Використання комп'ютера на уроках математики

Використання інформаційних комп’ютерних технологій на уроках математики

Роль математики, як навчального предмета, важлива для формування творчого мислення школярів. Знання математики  повинні бути максимально наближенні до реального життя і повсякденної практики. Сьогодні важливим залишається питання «Як же найбільш ефективно використовувати можливості сучасних  інформаційних  технологій при навчанні математики для того, щоб сприяти розвитку учнів».

Сучасні діти не мислять свого життя без комп’ютера, хоча використовують його тільки як джерело ігор. Школи оснащуються комп’ютерною технікою , електронними ресурсами, мають  доступ в Інтернет. Це  повинно спонукати вчителів математики використовувати в своїй практиці інформаційно-комунікаційні технології.

Завдання кожного вчителя - будувати кожен урок так , щоб у всіх учнів був стійкий інтерес , навчальна активність і бажання творити і пізнавати. Без застосування ефективних педагогічних ідей, та комп’ютерних технологій при підготовці таких уроків тут не обійтися.

В. О. Сухомлинський говорив: «Усі наші задуми, усі пошуки і побудови зводяться нанівець, якщо нема в учня бажання вчитися». Що може зробити вчитель? Він повинен, як і в усі часи і за будь-яких реформ , виховувати любов до свого предмета всіма можливими засобами.

Процес навчання школярів з використання ІКТ дозволяє:

n  зробити процес навчання цікавим , різноманітним за формою;

n  ефективно вирішити проблему наочності навчання;

n  стимулювати мотивацію навчання;

n  здійснити повторення матеріалу попереднього уроку;

n  здійснити повторення найбільш складних моментів при вивченні нового матеріалу;

n  здійснювати самостійну навчально – дослідну діяльність ;

n  перевірити знання учнів в тестовому режимі.

Уже протягом кількох років я використовую на уроках, створені власноруч презентації,виконані у Microsoft Power Point .

• Використання на уроці презентацій допомагає багатьом учням побачити і зрозуміти те,що їм важко було уявити ,сприяє економії часу уроку. За рахунок анімації, звукового ряду, правильному добору кольорів на слайдах відбувається емоційне сприйняття навчального матеріалу. Такі уроки сприяють розвитку інтересу до історії математики, особливо , якщо залучати учнів до пошуку історичного матеріалу. Для того щоб підготувати такі уроки вчителю потрібно вільно володіти комп’ютером,  працювати творчо, знати програму курсу математики та тих моментів , які викликають в учнів труднощі. Використовувати презентації можна на кожному уроці. Це:

•  Пояснення нової теми..

·       Робота з усними вправами.

·       Використання презентації при повторенні пройденого матеріалу.

·       Демонстрація умови й розв’язування  завдання.

·       Демонстрація геометричних креслень.

·       Взаємоперевірка самостійних робіт за допомогою відповідей на слайді.

·       Проведення тестів.

·       Проведення фізкультхвилинок.

·       Проведення рефлексії.

·       Демонстрація портретів математиків і розповідь про їхні відкриття.

·       Ілюстрація практичного застосування теорем у житті.

·       Створення учнями комп'ютерних презентацій до уроків узагальнення й систематизації знань .

·       Позакласна робота: математичні ігри  і заходи.

А зараз я хочу зупинитися на  уроках , де я використовувала презентації.

Для того, щоб учні вчилися з захопленням, кожен урок, як цікавий спектакль, повинен мати гарний вступ, який розкриває учням цікавість матеріалу, що вивчається, відкриває їм нові знання про життя або таємницю буття природи, людини, суспільства. Важливою є позитивна установка на уроці, мотивація діяльності учнів. Це можна зробити кількома реченнями, від яких у кожного потеплішає на душі, або створити проблемну ситуацію.

Так наприклад урок в 8 класі «Раціональні рівняння» «Сподіваюся, що сьогодні на уроці нас чекає і успіх і радість. Ви можете продемонструвати свою обдарованість і кмітливість. Усе людське життя - це не що інше, як бажання досягти успіху в розв'язуванні все нових питань та проблем. Як досягти успіху? Це питання постає перед нами практично кожного дня, І як доречно буде вам в школі озброїтися не тільки багажем теоретичних знань та практичних вмінь, а й деякими рецептами досягнення успіху. Ми сьогодні розпочинаємо вивчати найпростіші рівняння ,що покладе початок для вивчення раціональних рівнянь у старших класах. Як ви розумієте слова?»

