Reunimos os materiais usados no processo formativo do Método ECIT para auxiliar o Planejamento 2020.
Reunimos os materiais usados no processo formativo do Método ECIT para auxiliar o Planejamento 2020.
Após a apresentação das competências e matriz curricular do curso técnico na 1º semana de planejamento e preenchimento das mandalas.
- Nessa semana as escolas vão elaborar o planejamento do 1º e 2º bimestre em relação a articulação curricular. Lembrando que cada disciplina da BNCC tem ligação direta com o curso técnico ex: Português deve incluir elaboração de artigos de acordo com a ABTN desde o 1º ano com os alunos ; Matemática deve incluir raciocínio lógico, leitura de gráficos e dados; Filosofia deve incluir ética profissional; Inglês e espanhol em suas atividades incluir leitura e interpretação de textos, esses textos devem fazer ligação com os cursos técnicos da escola; as demais disciplinas devem fazer da mesma maneira fazendo contribuição com o curso da escola, este momento é muito importante para oportunizar o exercício da articulação curricular e interdisciplinaridade na prática pedagógica da escola.
OBS: passar vídeo: Montagem da bicicleta antes de iniciar a articulação.
Materiais de Apoio: https://drive.google.com/open?id=1sb-b18OK2J4nv3AeH1FMPFpsbf_tIVWE
- Nessa semana as escolas vão elaborar o planejamento do 1º e 2º bimestre em relação a articulação curricular. Lembrando que cada disciplina da BNCC tem ligação direta com o curso técnico ex: Português deve incluir elaboração de artigos de acordo com a ABTN desde o 1º ano com os alunos ; Matemática deve incluir raciocínio lógico, leitura de gráficos e dados; Filosofia deve incluir ética profissional; Inglês e espanhol em suas atividades incluir leitura e interpretação de textos, esses textos devem fazer ligação com os cursos técnicos da escola; as demais disciplinas devem fazer da mesma maneira fazendo contribuição com o curso da escola, este momento é muito importante para oportunizar o exercício da articulação curricular e interdisciplinaridade na prática pedagógica da escola.
OBS: I - Passar vídeo: Montagem da bicicleta antes de iniciar a articulação.
II - As competências e habilidades construídas em 2019 estão sendo corrigidas, caso seu curso não esteja no drive da comissão, aguardar elas serem corrigidas e enviadas a escola.
Materiais de Apoio: https://drive.google.com/open?id=1d3AqQYYTCJRykD-aeCF7nJtmB78sxDYW
OBS: Para as atividades abaixo, a escola já deve ter em mãos a matriz do curso técnico de sua escola, que foi disponibilizado a diretriz 2020.
- O ppt Método Ecit 2 estará no drive, e nele tem uma explicação simples, apresenta o método utilizado nas Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (Método ECIT). A apresentação reúne tópicos e conceitos das metodologias trabalhadas nas Escolas Técnicas do Estado. Escola Articulada - Enfatizar a importância das áreas caminharem juntas, que não existe distinção entre Área Técnica e Base Comum, o currículo é integrado.
Slide 12: Programas que os atendem as ECIT;
Giramundo: Os alunos que desejam fazer o intercâmbio devem manter o bom desempenho nos estudos e em especial, Português, Matemática e língua estrangeira do 1o ano. No 2º ano, os alunos terão a oportunidade de fazer o teste de proficiência para se candidatar ao intercâmbio. Giramundo Reino Unido, apenas para alunos das Ecits e Epts.
Primeira Chance: O programa oferta ao aluno a chance de concorrer a primeira oportunidade de emprego. Dessa forma, o estudante precisa manter o bom desempenho escolar e em especial, Português, Matemática, Língua Estrangeira e todas as disciplinas da Área Técnica. Além disso, se ele tiver um bom projeto, ele pode concorrer para desenvolver a prática profissional na própria escola. Os alunos em que estiverem estagiando em empresas receberão uma bolsa e o auxílio transporte, já os que estiverem desenvolvendo as práticas na escola, receberão apenas a bolsa, ambas com valores distintos.
PDDE TEC: É uma verba destinada ao abastecimento e manutenção dos laboratórios técnicos. Ou seja, é necessário que as escolas preparem as documentações necessárias para o recebimento(Terão formação para isso) e quando receberem, devem gastar apenas com materiais, maquinários e ferramentas para os cursos técnicos.
Arte em Cena: Evento para potencializar, expor e gerar oportunidades para os talentos artísticos das escolas.
