1.6 การศึกษา  วิเตราะห์  สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน ๑ รอบการประเมิน (โปรดระบุ) 

     มีการริเริ่ม  ส่งเสริม พัฒนา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

      1. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยทดสอบก่อนเรียน จัดกลุ่มผู้เรียน 3 กลุ่ม คือ เก่ง ปานกลาง อ่อน

      2. นำข้อมูลมาสังเคราะห์ รายวิชาและหน่วยการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ และออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ นำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกข้อมูลระหว่างและหลังจัดการเรียนรู้

      3. ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ปรับแนวคิด แนวปฏิบัติ และพฤติกรรมการสอน  นำผลมาปรับ และ รายงานการพัฒนาเป็นนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ปรับปรุงพัฒนาขยายผล เผยแพร่ผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน (โปรดระบุ) 

      1. ผู้เรียนที่เรียนรายวิชาเคมี1 ได้รับการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามความเหมาะสม
      2. มีระบบสารสนเทศเกี่ยวกับข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล 

ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น(โปรดระบุ) 

       1. ผู้เรียนร้อยละ100 ที่เรียนในรายวิชาเคมี1ได้รับการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามความเหมาะสม