тут: https://readymag.website/justschool/5170407/
17.02. Дієприслівники недоконаного й доконаного виду. Час дієприслівників
Перглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=2jOnx_nLrkg&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 33. Виконати впр. 309, с. 132.
18.02. РМ №17. Письмове есе в художньому стилі про виконання улюбленої справи з використанням дієприслівникових зворотів (за планом) .
Повторити теоретичний матеріал с. 254. Написати есе на одну із обраних тем впр.574, с. 254.
19.02. РМ №18. Аналіз письмового есе. Читання мовчки
ВОДА — КРОВ ЗЕМЛІ
Погляньте на карту світу і побачите блакитний колір просторів нашої планети. Ним позначено воду, яку в цілому називають Світовим океаном. До нього належать усі океани й моря.
Він займає 3/4 поверхні Землі, на сушу припадає 1/4. Недарма іноді називають нашу Землю «планетою-океаном», а воду — найдивовижнішим мінералом на Землі. Адже вона створює умови для розвитку різноманітних форм життя.
Води навкруги багато. У річках, морях і океанах вода перебуває у вигляді рідини, у хмарах — у вигляді пари, а в морози перетворюється у лід. Вода незамінна. Там, де є вона, є й життя.
Майже 2/3 нашого тіла становить вода. Вона входить до складу крові, яка розносить по всьому організмові поживні речовини. Випаровуючись із поверхні шкіри, регулює температуру нашого тіла.
Вода — це тіло природи, яке відрізняється від інших тим, що не має власної форми, а набуває її залежно від посудини, тобто вода — рідина. Порівняйте її з молоком або чорнилом, і ви переконаєтеся, що вона безбарвна, прозора. Не має вода власного запаху і смаку, а набуває їх залежно від домішок (солей, цукру). Такі породи, як глина, пісок, у воді не розчиняються. При температурі нижче 0 ˚С утворюють велику кількість водяної пари. Перебуваючи у вигляді снігу чи льоду, вода також може випаровуватись. При нагріванні вона розширюється, а при охолодженні до +4 ˚С стискується.
Вода є в річках, озерах, болотах, водосховищах, ставках, а також під землею. Це називається водами суші. Вони поділяються на поверхневі й підземні.
Дощова вода, просочуючись у землю, легко проходить через шар ґрунту, товщі піску, гравію, гальки до шару глини, яка майже не пропускає її. Утворюються підземні струмочки, які течуть у напрямі нахилу шару глини. Інколи вони виходять на поверхню (в яру, долині, біля підніжжя схилу).
Місце, де на поверхню землі виходить підземна вода, називають джерелом.
Джерельна вода чиста, холодна, її приємно пити. Води, у яких розчинені гази, солі, називають мінеральними.
У верхів’ї річки Чорний Черемош у Карпатах відоме мінеральне джерело Буркут. Улітку 1901 року тут побувала відома українська поетеса Леся Українка, відпочивали Іван Франко і Михайло Коцюбинський.
Кожна річка починається невеликим струмком. Вона має витік, тобто місце, звідки починається. Місце, де річка впадає в море, озеро або іншу річку, називають гирлом.
Річки течуть з різною швидкістю. На рівнинах — повільно, спокійно, а в горах — швидко і бурхливо.
Вода — цінний дар природи, справжнє джерело життя. Досить сказати, що без їжі людина може існувати п’ять тижнів, а без води не проживе й п’яти днів. Земля, позбавлена води, — мертва пустеля
1. Текст має стиль…
А Наукового;
Б художнього;
В розмовного;
Г публіцистичного.
2. Головна ознака тексту:
А художня забарвленість, образність;
Б емоційність, непередбачуваність;
В використання наукової термінології;
Г констатація фактів.
3. Що є основною думкою тексту?
А Водні багатства краю, де ми живемо;
Б вода — цінний дар природи, справжнє джерело життя;
В властивості води;
Г необхідність води в житті людини.
4. Що називають Світовим океаном?
А Океани і моря;
Б води суші;
В повітряні маси;
Г річки й озера.
5. Які властивості має вода?
А Може підвищувати температуру тіла;
Б може перебувати в твердому, рідкому та газоподібному станах;
В може бути замінена будь-якою рідиною;
Г не може розчиняти деякі речовини.
6. Яка з поданих тез є неправильною?
А Вода входить до складу крові;
Б вода становить 2/3 тіла людини;
В вода займає 1/2 поверхні Землі;
Г вода — мінерал на Землі.
7. Що відбувається з водою при нагріванні?
А Випаровується;
Б змінює колір;
В стискується;
Г розширюється.
8. Вода відрізняється від інших речовин:
А кольором;
Б постійною формою і незмінністю;
В набуває форми залежно від посуду;
Г не має запаху.
