28 травня

Тема: Повторення вивченого матеріалу

«Тіла та речовини»

І рівень

Дайте правильну відповідь.

1. Усі речовини складаються із:

а) молекул;

б) тіл;

в) кристалів.

2. У рідких тілах молекули рухаються:

а) швидко;

б) дуже швидко;

в) повільно.

Дайте відповідь «так» чи «ні».

3. Природа дає все, що потрібно людям для життя,

а) Так;

б) ні.

4. Природний газ — це рідке тіло.

а) Так;

б) ні.

5. Яке з наведених понять позначає фізичну величину?

а) Сталь;

б) метр;

в) лінійка;

г) температура.

6. Яке з наведених слів позначає одиницю фізичної величини?

а) Сталь;

б) метр;

в) лінійка;

г) температура.

7. Що належить до природи?

Місяць, вітер, парта, морозиво, кукурудза, береза, кит.

8. Доповніть речення.

______ тіла зберігають свою форму.

(Тверді, рідкі, газоподібні)

II рівень

9. Визначте, які тіла рідкі, тверді, газоподібні?

крапля олії, повітря, цукор, сік, вітер, срібна монета

10. Продовжіть «ланцюжок».

Заєць, метелик, карась, _______.

11. Позначте слова, що позначають речовини.

а) Зошит;

б) вода;

в) бензин;

г) ручка.

12. Позначте поняття, що позначають фізичні тіла.

а) Віск;

б) птах;

в) порцеляна;

г) чашка.

III рівень

13. Що «зайве» у кожному рядку?

Соняшник, сонце, білка, синиця, суниця.

Земля, вода, небо, літак, дощ.

Вода, олія, повітря, молоко, сік.

26 травня

Екскурсія в природу. Весняні зміни у природі

Ознайомлення із завданнями для спостережень

Під час екскурсії до весняного лісу спостерігайте за змінами, які відбуваються з приходом весни в неживій природі. Зверніть увагу, якого кольору небо, чи є на ньому хмари. Чи високо в небі сонце? Чи є вітер? Який він за силою?

Розгляньте поверхню ґрунту. Яка вона? Чим укритий ґрунт? Якщо по дорозі до лісу є ставок чи річка, зверніть увагу, чи є на воді ще лід? Чи трапляються залишки снігу і де? Які ознаки в неживій природі свідчать про прихід весни?

Спостерігайте за змінами в житті рослин. Огляньте дерева. Який у них зовнішній вигляд? Які з них цвітуть? Напровесні першою зацвітає вільха, на вербі можна побачити пухнасті квітки — «котики». Чи змінилися хвойні дерева?

Розгляньте кущі. Що змінилося в їхньому зовнішньому вигляді? Які кущі цвітуть? У лісі найпершою, майже одночасно з вільхою, починає цвісти ліщина. Постарайтеся її побачити.

Спостерігайте за трав’янистими рослинами. За якими ознаками ви їх розпізнаєте? У якому стані вони перебувають після зими? Які першоцвіти зустрічаються у лісі? Розкопайте ґрунт навколо деяких ранньоквітучих трав’янистих рослин, і вам стане зрозуміло, чому вони так швидко виросли і зацвіли. Кожна ранньоквітуча рослина має свою «комору» із запасом поживних речовин. Загорніть ґрунт назад до рослини.

Спостерігайте за тваринами. Якщо доведеться побачити перших після зими комах, зверніть увагу на їхню поведінку.

Прислухайтеся до співу пташок, учіться їх розпізнавати. Спостерігайте за поведінкою птахів. Чи з’явилися перелітні птахи? Простежте за одним з птахів.

21 травня

Навчальний проєкт. Дослідження властивостей деревини, свічки, пластиліну

а) Розглянути тверді тіла. Описати їх за формою, кольором, прозорістю, розміром, об’ємом.

б) Взяти до рук тверді тіла. Спробувати їх розламати. Встановити, чи це тіло тверде, крихке, пластичне.

в) Назвати спільні і відмінні властивості твердих тіл.