Slide 16: Momento da primeira oficina;
Etapas da Oficina I
Passo 1: Toda a sala deve ser separada em 6 grupos
Passo 2: Cada grupo receberá uma cartolina, em que o consultor pode indicar ou sortear
O nome que cada grupo ficará: TCC, ESTÁGIO, DISCIPLINAS EMPREENDEDORAS,
COORDENADOR DE ESTÁGIO, MÉTODO ECIT, COORDENADOR DE ÁREA TÉCNICA;
Passo 3: Após a separação dos temas, iniciamos a dinâmica. O consultor deverá marcar quantos minutos cada grupo(inteiro) terá para ir rodando (6 rodadas) e passando de cartolina por cartolina para colocar uma frase do que entenderam relacionado a temática abordada.
Passo 4: Após o término das 6 rodadas no total, o grupo volta para a cartolina com o tema que ficaram responsáveis e terão que analisar que escreveram sobre o tema durante as rodadas.
- O ppt Método Ecit 3 estará no drive, e nele tem uma explicação simples, apresenta o método utilizado nas Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (Método ECIT), relacionado as disciplinas empreendedoras da matriz ECIT.
- O ppt Método Ecit 4 - Apresentação IV (PPT MÉTODO ECIT 4 – Mandala de Vida Profissional e Social)
OBJETIVO DA APRESENTAÇÃO/OFICINA: A articulação curricular é um dos grandes focos das ECIT, para o bom funcionamento da escola, é de grande importância que as áreas caminhem juntas. Diante desse contexto, a atividade da mandala foi pensada com o objetivo de mostrar o quanto são todos articulados e primordiais para que o aluno possa desempenhar papéis profissionais e também do dia a dia. Quando o aluno consegue aprender nesse contexto articulado, ele vê significado no que está aprendendo, além de saber desempenhar melhor as atividades diárias e profissionais, compreende a importância de tudo que é abordado na escola.
Passo 2: Para cada mandala, deve ter um grupo de professores responsáveis, de preferência de formações distintas, conforme exemplo:
Exemplo:
Grupo 1: CP, ARTES, INGLÊS, FILOSOFIA E MATEMÁTICA E TÉCNICA
Grupo 2: CAF, ESPANHOL, ED. FÍSICA , FILOSOFIA, GEOGRAFIA, FÍSICA E QUÍMICA
Grupo 3: GESTOR, PORTUGUÊS, HISTÓRIA, BIOLOGIA E TÉCNICA
Passo 3: Cada grupo irá colocar o nome do curso técnico de sua escola, em caso de dois cursos escolher um para inserir.
Passo 4: Cada grupo irá listar as atividades da vida social e profissional, essas atividades devem ser escritas na parte cinza da mandala, na parte branca será escrito em que a disciplina x ajuda a desempenhar aquela atividade
Exemplo: Para uma escola de Curso Técnico de Design de Interiores
Vida profissional (parte superior da mandala) - parte cinza: medir ambientes, fazer um projeto, selecionar materiais de um projeto...entre outras
Vida profissional (parte superior da mandala) - parte branca: colocar em que cada disciplina, matemática, biologia e artes, contribui para a medição de ambientes, para a elaboração de um projeto, para selecionar materiais de um projeto e entre outras atividades profissionais.
Vida social (parte inferior da mandala)- parte cinza: ir ao supermercado, cinema, correr na praia, tomar banho, fazer um bolo... entre outras
Vida social (parte inferior da mandala) - parte branca: colocar em que cada disciplina, história, matemática e química, contribui para a o momento de supermercado, quando vai ao cinema, quando corre na praia, toma banho, faz um bolo e entre outras atividades do dia a dia.
- Nessa semana as escolas vão elaborar o planejamento do 1º e 2º bimestre em relação a articulação curricular. Lembrando que cada disciplina da BNCC tem ligação direta com o curso técnico ex: Português deve incluir elaboração de artigos de acordo com a ABTN desde o 1º ano com os alunos ; Matemática deve incluir raciocínio lógico, leitura de gráficos e dados; Filosofia deve incluir ética profissional; Inglês e espanhol em suas atividades incluir leitura e interpretação de textos, esses textos devem fazer ligação com os cursos técnicos da escola; as demais disciplinas devem fazer da mesma maneira fazendo contribuição com o curso da escola, este momento é muito importante para oportunizar o exercício da articulação curricular e interdisciplinaridade na prática pedagógica da escola.
OBS: passar vídeo: Montagem da bicicleta antes de iniciar a articulação.
Materiais de Apoio: https://drive.google.com/open?id=1JdTe83r8qmdJ-hPRLm-GTd4b2g3FF_8z