9. Яку воду називають мінеральною?
А Морів та океанів;
Б де розчинені гази та солі;
В гірських річок;
Г очищену.
10. Джерельна вода — …
А вода, що виходить на поверхню землі з її глибин;
Б чиста, холодна, приємна.
В вода, що фільтрується піском, галькою, гравієм і не пропускається глиною;
Г та, що є у кожного вдома.
11. Гирлом річки є місце…
А початку річки;
Б де річка впадає в море, річку тощо;
В де зберігаються гирі;
Г де розташовані пляжі.
12. Скільки часу може прожити людина без води?
А 5 днів;
Б 3 дні;
В 5 тижнів;
Г 3 тижні.
24.02. Написання не з дієприслівниками
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Qxi32_OVs94&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 34. Виконати впр.315, с. 135.
26.02. Узагальнення вивченого з теми «Дієприслівник»
Повторити теоретичний матеріал параграфа 35. Виконати впр. 318, с. 136. Підготуватися до контрольної роботи впр. 322, с. 138-139.
03.03. Підсумкова робота №5. Дієприслівник (тестування, завдання відкритої форми)
Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3540326.
04.03. Прислівник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KSamrjPVY5w&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 36. Виконати впр. 332, с. 146.
05.03. Творення прислівників. Розрізнення прислівників й омонімічних слів інших частин мови
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=v63XBPSPh4o&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 37. Виконати впр. 344, с. 150
10.03. РМ №19. Сприймання письмового тексту (читання мовчки тексту, аналіз прочитаного та виконання завдань за змістом, у т. ч. завдання на перетворення інформації з однієї форми в іншу – схема, таблиця, графік)
Прочитай текст. Виконай завдання до нього.
Чужинець пересмикнув затвор. Але цуценя саме злякалось власної сміливості і встигло знову сховатися під дошками. Вже звідти підглядало, як покусаний ним вертів головою на всі боки. Не знайшовши цуцика, погрозив автоматом і пошкутильгав до своїх.
Зграя чужинців поїхала геть так швидко, як і приїхала. Цуцик знову посміливішав, вискочив обгавкати їх навздогін.
Коли господарі вийшли з хати, цуценя гордовито крутилося біля курячого посуду, який відвоювало у зграї «однакових» двоногих. З радістю побачило, відчуло, що в його зграї ним задоволені. Хвіст цуценяти завихляв з боку в бік, так що від того вихляння трусилося все тіло собачати.
- Який у нас бойовий пес,- чоловік обійняв дружину. - В одного з цих тепер руки в гімні, інший покусаний.
- Ото нам підфартило із захисником!
Сміх двоногих його зграї був зовсім інший, із зовсім інакшою інтонацією, приємний слуху собачати. Цуцик вирішив для себе, що коли виросте і стане таким великим, як мамка, або навіть більшим, то нізащо не дозволить завдати горя своїй новій зграї. Вильнув привітно хвостом, та й побіг ставити мітки по володіннях. Це лігво й усе, що навколо нього, від цього часу належать і йому.
( Уривок із роману Віталія Запеки «Цуцик»)
Завдання (2 бали за правильну відповідь).
1. Прочитай мовчки текст, добери власний до нього заголовок. Поясни письмово зміст речення «Ото нам підфартило із захисником!».
2. Напиши, яка інформація викликала в тебе позитивні емоції та почуття? Які саме?
3. Поясни письмово, про що розмірковує читач через сприйняття реалій головним героєм?
4. Випиши слова, які допомагають визначити часові події, про які пише автор у романі.
5-6. Напиши 4 репліки, чи доречно прочитати книгу В. Запеки « Цуцик» твоїм одноліткам.
11.03. Ступені порівняння прислівників
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ap0Q4cO4wtM&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 38. Виконати впр. 355, с. 154.
12.03. Букви н та нн у прислівниках
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=bSl9m5s4WA8&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 39. Виконати впр. 163, с. 157.
17.03. Букви и та і в кінці прислівників
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=W89sD5EFFvs&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 40. Виконати впр. 370, с. 160.
18.03. РМ №20. Письмове повідомлення в соціальній мережі: 1) в офіційно-діловому стилі для вчительки / вчителя; 2) у розмовному стилі для мами / тата чи друга / подруги
Повторити теоретичний матеріал с. 255. Написати допис для соцмережі, дотримуючись правил написання повідомлень.
19.03 Написання прислівників разом, окремо та з дефісом
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=AaWo9KCs16Y&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 41. Виконати впр. 386, с. 165.
24.03. Тренувальні вправи
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=L0oy1cjo1jc&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 42. Виконати впр.395, с. 169.
