Quelles sont les caractéristiques des musiques de film ?

Les compositeurs de musique de film écrivent une partition qui accompagnera l’histoire et l’action: leur musique exprime une atmosphère, une situation et décrit les personnages.

Les compositeurs de musique de film écrivent des thèmes

(un thème est une longue mélodie)

et choisissent une nuance, un tempo, et des instruments qui permettront d’exprimer un certain caractère.

Le caractère

définit l’atmosphère et les sentiments qui se dégagent :

Synopsis :

Alors qu'elle tente de fuir une forteresse volante attaquée par les pirates du clan Dora, la jeune Sheeta lâche prise et chute dans le vide, sur Terre. Elle tombe doucement près de Pazu, un jeune garçon employé dans une mine. Ce dernier remarque la pierre accrochée au cou de la rescapée, talisman qui a ralenti sa chute. Dès le lendemain, les pirates reviennent, lancés aux trousses de Sheeta. Mais Pazu les entraîne dans un dédale d'anciennes mines. Les deux enfants doivent à tout prix protéger la pierre, depuis toujours dans la famille de Sheeta, et en percer le mystère...

Quelques extraits de la bande originale du film "Le château dans le ciel" :

Le caractère de cette chanson est-il vaillant, sentimental, énergique ?

Le caractère de ce morceau est-il aspirant, paisible, courageux ?

Le caractère de ce morceau est-il dansant, festif, joyeux ?

Comment décrire le thème de Pierre ?

Ce thème est joué par la famille des cordes. La mélodie, au violon, est accompagnée par les autres cordes qui donnent une impression de légèreté. C'est une musique entraînante, joyeuse. Les rythmes pointés et les notes piquées évoquent l'enfant qui marche en sautillant.

Le caractère de ce thème est joyeux, léger, entraînant, et sautillant.

La musique de la période classique se trouve entre la période Baroque et la période Romantique.

La musique classique désigne, pour le

grand public, l'ensemble de la musique

occidentale savante depuis la musique

médiévale à nos jours.

Thèmes et les personnages représentés :

Compétences visées pour séquence 5 :

Identifier le caractère d' un morceau.

Interpréter un répertoire varié avec expressivité.

Décrire et comparer le timbre issus de contextes musicaux différents (instrumental ou a cappella).