El IES de Astorga, situado en la ciudad del mismo nombre.

Entre los fines primordiales del sistema educativo están la transmisión de valores que hacen posible la vida en sociedad y asimilar los contenidos formativos del sistema educativo.

Los Principios Educativos Generales

• El desarrollo de la personalidad de los alumnos, al aprendizaje activo del modelo de vida democrático, el logro de una sólida educación que facilite el paso a la vida activa y a la igualdad real de oportunidades educativas.

• No habrá discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas o religiosas. Tampoco habrá discriminación por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

• Contribuir a generar hábitos por aprender, la asistencia a clase y el deber de estudiar.

• Marco de tolerancia y respeto a la libertad de cada cual, a su personalidad y convicciones, que no podrán ser perturbadas por ningún tipo de coacción ni por la obligación de asumir ideologías o creencias determinadas.

• Los alumnos serán orientados para que puedan asumir progresivamente la responsabilidad de su propia educación y de las actividades complementarias y extraescolares de carácter cultural, asociativo, recreativo o de índole similar que contribuyan a complementar su formación.

• Todos los alumnos tendrán derecho a expresar su pensamiento, ideas y opiniones con libertad y respeto a la comunidad educativa.

• El conocimiento no será utilizado por ningún miembro de la comunidad educativa como instrumento de dominación o manipulación.

Derechos de los alumnos

• Derecho a una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.

• Derecho a ser respetado, a protección contra toda agresión, respeto a la libertad de conciencia y a sus convicciones ideológicas, religiosas o morales; y la confidencialidad de sus datos personales.

• Derecho a ser evaluado objetivamente, recibir información acerca de los procedimientos, criterios y resultados de la evaluación; y obtener aclaraciones del profesorado

• Derecho a participar en la vida del centro.

• Derecho a protección social que compensen las posibles carencias o desventajas de tipo personal, familiar, económico, social o cultural, con especial atención a aquellos que presenten necesidades educativas especiales.

Deberes de los alumnos

• Deber de estudiar, asistir a clase y realizar las actividades encomendadas

• Deber de respetar a todos los alumnos y a los profesionales que desarrollan su actividad en el centro.

• Deber de respetar y cumplir las decisiones del personal del centro.

• Deber de contribuir a mejorar la convivencia en el centro, respetando las normas establecidas en este Reglamento y en el Plan de Convivencia.

• Deber de conocer y respetar los valores democráticos de nuestra sociedad, expresando sus opiniones con libertad y respetando las de los demás.