descripción de la actividad

• Da lectura al libro "canciones de cuerdas rotas", mediante la dinamica de lectura robada.

• Posteriormente realiza tu reporte de lectura. 

• Da respuesta a las preguntas de diagnóstico de sobre el proposito formativo. 

1. ¿Cuáles son las características de los textos?

2. ¿Qué debe tener un texto para que lo pueda entender?

3. ¿A quién se dirigen los textos?

4. ¿Cuando escribo un texto, cómo lo organizo?

• Comparte en plenaria tus respuestas y revisa las similitudes con tus compañeros. 

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas.

• Participación en plenaria

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cuaderno de la asignatura.

descripción de la actividad

• Atiende a la presentación realizada por la profesora.

• Anota los aspectos más relevantes de la presentación.

• Resuelve las dudas que se presenten sobre lo expuesto por tu profesora. 

instrumento de evaluación

• Lluvia de ideas

• Ideas principales

descripción de la actividad

• Da lectura al texto "Amor con faltas de ortografía" de Liliana Cinetto.

• Comparte con tus compañeros que te gusto, que fue lo más relevante de este. 

• Escribe un texto con ideas sobre un tema específico y de tu interes. cuida la redacción y ortografía.

• Reunete en equipo de 5 personas, den lectura a su texto y elijan una para compartir en plenaria. 

instrumento de evaluación

• Participación en plenaria.

• Escrito de un texto.

descripción de la actividad

• Realiza la busqueda de un texto de tu elección, puedes copiarlo o imprimirlo.

• Da lectura al texto investigado y responde los siguientes cuestionamientos:

• ¿Qué nos transmite el texto?

• ¿Las ideas son claras?

• ¿A quién va dirigido el texto?

• ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

• ¿Cumple con los elementos de un texto?

• Comparte en plenaria tus respuestas. 

• Evalúa mediante la lista de cotejo tu propósito formativo 3.

instrumento de evaluación

• Participacion activa 

• Investigación 

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cuaderno de la asignatura

• Dispositivo móvil.