Echec et Motivation

Apprendre quelque chose que l'on ne sait pas faire, c'est échouer...
Encore et et encore et encore, sans se décourager avant de réussir... ou pas ! Et parfois c'est difficile.

Plutôt que d'être fier d'avoir réussi, jusqu'à quel point peut-on être fier d'avoir essayé ?

En France, on parle souvent d'éducation méritocratique.
On a parfois tendance à regarder ceux qui réussissent avec envie.

La méritocratie, c’est l’idée que si on a du talent et qu’on fait des efforts, on mérite sa réussite.
Talent + Effort = Réussite

Sur le papier, c’est une idée juste et positive : elle veut que chacun réussisse grâce à son travail, et non parce qu’il est né dans une famille riche ou privilégiée.

Mais si on regarde de plus près, les choses se compliquent.

• Si mon talent est inné, c’est-à-dire que je suis né avec, est-ce que je le mérite vraiment ?

• Et si mon effort vient de l’éducation que j’ai reçue, des gens qui m’ont encouragé ou des chances que j’ai eues, est-ce que je peux dire que je mérite plus qu’un autre ?

En fait, que le talent ou l’effort viennent de la nature ou de l’éducation, rien n’est entièrement “mérité”.
C’est souvent un mélange de ce que l'on a fait et de ce que la vie, la famille ou la société nous ont donné.

Afin d'évaluer une compétence, il n'y a d'autre choix que d'évaluer une réussite.
Je sais faire : Très bien, Bien, Moyennement, Pas du tout.
C'est ce que je sais faire seul, à un instant donné, sur un sujet donné.
Comment valoriser un manque de réussite, malgré les efforts effectués ?

- Ode à la bravoure - de Charles Masset
"Je ne suis pas bon, mais je suis brave"
"Etre brave c'est une simple décision"
"Vous pouvez ne pas avoir été brave hier et le devenir demain.
Vous pouvez ne pas avoir été brave à l'instant et le devenir à l'instant."

Il y a aussi ceux qui travaillent dur, qui se battent, mais qui n’obtiennent pas toujours les meilleurs résultats. Est-ce qu’ils méritent moins ?
Pas forcément. Peut-être qu’ils manquent de moyens, de chance, ou simplement que certaines choses leur demandent plus de temps.

C’est là qu’interviennent d'autres idées : l'effort, le courage, la persévérance.
La persévérance, c’est le courage de continuer, même quand c’est difficile, même quand on n’a pas de récompense au bout. C’est ce qui fait qu’on ne baisse pas les bras, qu’on essaie encore.

• La note regarde la réussite

• L'appréciation, le commentaire, l'accompagnement quotidien reconnaissent l'effort

L'avantage de l'effort, c'est qu'il peut être fait à chaque instant, sans tenir compte de ce qui s'est fait avant et sans garantie sur ce qui se passera après.
Il est donc important de valoriser les efforts.