La Matem-Etica è una metodologia di insegnamento/apprendimento della Matematica in cui a determinati concetti matematici sono abbinati significati etici mediante una corrispondenza.
Se, ad esempio, parliamo della quadratura del cerchio, sapendo che si tratta di un problema impossibile, potremo dare il significato
IMPOSSIBILE TRASFORMARE UN CERCHIO IN QUADRATO ➡
➡ CHI NASCE TONDO NON PUÒ DIVENTARE QUADRATO
(cioè "chi nasce con un destino non può cambiarlo")
Le corrispondenze sono le seguenti:
... Non è possibile quindi nascere tondi e diventare quadrati, cioè cambiare il proprio destino, con strumenti semplici (come riga e compasso).
Con l'attività Quadratura del cerchio scoprirai però come questo cambiamento è possibile ...
In questa conferenza che ho tenuto per l'Accademia dei Lincei, Fondazione I lincei per la scuola, dopo una introduzione sull'insegnamento/apprendimento della matematica, dal minuto 24 del video, descrivo cos'è la Matem-Etica, portando anche qualche esempio
Gli obiettivi della metodologia matem-etica sono:
un miglioramento nell'apprendimento dei concetti matematici, perché gli studenti tendono a ritenere concetti che sono legati a loro emozioni e stati d'animo
una riflessione sulla propria vita, animata dalla riflessione a partire da concetti matematici
una visione della matematica non solo come disciplina strumentale, utile per risolvere problemi pratici, ma anche culturale, legata alla filosofia, al pensiero puro.
Nelle mie sperimentazioni la Matem-Etica ha funzionato! Prova anche tu.