DURACIÓN DEL PROPÓSITO
NÚMERO DE SESIONES: 3
INICIA: 14 de diciembre de 2025
TERMINA: 09 de enero de 2026
Practica la lectura en voz alta de algunos textos para luego emitir opiniones.
Apreciaciones orales y escritas del texto
Elementos paralingüisticos
Estructura de elementos paralingüisticos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Lluvia de ideas
Investigación
Lecturas
Participación en plenaria
Generación de textos
Reconocer los conectores dentro de un texto.
reconoce los tipos de conectores y su uso.
Duración: 50 minutos
Responsable: Docente y estudiantes
Escenario: Aula de clases
Da lectura al libro "cuerdas rotas", mediante la lectura robada.
Realiza tu reporte de lectura correspondiente.
Da respuesta a las preguntas de diagnóstico de sobre el propósito formativo.
¿Cómo nos comunicamos?
¿Qué tipos de lenguaje existen?
¿Qué es un recurso no verbal?
¿Qué elementos distinguen al lenguaje verdal y al escrito?
Comparte en plenaria tus respuestas y revisa las similitudes con tus compañeros.
Lluvia de ideas.
Participación en plenaria
Cuaderno de la asignatura.
Dispositivo móvil
Duración: 50 minutos
Responsable: Docente y estudiantes
Escenario: Aula de clases
Atiende a la presentación de tu profesora sobre los elementos paralingüsticos y toma nota de las ideas mas relevantes.
Comparte ejemplos de como en tu vida cotidiana haces uso de ellos.
Revisa las similitudes que se presentan con tus compañeros respecto al uso de estos.
Resuelve las dudas que se presenten sobre lo expuesto por tu profesora.
Lluvia de ideas
Ideas principales
Cuaderno de la asignatura.
Dispositivos móviles.
Duración: 50 minutos
Responsable: Docente y estudiantes
Escenario: Aula de clases
Realicen equipos de 10 personas.
busquen un poema y/o poesia y presentenlo al grupo.
Utilicen elementos paralingüisticos en su presentación.
Atiende a la retroalimentación que hagan tus compañeros y profesora.
Para concluir la progresión copia o imprime la lista de cotejo y realiza la autoevaluación.
Participación en plenaria.
Escrito de un texto.
Dispositivo móvil
Cuaderno de la asignatura
Ruiz, M. Lectura, expresión oral y escrita. (2019). México. esfinge.
Cinnetto, L. 20 poesías de amor y un cuento desesperado, (2003). Buenos Aires. Editorial Atlántida.
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