Година спілкування: "Доброзичливість і взаємодопомога як основа взаємовідносин між людьми"
Година спілкування: "Доброзичливість і взаємодопомога як основа взаємовідносин між людьми"
Добрі слова – це сади
Добрі слова – це сади
Добрі слова – це коріння
Добрі слова – це коріння
Добрі думки – квіти
Добрі думки – квіти
Добрі справи – плоди.
Добрі справи – плоди.
Ми часто чуємо слова: доброзичливість, взаємодопомога, доброта, сердечність, людяність, милосердя. А як це бути людяним, добрим, доброзичливим, сердечним та милосердним? Щоб дати відповідь на це питання 13 листопада в класі відбулася година спілкування на якій було порушено всі ці питання. Сьогодні проблеми милосердя, доброти, чуйності, співпереживання, уміння розділити чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину, розрадити в горі й біді актуальні питання не тільки всього людства, але й нашого класу окремо. Цілком природнім і закономірним вважається допомогти знедоленому, нещасному, поділитись шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість, порятувати хворого, заступитися за беззахисного. Як це зробити? Навіщо? На всі ці питання діти давали відповіді протягом дискусії, яка відбувалася між учнями класу. Вважаю, що по закінченню години спілкування кожен з учнів поставить собі питання: «А що я можу зробити, щоб допомогти іншим?».
Ми часто чуємо слова: доброзичливість, взаємодопомога, доброта, сердечність, людяність, милосердя. А як це бути людяним, добрим, доброзичливим, сердечним та милосердним? Щоб дати відповідь на це питання 13 листопада в класі відбулася година спілкування на якій було порушено всі ці питання. Сьогодні проблеми милосердя, доброти, чуйності, співпереживання, уміння розділити чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину, розрадити в горі й біді актуальні питання не тільки всього людства, але й нашого класу окремо. Цілком природнім і закономірним вважається допомогти знедоленому, нещасному, поділитись шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість, порятувати хворого, заступитися за беззахисного. Як це зробити? Навіщо? На всі ці питання діти давали відповіді протягом дискусії, яка відбувалася між учнями класу. Вважаю, що по закінченню години спілкування кожен з учнів поставить собі питання: «А що я можу зробити, щоб допомогти іншим?».
