♦️ งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (ปีงบประมาณ2567)

            ข้าพเจ้าริเริ่ม พัฒนานำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและแลกเปลี่ยนร่วมกับกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ  มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน 

♦️ ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน(โปรดระบุ) 

         ผู้เรียนที่มีปัญหาเรื่องทักษะการคิดวิเคราะห์ ได้รับการแก้ไขโดยการทำวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเคมี1   เรื่อง สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ  โดยการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs)    ตามแนวปฏิบัติสู่ผลสัมฤทธิ์ขั้นสูง (HIP) ร่วมกับวิธีการแบบเปิด (Open Approach)และด้วยสื่อ นวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

♦️ ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

       ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ร้อยละ 75 ขึ้นไป ได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่อง สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ  โดยการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5STEPs) ตามแนวปฏิบัติสู่ผลสัมฤทธิ์ขั้นสูง (HIP) ร่วมกับวิธีการแบบเปิด (Open Approach)

 ♦️ ผลการปฏิบัติงาน 

        ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ร้อยละ 100  ได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่อง สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ  โดยการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ตามแนวปฏิบัติ

สู่ผลสัมฤทธิ์ขั้นสูง (HIP) ร่วมกับวิธีการแบบเปิด (Open Approach)