Я використовую презентацію для усних вправ. Особливо добре це застосовувати для повторення вивченого матеріалу, для перевірки домашнього завдання.

Урок в 5 класі «Звичайні дроби».Розв’язати задачу.

Урок в 5 класі «Відсотки»

Розв’язати задачу

Урок в 5 класі «Звичайні дроби»

Урок в 7 класі з геометрії «Прямокутний трикутник»Показую на дошці елементи трикутника, а учні дають їм назву.

За готовим малюнком діти доводять рівність трикутників. 

Перед початком вивчення нової теми практикую створення проблемних ситуацій. Вивчення прямокутного трикутника у 7 класі розпочинається з  завдання.

-Знайти невідомі кути трикутників .Хто бажає виконати найскладніше завдання виконує для малюнка в, легше –малюнок б, і найлегше –малюнок а

Після того, як учні виконали завдання , їх запитую:

-Що спільного мають ці трикутники?

Після відповідей учнів ,роблю висновок ,що нам потрібно більше уваги приділити таким трикутникам, вивчити їх особливості,тому що сьогоднішній урок допоможе вам пригадати матеріал який ми вивчали в 5 і 6 класах. Але головне покладе основу для вивчення найважливішої теореми геометрії- теореми Піфагора, яку ми будемо вивчати в 8 класі.

.

Презентації можна використовувати при проведенні самостійних робіт, математичних диктантів, з взаємоперевіркою за допомогою відповідей на слайді. Особливо це подобається учням середніх класів.

Урок  в 5 класі «Звичайні дроби»

Дуже важливо на кожному уроці проводити актуалізацію опорних знань. Тут можна використовувати різні форми роботи: усне опитування, математичний диктант, тести. Так у 8 класі на уроці алгебри «Раціональні рівняння» підготовлено тест:

Урок математики в 6 класі «Ділення з остачею»

Цікаві факти щодо практичного застосування математики, історичні екскурси, історико-лінгвістичні пояснення термінів під час викладання математики, пожвавлюють урок, підвищують інтерес до предмета, якщо наведені доречно, в міру і тактовно

Так на уроці з теми «Відсотки» в 5 класі використовую коротеньку інформацію.

Урок в 7 класі «Прямокутний трикутник»

В 9 класі на уроці алгебри  звернулася увага на практичне застосування прогресій в житті.

Доцільно за допомогою слайдів демонструвати умови завдань. Так для за закріплення знань при вивченні прямокутного трикутника формулюється завдання:

«Знайти градусні міри невідомих кутів на кожному малюнку.

Хто бажає виконати найскладніше завдання –малюнок 2

Достатній рівень -4,5

Середній -1-3» і демонструється слайд

Урок в 9 класі  «Практичне застосування відсотків у  банківській справі. Для виконання самостійної роботи демонструються завдання

Основні переваги використання презентацій  є наступні:

• Комп'ютерна презентація може органічно вписатися в будь-який урок і ефективно допомогти вчителеві й учневі.

• Програма Microsoft PowerPoint технічно не складна.

• Досить одного комп'ютера й мультимедійного проектора, щоб почати працювати за цією технологією.

Ще хочу звернути увагу на тестування з використанням комп’ютера, проведення аналізу результатів , оцінювання за вибраною шкалою. Створювала тести до своїх уроків самостійно. В Інтернеті я знайшла програму Test-W ,яка розповсюджувалася безкоштовно.

Створення тесту з певної теми починаю з його розробки , ставлю завдання , які  вимагають тільки запису правильної відповіді, задаю час на виконання.

Заздалегіть  вводжу в комп’ютери тести і пропоную школярам виконати. Урок в 5 класі «Відсотки»

Учням потрібно було виконати такі тестові завдання 

По завершенні тестування ,учні отримують оцінку.