25.03. РМ №21. Портретний нарис у публіцистичному стилі (письмово)
Повторити теоретичний матеріал.Скласти портретний нарис "Мій однокласник" у публіцистистичному стилі.
26.03. Написання не та ні з прислівниками
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=vwBu3dMOslU&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 43. Виконати впр. 407, с. 173.
07.04. Узагальнення вивченого з теми «Прислівник»
Повторити теоретичний матеріал парграфа . Написати казку для братика чи сестрички, використовуючи прислівники. Повторити матеріал про прислівник, підготуватися до підсумкової роботи.
08.04. Підсумкова робота №6. Прислівник (тестування, завдання відкритої форми)
Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9912088.
09.04. Службові частини мови. Прийменник як службова частина мови
Переглянути відео https://www.google.com/search?q. Повторити теоретичний матеріал паргафа 45. Виконати впр. 423, с. 184.
14.04. Види прийменників за будовою. Написання прийменників разом, окремо та з дефісом
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=BWCyKpgg__k&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 46. Виконати впр. 428, с. 186.
15.04. Урок культури мовлення (особливості вживання окремих прийменників, синонімічні прийменники)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=SOhHMEfVLeA. Повторити теоретичний матеріал парграфа 47. Виконати впр. 437, 440, 442, 444.
16.04. Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою. Сполучники одиничні, повторювані, парні
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=KmkVSk-rUVY&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 48. Виконати впр. 453, с. 197.
21.04. Сполучники сурядності та підрядності
Перглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=-b7HBp4BauY&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 49. Виконати впр. 462, с. 201.
22.04. Особливості вживання сполучників, синонімічні сполучники
Повторити теоертичний матеріал. Виконати завдання за покликанням https://justclass.com.ua/hw/892bc919/
23.04. Написання сполучників разом та окремо
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=jLTtHev588Q&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал парграфа 50. Виконати впр. 470, с. 204.
28.04. РМ №23. Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі з використанням сполучників підрядності (за самостійно складеним складним планом)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=aykZdJZD0aQ&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал. Написати твір наодну із обраних тем:
Гармонія людини і природи як велика духовна цінність.
Земле барвінкова, дай мені здоров'я.
29.04. Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі. Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків (практично) Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=gI33SiR5l94&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 51. Виконати впр. 481, с. 208.
30.04. Написання часток
Перглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=wGhla-fPuTw. Повторити теоретичний матеріал параграфа 52. Виконати впр. 493, с. 212.
05.05. РМ №24. Створення та розігрування діалогів (з використанням часток, що надають додаткових відтінків)
Повторити теоретичний матеріал. Скласти діалог ("У кафе", "На зупинці", "У магазині") з використанням часток, що надають додаткових відтінків.
06.05. Написання не з різними частинами мови (узагальнення)
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=wGhla-fPuTw&ab_channel. Повторити теоретичний матеріал параграфа 53. Виконати впр. 502, с. 217.
07.05. Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома та знак оклику в реченнях із вигуками
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v. Повторити теоретичний атеріал параграфа 54. Виконати впр. 512, с. 221.
12.05 Тренувальні вправи
Повторити теоретичний матеріал. Виконати завдання за покликанням https://justclass.com.ua/hw/48c8223d.
13.05. Узагальнення вивченого з теми «Службові частини мови. Вигук»
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=S2QnaHGt-7M. Повторити теоретичний матеріал параграфа 55. Виконати впр. 518, с. 224. Підготуватися до контрольної роботи с. 225.
14.05. Підсумкова робота №7. Службові частини мови. Вигук (тестування, завдання відкритої форми)
Виконати завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7318012.
19.05. Самостійні та службові частини мови, вигук; роль їх у мовленні; основні морфологічні ознаки; синтаксична роль.
Повторити теоретичний матеріал про самостійні та службові частини мови. Виконати вправу 525, с.228.
20.05. Форми дієслова. Розряди прислівників за значенням
Повторити форми дієслова, розряди прислівників. Виконати впр. 527, с. 229.
21.05. РМ №25. Написання адреси (для поштового відправлення, заповнення бланка документа тощо)
Повторити теоертичний матеріал.Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=noDS2zgpS1E&ab_channel=Pi-stacjaUA. Підписати конверт.
26.05. Особливості вживання окремих граматичних форм. Основні орфограми в словах різних частин мови
Повторити теоретичний матеріал. Виконати впр. 533, с. 230.
27.05. Навчальний диктант
Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=AFbJ5GK16eU&ab_channel. Записати текст.
28.05. РМ №26. Усне есе на теми, пов’язані із завершенням навчального року та планами на канікули
Скласти есе "Як я проведу свої канікули"
Page updated
Google Sites
Report abuse