L'idea della Matem-Etica nasce con la mia esperienza di insegnamento della matematica in carcere. Quell'esperienza mi fece comprendere quanto fosse importante per gli studenti che: 

• la matematica parlasse delle loro vite per poter comprendere meglio i concetti matematici;

• la matematica fosse un pretesto per poter riflettere sulla propria vita.

Da allora ho continuato a usare la metodologia matem-etica per insegnare a tutti gli studenti una matematica connessa con la propria vita.