descripción de la actividad

• Da respuesta a las preguntas de diagnóstico de sobre el proposito formativo. 

1. ¿Qué es la escritura?

2. ¿Qué es la la lectura?

3. ¿Cuál es la finalidad de leer?

4. ¿Qué transmite la lectura?

5. ¿Me gusta leer? ¿Qué leo?

• Comparte en plenaria tus respuestas y revisa las similitudes con tus compañeros. 

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas.

• Participación en plenaria

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cuaderno de la asignatura.

descripción de la actividad

• Realiza la lectura robada al texto, relato de amor de "Jorge Bucay". 

• Comparte con tus compañeros que te gusto de la lectura, que podemos comprender de la lectura y cual es la finalidad de esta. 

• Reunete en parejas e investiguen el concepto de lectura realicen un mapa mental con dicha investigación.

• Compartan en plenaria su mapa realizada y la defición de lectura. 

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas

• Investigación 

• Mapa mental

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cuaderno de la asignatura.

• Dispositivos moviles. 

descripción de la actividad

• Reúnete en parejas e investiguen el concepto de Escritura realicen un mapa de nubes dicha investigación.

• Compartan en plenaria su mapa.

• Da respuesta a la siguiente interrogante: ¿Por qué es importante la comunicación entre los individuos? ¿puede la tecnología interferir en el proceso comunicativo de las personas?

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas

• Investigación 

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Hoja y colores

• Cuaderno de la asignatura

descripción de la actividad

• Analiza el video de lectura y escritura, retoma lo mas importante y anota las ideas mas importantes de este. 

• Comparte con tus compañeros las ideas obtenidas.

• Evalua mediante la lista de cotejo tu propósito formativo 1. 

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas

• análisis de video