1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

♦️ งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ การประเมิน (ปีงบประมาณ2567)

       มีการสร้าง และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

      1. สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริง เหมาะสมและสอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย  เช่น
            1.1 แบบทดสอบ
            1.2 แบบสังเกตพฤติกรรม
            1.3 แบบประเมินผลงาน

       2. นำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาแก้ไขปัญหาการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนในรายวิชาเคมี และพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นแบบอย่างที่ ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

♦️ ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน(โปรดระบุ) 

       1. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง เหมาะสมและสอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย  ดังนี้
            1.1 แบบทดสอบ
            1.2 แบบสังเกตพฤติกรรม
            1.3 แบบประเมินผลงาน

       2. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง เหมาะสมและสอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย ดังนี้ 

       3. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ตามค่าเป้าหมายของกลุ่มสาระฯ ระดับ 2 ขึ้นไป

♦️ ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 

        1. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง เหมาะสมและสอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย  

        2. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2/66 ผ่านเกณฑ์ตามค่าเป้าหมาย

ของกลุ่มสาระฯ ระดับ 2 ขึ้นไป

        3. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

        4. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

        5. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาด้านสมรรถนะ

♦️ ผลการปฏิบัติงาน 

        1. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง เหมาะสมและสอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย  ร้อยละ 100

        2. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2/66 ผ่านเกณฑ์ตามค่าเป้าหมาย

ของกลุ่มสาระฯ ระดับ 2 ขึ้นไป

        3. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

        4. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

        5. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาด้านสมรรถนะ