Тема: Чарівні ліхтарі

Мабуть, жоден міський пейзаж не може обійтися без ліхтарів. Як намалювати ліхтар? Адже він - обов'язковий атрибут міста. Ліхтарі здатні наповнити холодний міський пейзаж теплими і приємними для ока квітами. Світло, що падає зі стелі на перехожих і навколишні предмети, додає об'єм і контраст картині, оживляє завмерлі на малюнку образи.

Практична робота: намалювати вуличний ліхтар

Тема: Садки цвітуть.

Словничок:

Формат - це розміщення картин .

Формат вертикальний – розміщення зображення у висоту .

Формат горизонтальний – це розміщення зображення у ширину .

- Діти, яка зараз пора року? (весна)

- Які зміни відбуваються весною ?( прилітають птахи ,розпускають листя дерева ,квітнуть квіти ….)

- Що відбувається із деревами навесні ? (з’являються листочки ,цвітуть дерева)

- Які дерева цвітуть весною?( яблуні ,груші, сливи, абрикоси, вишні ..) - Навесні все здається особливим. Весняне сонечко пригріває, настрій піднімається і на все дивишся з радістю, з любов’ю. Так дерева навесні стають чарівнішим і прекраснішим.

- Діти , для того щоб дізнатись ,що ми сьогодні будемо малювати вам потрібно послухати вірш і сказати про що в ньому розповідається .

ВЕСНЯНИЙ САД

В саду моєму сливи зацвіли

І яблуньки готуються до цвіту.

Маленькі груші в ріст уже пішли,

І стільки в тому щастя, стільки світу!

Весна іде, неначе диво,

І знову яблуні в цвіту,

І ранком птаха щебетлива

Співає у моїм саду,

Цвітуть сади на Україні,

Цвітуть сади, цвітуть сади.

- Отже,про що розповідається у вірші ?( про садки які цвітуть )

- Саме так .

- Отже ,сьогодні ми будемо малювати весняний сад у техніці пейзажу. А тема нашого уроку « Садки цвітуть»

- З приходом весни змінився і наш рідний край. Йдучи до школи або просто прогулюючись ви точно помітили, що на узбіччі зацвіли дерева, відчутно приємний аромат квітів, будинки неначе прикрашені деревами. Більшість дерев вкриваються дрібним білим цвітом. Тільки грушка вносить рожеві барви у біле покривало. Ароматними квітковими пахощами наповнюється весняне повітря. Зеленими, білими, рожевими барвами та милою мелодією звеселяє нас весняний сад .В такі миті задумуєшся про швидкоплинність прекрасного, скоро дерева відцвітуть, але в пам’яті хочеться зберегти ці прекрасні моменти! Спробуємо зобразити квітуче дерево на ваш вибір.

- Отже,сьогодні ми будемо малювати весняний сад за допомогою пейзажу .

- Давайте пригадаємо з вами що ж таке пейзаж та які його особливості. Отож, що таке пейзаж? ( Пейзаж – це жанр образотворчого мистецтва, в якому об'єктом зображення є природа.)

Також, варто відмітити ,що твори образотворчого мистецтва – це результат художньої діяльності мистця. Розпочинаючи роботу над композицією , художник визначає формат майбутнього твору. Формат- це розміщення картин . Розрізняють формат вертикальний і горизонтальний .Формат вертикальний – розміщення зображення у висоту . Формат горизонтальний – це розміщення зображення у ширину . Доволі часто вибір формату підказує натура ,наприклад ,пейзаж у відкритому просторі (поле, долина, берег моря.) Художник виконує ескіз і композиційно організовує зображення в планах відносно визначеного формату ,застосовуючи як засіб виразності рівновагу всіх елементів композиції за величиною ,тоном і кольором .

- Давайте ,розглянемо твори художників .І визначимо особливості композиційної організації зображення у вертикальних і горизонтальних форматах.

- Перша картина вертикальної форми .

-Що зображено на картині ?(зображено-дерева ,річку ,човен, небо .)

-Які особливості вертикальної форми ? ( малюнок зображено у висоту ,лінія горизонту знаходиться по середині )

- Якої форми друга картина?(горизонтальної )

- Що зображено на картині ?( дерева,небо,траву,..)

- Які особливості горизонтальної форми ?( малюнок зображено у ширину , можна зобразити якусь велику подію..)

- Для того, що ваші сьогоднішні картини вийшли гарними, насиченими, давайте розглянемо декілька ілюстрацій .

- Ось погляньте на дошку, я підібрала для вас такі пейзажі весняного саду .

- Діти ,отже що зображено на ілюстраціях?( весняний сад)

- Яка картина вам найбільше сподобалась ? Чому?

- Які кольори зображено ?(синій,зелений , жовтий,білий,рожевий,коричневий)

- Яким кольорами зображено цвіт дерев?(білими і рожевим )

- Що зображено ,ще окрім дерев ?(квіти ,травичку,хмари)

другу ілюстрацію. Це картина художника І.Левітана.

- Як називається картина? («Квітучі яблуні»)

- Що на ній зображено? (дерева,небо ,траву ,і на задньому плані хату ,яку ледь помітно)

-Які кольори використав художник?(зелений ,синій ,білий….)

- Тепер погляньте на наступну картину С.Адамовича .

Що на ній зображено? (одиноке яблуко )

- Яку назву має картина? («Яблуня»)

- Діти ,яка вам подобається картина зображена кольоровою гамою чи чорно – білою.?

Поетапне зображення композиції.

- Отже ,діти зараз ми будемо малювати ось такий весняний пейзаж «Цвітуть садки»

Для того, щоб намалювати пейзаж розберемо поетапність

виконання нашого малюнка.

1. Вибираємо розташування альбомного аркуша в

залежності від композиції.

2. Спершу виконуємо малюнок олівцем, малюємо передній

план, у моєму випадку це дерево та вдалині гори.

3. Наступним етапом буде зображення річки ,трави ,неба і дерев які знаходяться біля гір .

4. Наприкінці вибираємо кольори та зафарбовуємо .Я використала такі кольори: синім зафарбувала річку гори і небо ,зеленим – траву ,жовтим – берег річки , коричневим – стовбур дерева і рожевим із білим – цвіт дерев.

- Перед тим, як ми приступимо до роботи, пригадаймо правила роботи з акварельними фарбами.

Правила роботи з акварельними фарбами:

- акварель треба розвести і, перш ніж малювати , перевірити колір на папері ;

- кольори не повинні перекриватися, інакше буде бруд ;

- якщо малювати аквареллю , де поряд є ще фарба, яка не просохла, фарба розтечеться;

- малювати аквареллю можна і на вологому папері, тоді фарба розпливається, ніби ми дивимося на малюнок через вологе скло;

- Отож, приступаємо до роботи.

- Тепер приберіть свої робочі місця. Закрийте фарби, воду вилийте, помийте кісточки.